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中班教案

時(shí)間:2023-11-04 08:33:58 教案

中班教案合集【9篇】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案合集【9篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過猜猜,找找,拼拼等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,發(fā)展思維力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、房子6幢。

  2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒

  3、1---6的數(shù)卡人手一份,

  活動(dòng)過程:

  一、找房子

  1、師:花園里,有許多漂亮的房子,我?guī)銈內(nèi)タ匆豢。(出示教具)?shù)一下,這里共有幾幢房子?(6幢,幼兒口手一致點(diǎn)數(shù))

  2、師:這些房子都是小動(dòng)物住的,它們告訴我,每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字,讓我們來猜一猜,是什么數(shù)?

  a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù),那是幾?(3)猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字,放在板上,驗(yàn)證。

  b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù),那是幾?(1)方法同上

  c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù),它是幾?(5)

  d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù),那是幾?(6)方法同上

  e、1到6這些數(shù)里面,還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過?(4和2)紫色房子里的數(shù)比黃房子大,想一想,它該是數(shù)字幾?(4)

  f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾?(2)

  二、拼房子

  1、師:這些房子里住著哪些小動(dòng)物?只要找到它們的照片我們就能知道了。

  2、教師示范拼照片。如:這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4,再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起,翻過來,就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候,一定要記住先拿數(shù)字的卡片,再去找?guī)讉(gè)圓點(diǎn)的.另外一張卡片拼在一起。

  3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后,馬上用手遮起來,不要讓老師看見,等會(huì)老師來猜。

  三、猜動(dòng)物(二進(jìn)制)

  師:我這里有三張小動(dòng)物的照片,等會(huì)兒你們看看這些照片,有你的小動(dòng)物就講有,沒有的講沒有,讓我來猜猜看,你拼的是什么小動(dòng)物照片,它是住在幾號(hào)房子里的??(游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次)

  四、送小動(dòng)物回家

  師:我們游戲做好了,現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

  1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。

  2、請(qǐng)幼兒說說幾號(hào)房子是什么顏色的,里面住著什么小動(dòng)物。

中班教案 篇2

  活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)

  活動(dòng)名稱:來跳舞

  設(shè)計(jì)思路:中班的兒童喜歡和同伴一起玩,喜歡和家人及同伴一起交談。但是,隨著城市居住條件的提高,孩子們都生活在封閉式的高樓里,客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心,不愿與人交往;有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。根據(jù)這一情況,本學(xué)期重點(diǎn)在一日活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸學(xué)會(huì)了交往,初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動(dòng)律動(dòng)部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動(dòng)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行商量、合作、統(tǒng)一,把共同編的動(dòng)作放進(jìn)音樂里,來促進(jìn)幼兒協(xié)商、合作能力的'發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請(qǐng)別人跳舞這一游戲情景中,激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往,掌握簡單的交往的方法,體驗(yàn)交往的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在學(xué)習(xí)對(duì)唱的基礎(chǔ)上初步學(xué)玩音樂游戲

  2.初步培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗(yàn)與人交往的樂趣。

  活動(dòng)流程:

  1.律動(dòng)《快樂舞》

  2.讓我們跳個(gè)快樂舞來歡迎客人老師吧!

  3.和好朋友一起想個(gè)動(dòng)作放到快樂舞里,音樂結(jié)束也想好了。

  4.把你和好朋友想的動(dòng)作跳一跳。(個(gè)別組合示范,集體學(xué)一學(xué))

  5.把你和好朋友想的動(dòng)作跳給客人老師看。

  6.練聲《大雨和小雨》

  冬天又干又冷,讓我們下起雨來給植物喝喝水吧。ㄌ嵝延變盒∮甑穆曇粢彩怯辛獾模 找個(gè)小指揮,幼兒分兩組看指揮動(dòng)作演唱(指揮動(dòng)作要清晰)

  音樂游戲《來跳舞》

  今天真高興,我們用好聽的聲音唱歌吧。

  小朋友唱得真好聽,我也想來跳舞了,你們來邀請(qǐng)我好嗎?(學(xué)習(xí)對(duì)唱)

  這次我來邀請(qǐng)你好嗎?(練習(xí)對(duì)唱)

  這次我真的來請(qǐng)你跳舞了。ɡ蠋熓痉队螒蛞(guī)則:找到朋友后一起再去邀請(qǐng)別人)

