大班教案《跳皮筋》

時(shí)間：2023-11-01 11:43:04 教案我要投稿

大班教案《跳皮筋》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班教案《跳皮筋》，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案《跳皮筋》

大班教案《跳皮筋》1

　　設(shè)計(jì)背景：

　　為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　跳皮筋的方法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂跳皮筋。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的.興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：能跟隨音樂跳皮筋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋1條音樂

　　教學(xué)方法：

　　講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

　　教學(xué)手段：

　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

　　師：聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

　　挑戰(zhàn)成功

　　二、基本部分

　　通過談話引出“跳皮筋”

　　1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

　　2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

　　悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請(qǐng)這幾個(gè)小朋友揭曉答案。

　�、倌奈恍∨笥烟^皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

　　大家討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

　�、谛∨笥堰€有不同的跳法嗎?

　　如果有請(qǐng)幼兒上來示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

　　③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。

　　3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

　　老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。

　　三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

　　講幼兒分成2隊(duì)，哪隊(duì)小朋友跳的完整，出錯(cuò)的較少者獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼

　　四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)

　　小朋友你們累嗎?我們?cè)谔そ钣螒蛑幸驗(yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個(gè)小朋友越來越自信!

　　讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

大班教案《跳皮筋》2

　　一、活動(dòng)背景

　　跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

　　2．通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂

　　3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"

　　3.做準(zhǔn)備操

　�。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Ｆそ畹奶�

　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

　　（三）教師講解游戲規(guī)則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

　�。ㄋ模┯螒蜷_始

　　五、活動(dòng)延伸

　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。

　　活動(dòng)反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的`傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

大班教案《跳皮筋》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

　　2.提高腳的控制能力和跳躍能力。

　　3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。

　　2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

　　活動(dòng)反思：

大班教案《跳皮筋》4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2、材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

　　(二)通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

　　3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的.節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　幼兒園班跳皮筋礁：班游戲《跳皮筋》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過助跑來跳過不同高度的皮筋，使幼兒初步掌握了跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)彈跳類體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一塊平坦安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、四根長(zhǎng)度適宜的皮筋。

　　3、八把小椅子。

　　4、粉筆來劃定助跑的起點(diǎn)以及拉皮筋者所處的位置。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出游戲：“小朋友們，今天新老師給你們帶來了一位好朋友。這位朋友呢，長(zhǎng)的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，拉起來有彈性。它還會(huì)變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會(huì)變出很多很多花樣。你們猜一猜，這位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聰明，馬上就猜出它是我們家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法，今天我們來玩助跑跳皮筋。”

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)：“今天的游戲運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)，所以小朋友們先跟著老師來做一下準(zhǔn)備活動(dòng)�！崩蠋煄ьI(lǐng)小朋友排成一列繞活動(dòng)場(chǎng)地慢跑一圈。

　　三、進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)a

　　1、將全體幼兒分成四組，每組7~8人，由一位新老師在旁指導(dǎo)。每一組指定兩名幼兒捏住橡皮筋面對(duì)面坐在擺好的椅子上，其余幼兒排好隊(duì)退到劃好的起點(diǎn)線處。捏皮筋的幼兒將皮筋放在腳踝處，老師喊開始后，每組成員按順序一個(gè)一個(gè)地通過助跑的方式來跳過皮筋。

　　2、當(dāng)整組幼兒都通過第一關(guān)時(shí)，調(diào)換捏皮筋的幼兒，并且讓其將皮筋置于小腿中部，其余幼兒依次助跑跳過皮筋。

　　3、第二關(guān)結(jié)束后，同上再調(diào)換幼兒，皮筋高度升至膝蓋。

　　環(huán)節(jié)b：

　　中途休息，教師對(duì)游戲進(jìn)行初步點(diǎn)評(píng)，指出活動(dòng)過程中存在的問題以及如何改進(jìn)。同時(shí)再一次強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避免小朋友們出現(xiàn)摔跤，扭傷等事故。

　　環(huán)節(jié)c：

　　加游戲的難度，安排六個(gè)捏皮筋的幼兒，分成三對(duì)，分別將皮筋放在腳踝，小腿中部和膝蓋處，并且相隔一定的距離站在同一直線上。其余的幼兒必須通過助跑一次性完成三次跳躍，才算過關(guān)。