  老師與幼兒一起去邀請(qǐng)別人,游戲反復(fù)進(jìn)行,直到幼兒全部投入其中。

  鼓勵(lì)幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

  3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中協(xié)調(diào)性和靈活性的鍛煉和培養(yǎng)。

  難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性參與以及幼兒的靈活性培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  1、開始:

  青蛙媽媽帶著孩子跳到場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)準(zhǔn)備。

  2、游戲:

  a、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

  教師出示布?jí)K引,導(dǎo)幼兒將布?jí)K變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K外邊,根據(jù)老師指導(dǎo)做游戲。

  b、荷葉與露珠(氣球的'游戲)

  教師將氣球放在布?jí)K上,(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)露珠并觀察大小,模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒將露珠在布?jí)K上輕輕滾動(dòng)。

  c、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

  教師:“哎呀,下雨了,怎么辦?”

  引導(dǎo)幼兒在荷葉下躲雨的辦法,引導(dǎo)幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時(shí)期,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)開發(fā)思維,這很重要,需要幼師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

  a、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,在活動(dòng)中幼兒還是缺少自覺能力和思維的創(chuàng)新,對(duì)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

  b、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們進(jìn)入幼兒班是帶班的班主任,所以對(duì)班級(jí)也有所了解,對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)還有性格特征都有全面的把握。

  c、對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)教師指令不清時(shí)應(yīng)該再更詳細(xì)的教導(dǎo),個(gè)別不能達(dá)到要求的降低要求,這樣活動(dòng)就能進(jìn)行的順利。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),整體幼兒參與較高,對(duì)于發(fā)展的幼兒來說活動(dòng)相對(duì)簡單,對(duì)于個(gè)別幼兒來說活動(dòng)相對(duì)復(fù)雜,應(yīng)使更多幼兒參與活動(dòng)。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更全面的考慮到各個(gè)環(huán)節(jié),更加充分的做好這次活動(dòng)。

中班教案 篇4

  目標(biāo)

  學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

  體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  過程

 。ㄒ唬┬∨笥雅抨(duì)幼兒分組排隊(duì),看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

 。ǘ┬(dòng)物找家

 。、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

  2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?

 。、"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂停,迅速跑回自己家,問"你住在第幾號(hào)房子里?

  (三)找座位

 。薄⑼婊疖囋诨疖嚻鄙蠈懮蠑(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。

 。、小劇院不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)坐相應(yīng)的`排與號(hào)。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。

 。ㄋ模┳欠

  1、老師與幼兒每人帶一張照片。

 。、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

 。、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。

 。础⒖匆豢茨衬匙≡诘趲讓,第幾號(hào)。

 。、看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?

  教學(xué)反思

  這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí),不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動(dòng)中,從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能目測(cè)數(shù)群,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

  2、幼兒能按老師的要求進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠目測(cè)數(shù)群,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)難點(diǎn):正確給7以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行正確排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁性教具

  數(shù)字卡

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  (復(fù)習(xí)數(shù)的形成)

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課,先來做一個(gè)我問你答的游戲吧!

  比如:小朋友我問你,3添上1是幾?

  傅老師,我告訴你,2添上1是3。

  二、基本部分,目測(cè)數(shù)群。

  (出示動(dòng)物圖片)

  老師:小朋友們看看,圖片上的是什么呢?有幾只呢?你是怎么知道的`呀?

  哦,是小刺猬,先數(shù)前面幾只再數(shù)后面幾只就可以數(shù)的更快呢。那我們可以用數(shù)字幾表示刺猬的數(shù)量呢?為什么呢?

  (繼續(xù)出示其他數(shù)量的圖片讓幼兒目測(cè)數(shù)群,說出總數(shù),并選擇相應(yīng)的數(shù)字表示圖片上的物體數(shù)量。)

  老師:這張圖片上又有什么呢?各有幾個(gè)?誰可以給他們排序?那我們接下來再看看幾張圖片上的小動(dòng)物吧。

  老師:來了這么多的小動(dòng)物,可是現(xiàn)在看起來有點(diǎn)兒亂糟糟的,我們來給它們排好隊(duì)吧,誰來給小動(dòng)物排隊(duì)呢?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,老師帶著幼兒集體檢查。)

  老師:我們來看看他是怎么排的吧,那這位小朋友是按照什么順序來排的呢?還有沒有別的方法呢?

  (有兩種辦法,一種是從多到少,另外一種是從少到多。)

  老師:這兩種方法都是對(duì)的,小朋友們都要好好的掌握哦。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  老師:好了,今天我們比較了數(shù)的多、少,而且還學(xué)會(huì)了兩種排序的不同方法,一種是從少到多,一種是從多到少,小朋友們要記住哦,回家也可以練習(xí)練習(xí)呢。效果分析:

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  中班幼兒對(duì)排序非常感興趣,時(shí)常在游戲的時(shí)候有規(guī)律地用間隔的方法排序。尤其喜歡在玩花片積木或在區(qū)角玩串珠子、項(xiàng)鏈時(shí),按照顏色或者大小來排。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)和,使幼兒對(duì)物體特征按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次,形成初步的邏輯思維。我根據(jù)我們班幼兒近期發(fā)現(xiàn)的問題和發(fā)展水平,設(shè)計(jì)了“灰太狼的皇冠”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能有興趣的仔細(xì)觀察,嘗試按物體的基本特征(形狀、大小、顏色等)有規(guī)律的排序。

  2、愿意說說自己的排序方法,感受規(guī)律排序的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒先前有排顏色、大小的知識(shí)儲(chǔ)備。

  材料準(zhǔn)備:《喜羊羊與灰太狼》的主題曲,課件PPT,幼兒操作材料人手一份,教師自制的皇冠,水彩筆人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身:

  師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來了一位客人,大家猜猜它是誰?(放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌,并出示圖片)

  2、灰太狼的煩惱:紅太狼生日送什么?

  師:灰太狼來我們班,是想讓小朋友來幫幫忙,紅太狼的.生日要到了,灰太狼想送老婆一份生日禮物,它聽說在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座寶石島,島上有許多美麗的寶石,他想如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼,她一定很喜歡。

  二、仔細(xì)觀察,探索規(guī)律

  1、按顏色規(guī)律排序:

 。1)給小鳥排排隊(duì):

  師:小朋友們跟著灰太狼一起踏上了尋找寶石的路上,看,那邊飛來了一群小鳥,有紅的,有黃的,按照顏色的規(guī)律排隊(duì)飛行著,看上去整齊又美麗,咦,又飛來了兩只小鳥,它們是什么顏色的呢?如果排在這支隊(duì)伍的后面,要怎么排列呢?說說你的看法,并把這兩只小鳥接在隊(duì)伍的后面。

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  2、按顏色、大小排列

 。1)按規(guī)律給船排列

  師:我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走,突然被一條小河擋住了去路,有什么辦法能過河?有好幾條船在那里,它們是什么顏色的呢?大小一樣嗎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?后面的幾條船,我們會(huì)不會(huì)根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好,好方便過河呢?

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、按形狀、大小、顏色排序。

 。1)寶石排列

  師:我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島,也找到了很多很多美麗的寶石,你看到了哪些寶石?形狀、顏色、大小一樣嗎?分別是什么?你能給這些寶石排排序嗎?說說你排序的方式?和其他小朋友一樣嗎?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,幼兒集體檢驗(yàn)。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)規(guī)律,幼兒集體制作完成。

  4、動(dòng)手制作:

 。1)制作皇冠:

  師:老師這里有很多皇冠,但皇冠上面還缺少寶石,小朋友會(huì)不會(huì)把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面,看看誰畫得最漂亮,灰太狼會(huì)選哪個(gè)小朋友的皇冠送給紅太狼呢?

 。2)幼兒動(dòng)手操作。

  三、給紅太狼送禮物:

  播放生日歌,小朋友把皇冠戴在自己的頭上,活動(dòng)結(jié)束。

  PPT課件

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序(數(shù)量7以內(nèi))

  2、能夠獨(dú)立的取放,操作材料

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、高矮不等的花朵6個(gè)

  2、人手7個(gè)高矮不等的大樹圖片、空白紙一張(用于貼圖片)、膠水、抹布

  活動(dòng)過程:

  1、游戲活動(dòng)

 、乓龑(dǎo)幼兒觀察人物隊(duì)形①游戲師:今天我們來做個(gè)游戲,我請(qǐng)坐的神氣的'小朋友上來做。(請(qǐng)5個(gè)高矮不等的幼兒上臺(tái))他們一樣嗎?哪里不一樣呀?(高矮不同)②排隊(duì)師:你們自己來排排隊(duì),看怎么樣才能讓隊(duì)伍站的更整齊。

  下面的小朋友,誰來幫幫他們?