　　活動(dòng)建議及延伸：游戲過程中可以增添一些趣味的環(huán)節(jié)，幼兒課后可以和父母進(jìn)行進(jìn)一步探索和鍛煉。

大班教案《跳皮筋》5

　　教材分析：

　　不受任何時(shí)間和場(chǎng)地的限制，簡(jiǎn)單方便，玩法多樣。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒跳皮筋，引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既能鍛煉幼兒的腿部力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗(yàn)到合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量。

　　2、通過跳皮筋提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、對(duì)民間體育游戲感興趣，體驗(yàn)合作跳皮筋的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠，會(huì)玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等游戲。

　　2、長(zhǎng)、短皮筋若干。

　　活動(dòng)建議：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間游戲，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　2、了解皮筋的特性，嘗試探索皮筋的玩法。

　　(1)教師出示皮筋，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么?是干什么用的?怎樣用皮筋來玩游戲?

　　(2)請(qǐng)幼兒分組討論，嘗試皮筋的`玩法。

　　如：?jiǎn)稳颂瑑扇死そ钆�，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。

　　(3)引導(dǎo)幼兒交流不同的玩法，互相學(xué)習(xí)。

　　3、玩“跳皮筋”游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　(1)教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳。

　　(2)用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法。如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、雙腳交替跳等。

　　(3)教師展示皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。

　　教師演示皮筋的花樣跳法，如：踩、勾、挑、繞等，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用勾、繞的方法，結(jié)合兒歌進(jìn)行練習(xí)。

　　兒歌

　　小皮球，用腳踢，馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一······九八九九一百一。

　　4、放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動(dòng)作放松全身。

　　5、請(qǐng)幼兒結(jié)合各種皮筋跳法自編兒歌，利用戶外活動(dòng)、散步等環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。

　　附：資料

　　跳皮筋的歌謠

　　1、小皮球，用腳踢，馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一;三五六，三五七，三八三九四十一;四五六，四五七，四八四九五十一;五五六，五五七，五八五九六十一;六五六，六五七，六八六九七十一;七五六，七五七，七八七九八十一;八五六，八五七，八八八九九十一;九五六，九五七，九八九九一百一。

　　2、小熊貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑。

　　3、周扒皮，會(huì)偷雞，半夜里起來學(xué)公雞，我們正在做游戲，一把抓住周扒皮。

　　4、一朵紅花紅又紅，劉胡蘭是女英雄，生的偉大死的光榮，我們大家向她學(xué)習(xí)。

　　5、我是一只小青蛙，張開嘴巴叫呱呱。請(qǐng)你不要嫌我吵，田里害蟲歸我抓。

　　6、鴨子嘎嘎叫，老牛蹦又跳。大馬吃白菜，熊貓跑步快。白兔圓耳朵，老虎叫呱呱。比豬胖，公雞會(huì)下蛋。齊說怪兒歌，大家樂呵呵。

　　活動(dòng)反思：

大班教案《跳皮筋》6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

　　(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

　　1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

　　3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　活動(dòng)反思：

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的'雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。

大班教案《跳皮筋》7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引，結(jié)合我班近期開展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我嘗試設(shè)計(jì)了以下健康教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

　　2、材料準(zhǔn)備：紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。

　　活動(dòng)過程

　　1、聽音樂入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拍手入場(chǎng)。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民間童謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　評(píng)析：引導(dǎo)幼兒利用手腕上的小皮筋做簡(jiǎn)單的民間游戲，能夠激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣；手腕上的小皮筋也為接下來的分組練習(xí)做好了準(zhǔn)備。

　　2、通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　（2）結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

　�。�3）聽音樂，拍手轉(zhuǎn)圈放松。（動(dòng)靜結(jié)合，幼兒稍作休息）

　　（4）用八把小椅子撐起四根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。

　�。�5）通過民間游戲“跳格子”，引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。

　�、俑鶕�(jù)手腕上小皮筋的顏色，幼兒分成紅、綠兩隊(duì)，進(jìn)行游戲“跳格子”。

　�、诩t隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。

　�、厶岣咂そ罡叨龋變壕毩�(xí)并游戲。

　　評(píng)析：在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，從一根皮筋加到八根皮筋的跳法，體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

　　教師提問：幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外，還可以怎樣玩？教師示范翻花繩（降落傘、五角星、小書包、飛機(jī)），再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師：讓我們開著自己的“小飛機(jī)”出去玩吧！幼兒聽音樂《小飛機(jī)》做放松練習(xí)，走出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

　　評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的延伸，引導(dǎo)幼兒回去和家長(zhǎng)或伙伴交流、學(xué)習(xí)翻花繩，再次激起了幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。

　　活動(dòng)反思

　　跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

大班教案《跳皮筋》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用后踢跳、后踢開合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋，在此基礎(chǔ)上嘗試后踢側(cè)身跳。

　　2、對(duì)傳統(tǒng)體育游戲感興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋六根、皮筋障礙場(chǎng)地布置、放松活動(dòng)音樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)后踢跳、后踢開合跳的方法。

　　難點(diǎn)：嘗試后踢側(cè)身跳。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)熱身活動(dòng)。

　　我們先來跑跑步，跑步的時(shí)候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步兩周。

　　2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進(jìn)去，再跳出來，從小椅子旁邊跑回隊(duì)伍的后面站好，看看哪一組動(dòng)作最快。

　　3、放松活動(dòng)。

　　(二)跳皮筋。

　　1、幼兒分組練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

　　教師：我們?cè)谟變簣@經(jīng)常玩跳皮筋的游戲，今天朱老師還要請(qǐng)你們來玩跳皮筋。但是，今天我要增加難度，皮筋要升到膝蓋的高度，你們能不能挑戰(zhàn)成功!下面我們分組練習(xí)，我的哨聲響的時(shí)候，小組長(zhǎng)要抓緊時(shí)間收皮筋，帶著你的組員迅速集合。

　　(1)發(fā)現(xiàn)問題：兩個(gè)小朋友雖然都跳進(jìn)去了，但是跳法不一樣，我們來看看他們跳的時(shí)候腿有什么不一樣?

　　(2)你覺得誰跳的更高更輕松?他是怎么跳的?

　　(3)教師小結(jié)：膝蓋彎曲，向上跳時(shí)腳向后踢，盡量用腳踢到小屁股，這個(gè)跳法叫后踢跳。

　　(4)幼兒集體練習(xí)后踢跳的動(dòng)作。

　　2、幼兒用“后踢跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

　　(1)發(fā)現(xiàn)問題：分腳跳的時(shí)候跳不出來，為什么?

　　(2)討論正確開合跳的方法。

　　(3)集體練習(xí)后踢開合跳的動(dòng)作。

　　3、幼兒用“后踢跳、后踢開合跳”的`方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

　　4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。

　　教師：這次你們都挑戰(zhàn)成功了!老師有一種和你們不一樣的跳法，想不想看看我怎么跳的?

　　(1)教師示范 “后踢側(cè)身跳”。

　　教師：你們剛才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不過去了，但是我這個(gè)方法可以跳過去。

　　(2)教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過更高的皮筋。

　　(3)集體練習(xí)“后踢側(cè)身跳”的方法。

　　(4)幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進(jìn)膝蓋高度的皮筋。

　　(5)小結(jié)：剛才有的孩子成功了，有的沒有成功，沒有關(guān)系，我們下次接著挑戰(zhàn)。

　　(三)結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒放松身體。

　　活動(dòng)反思：

大班教案《跳皮筋》9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對(duì)民間游戲的興趣。結(jié)合我們地域文化特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身育體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的`方法。

　　難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒自由探索的精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。

　　2.材料準(zhǔn)備:小皮筋一個(gè)，6根大皮筋，一段跳皮筋的視頻，各種民間游戲圖片，音樂《幼兒早操熱身運(yùn)動(dòng)》《馬蘭開花》《放松音樂》

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

　　出示各種民間游戲圖片讓幼兒觀看，討論自己是否玩過，怎么玩。

　　2.幼兒探索小皮筋在手上的玩法及作用

　　小朋友們老師給你們變一個(gè)魔術(shù)大家想看嗎？

　　3.出示大皮筋，通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法

　　a.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天馮老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你們自由分成五組來進(jìn)行跳皮筋。

　　b.一組由兩名幼兒進(jìn)行撐皮筋其他幼兒進(jìn)行跳，跳完之后相互交換一下，讓幼兒探索皮筋的多種跳法。

　　c.結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》教師示范雙腳腳跳單腳跳。

　�。ǘ┙處熯M(jìn)行分步驟教給幼兒跳皮筋的方法

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　活動(dòng)延伸:

　　利用兒歌詩歌等節(jié)奏進(jìn)行單腳跳皮筋。

大班教案《跳皮筋》10

　　設(shè)計(jì)用意：

　　跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

　　教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式，以達(dá)到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

　　2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致，體會(huì)協(xié)作游戲的愉快。

　　3、鍛煉孩子的.下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1。經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

　　2。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　(一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運(yùn)動(dòng)吧

　　(二)通過游戲，初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

　　1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

　　今日余教師帶來了些許皮筋，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

　　2。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

　　3。融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

　　(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請(qǐng)1組孩子演示。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。

　　教學(xué)反思：

大班教案《跳皮筋》11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索皮筋的多種玩法。

　　2.通過游戲提高幼兒的彈跳能力，增強(qiáng)下肢肌肉力量。

　　3.體驗(yàn)民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：探索皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.和幼兒做約定:活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)則，聽清楚老師的指令再行動(dòng)，注意安全，保護(hù)自己的同時(shí)保護(hù)好同伴。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面，教師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑、跳，活動(dòng)全身）。

　　二、中間部分：有趣的皮筋

　�。ㄒ唬┨剿髌そ畹牟煌娣�

　　1.幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法，教師個(gè)別觀察引導(dǎo)。

　　教師:今天老師為小朋友每人帶來1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互模仿學(xué)習(xí)。

　　教師:你是怎么玩的？我們也來試試他的玩法。

　　3.請(qǐng)幼兒小組合作探索皮筋的'玩法，教師觀察引導(dǎo)。

　　教師:剛才我們自己探索了皮筋的玩法，現(xiàn)在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩。

　　4.請(qǐng)幼兒相互分享皮筋的不同玩法，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

　　教師:你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個(gè)組還有不同的玩法？

　�。ǘ┗犹そ�

　　1.小組探索不同跳皮筋的方法。

　　教師:剛才我們探索了皮筋的不同玩法，接下來請(qǐng)小朋友6人1組（依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù)）試試看如何跳皮筋。

　　2.請(qǐng)幼兒分別展示自己組的玩法，相互學(xué)習(xí)好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

　　教師:你們組是如何跳皮筋的？其他組的小朋友一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？

　　3.游戲:勇者大沖關(guān)

　　游戲規(guī)則:將幼兒分為2隊(duì)，分別為挑戰(zhàn)者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長(zhǎng)方形，將皮筋變成一排，挑戰(zhàn)者以跳的方式通過皮筋，每隊(duì)有三次闖關(guān)機(jī)會(huì)，動(dòng)作不能重復(fù)，小組成員全部通過則為闖關(guān)成功，挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當(dāng)裁判，根據(jù)皮筋難度和闖關(guān)情況判定獲勝隊(duì)。

　　教師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“勇者大沖關(guān)”的游戲（介紹游戲規(guī)則）。

　　4.請(qǐng)獲勝隊(duì)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，鼓勵(lì)另一隊(duì)幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

　　1.教師小結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)合作探索皮筋的花樣玩法。

　　教師:今天我們一起玩了跳皮筋的游戲，其實(shí)皮筋還有很多玩法，今后我們繼續(xù)探索皮筋的花樣玩法。

　　2.聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，可以將皮筋拉長(zhǎng)、舉高，或者請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動(dòng)作，感受皮筋的特性，放松身體。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)已基本達(dá)成，活動(dòng)過程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法，相互學(xué)習(xí)，教師總結(jié)引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)尊重幼兒的個(gè)體差異，讓孩子自主選擇皮筋的高度，當(dāng)裁判，孩子們真正成為游戲的主人，在發(fā)展幼兒彈跳能力、下肢肌肉力量的同時(shí)讓孩子體驗(yàn)到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

大班教案《跳皮筋》12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。

　　3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過跳皮筋的短片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。

　　活動(dòng)過程：

　　1、隊(duì)列練習(xí)：一隊(duì)—大圓—十字—四小圓—四路縱隊(duì)，要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。

　　2、學(xué)習(xí)跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。

　�。�1）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：

　　a、教師示范在長(zhǎng)皮筋上跳的方法。

　　b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。

　　c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。

　　d、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏，腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調(diào)。

　　3、競(jìng)賽游戲：“看誰跳得高”。

　　4、放松游戲：“捕魚”。

　　附兒歌：

　　跳皮筋多有趣捕魚

　　小朋友，在一起，小魚小魚真美麗，

　　高高興興做游戲。

　　小河里面做游戲。

　　一二三，一二三，一條魚，二條魚，

　　跳皮筋，多有趣。

　　三條魚，四條魚，

　　跳到東，跳到西，五條魚……

　　小朋友心里多歡喜。

　　我要捕到一條魚。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒對(duì)跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下，大部分幼兒都能學(xué)會(huì)跳皮筋的`基本方法，達(dá)到了目標(biāo)要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng)，需要一定的技巧和方法，教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中，注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀看跳皮筋的短片，使幼兒對(duì)跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過程中，把動(dòng)作分解成由易到難的順序，由個(gè)人到集體，層層遞進(jìn)，解決了跳皮筋的難點(diǎn)�；顒�(dòng)中加入了競(jìng)賽游戲“看誰跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感，同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力，體驗(yàn)到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對(duì)活動(dòng)的建議是日常戶外體育活動(dòng)中，可以讓幼兒嘗試運(yùn)用學(xué)過的兒歌，變換不同的節(jié)奏，自創(chuàng)玩法。

大班教案《跳皮筋》13

　　跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合大班幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。在此游戲的創(chuàng)新活動(dòng)中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人……即體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程，又引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的'快樂！

　　活動(dòng)中教師《多媒體》的運(yùn)用，讓幼兒直觀地觀看了跳皮筋的基本方法，初步掌握了游戲的基本玩法，三位教師的配合，讓幼兒再次直觀地觀看了游戲的玩法。節(jié)奏的把握是活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，什么時(shí)候做跨越動(dòng)作，什么時(shí)候原地跳躍，跳幾下，教師加入了口訣的引導(dǎo)“跳呀跳呀，跑跑跑跑跑跑跑”，圖譜的運(yùn)用，幫助孩子讀懂口訣，在教師的口訣下，孩子們很快就能跟著音樂的節(jié)奏跳皮筋了。

　　游戲的創(chuàng)新活動(dòng)中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人，教師給予了孩子探索的機(jī)會(huì)。請(qǐng)孩子想一想，你覺得可以怎么玩？并請(qǐng)孩子在集體面前演示。教師則在孩子們探索結(jié)果的基礎(chǔ)上加以整理，以更好的方式呈現(xiàn)。引導(dǎo)孩子站在皮筋的里面，往同一個(gè)方向跑，避免同伴與同伴相撞。

　　再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看：什么時(shí)候跑，和同伴交換位置。在觀看視頻的基礎(chǔ)上，教師做了示范，邊示范邊念口訣，提醒幼兒聽準(zhǔn)節(jié)奏交換位置，當(dāng)唱到“二八二九三十一”的時(shí)候換到另一邊。

　　在練習(xí)的環(huán)節(jié)，教師也采用了多種練習(xí)方式來激發(fā)幼兒的積極性，請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，幼兒分組練習(xí)等多種方式，孩子們玩的不亦樂乎。教師很好的引導(dǎo)孩子在游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

大班教案《跳皮筋》14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　4.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　掌握跳皮筋多種方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧�？�，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里，放音樂)雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友，想不想和它玩一玩?好，聽要求，比一比誰的玩法多，而且不一樣。

　　2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等)

　　小結(jié)：a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示，給與肯定)

　　b、集體展示跳著玩。(規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳)

　　c、捉小魚。

　　3、尋找它的.小伙伴：長(zhǎng)皮筋。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)

　　4、探究跳皮筋的方法

　　(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

　　雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來。)

　　(2)那我們分成三隊(duì)來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會(huì)，來展示一下你們的跳法?

　　(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)

　　小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

　　5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

　　(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

　　(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表揚(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

　　6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂中，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

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