  你是怎么來幫他們排隊(duì)的?你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的?(從高到矮或從矮到高)

 、聘鹘M活動(dòng)師:我們以小組為單位,來比賽,看哪個(gè)小組排的好,排的快,還要說出你們是按什么規(guī)律來排的!

  起立,把小椅子塞進(jìn)去,像早上出去做操一樣排隊(duì),123組站在桌子后面,456組站在桌子前面,面對(duì)面站好。

  我數(shù)123,你們就開始排隊(duì),你們對(duì)面對(duì)都要看好的,看誰排的又快又好。

  2、介紹材料、幼兒操作活動(dòng)

  ⑴請(qǐng)幼兒觀察自己盤子里面的卡片師:那我們小朋友也來看看自己桌子上的卡片上有什么?

  有幾個(gè)?那他們一樣嗎?哪里不一樣?(高矮不同)

 、茖W(xué)習(xí)按物體量的差異排序

  ①請(qǐng)幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊(duì)師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給自己的大樹朋友來排隊(duì),每人拿一張白紙,把自己的大樹朋友排在白紙上,給他們來排排隊(duì)。

 、趲煟何艺(qǐng)小朋友來說說看自己是怎樣來給大樹朋友來排隊(duì)的?

  (教師請(qǐng)1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果,說說自己是按什么順序給大樹排隊(duì)的。)

 、垡龑(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向排序師:有沒有不同的排法,用不一樣的方法來給大樹來排序?

  (展示用不同方法排序的幼兒作品)師:我們來看看他是怎樣排的?這樣排對(duì)不對(duì)?(從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒)

中班教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  大班幼兒隨著年齡的增長,對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 彩色布條 平整的場(chǎng)地 音樂光盤

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、游戲開始:

  1、幼兒想想怎樣玩布條。

  幼兒自由找朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、教師請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

  3、教師講解玩法規(guī)則:幼兒自由分組,5----6人為一組,教師數(shù)“一二三”,幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  4、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。

  三、自由玩布條

  1、幼兒探索布條的新玩法

  2、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  【延伸活動(dòng)】

  將幼兒探索的.新玩法揪尾巴的游戲,回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩,共同體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)反思】

  《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂

中班教案 篇9

  活動(dòng)說明:

  為了讓幼兒學(xué)習(xí)正確有目的購物,能看價(jià)格、生產(chǎn)日期等,買到自己想要的東西。也為了讓幼兒之間、幼兒與家長的合作交流更加密切,讓家長一起參與互動(dòng),我們教師和家長帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園、走出家庭,走進(jìn)時(shí)代超市進(jìn)行購物活動(dòng),不僅豐富了孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),也增進(jìn)了家園之間的溝通與了解,為實(shí)現(xiàn)家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。讓小朋友了解周圍的環(huán)境以及不同的社會(huì)工作的性質(zhì),擴(kuò)大小朋友們的生活視野,增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、自理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一起去購物

  活動(dòng)地點(diǎn):

  某超市

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、和超市聯(lián)系好,告訴小朋友活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)、每人帶5元錢

  2、和家長聯(lián)系好很多的時(shí)間地點(diǎn),交流很多的流程等等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果

  2、學(xué)習(xí)購物,并能夠在成人的提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高自主能力以及解決問題的能力

  活動(dòng)過程:

  1、告訴幼兒今天我們一起在家長老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行購物活動(dòng),提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全

  2、帶領(lǐng)幼兒來到超市,認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作,認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

  3、組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在家長老師的提醒下,進(jìn)行購物活動(dòng)

  家長老師:小朋友在購物時(shí)要注意看生產(chǎn)日期、價(jià)格是多少計(jì)算一下自己的錢夠不夠

  將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬

  4、談話活動(dòng):我買了什么?

  引導(dǎo)幼兒說出自己買該物品的理由,買了該物品以后怎么做?

  5、和家長老師一起分享自己的好東西。互相交流自己購物的所見所聞。

  活動(dòng)反思:

  這是一次家長助教和生活體驗(yàn)結(jié)合的`活動(dòng)。我們充分利用家長自愿,和超市的營業(yè)員家長一起帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立購物。來到超市,每個(gè)孩子拿著事先準(zhǔn)備的5元錢,興高采烈地跟售貨員問好,開始購物。孩子們精心挑選,不時(shí)相互交流。有的買了游戲棋,其他孩子見了也跑去買;有的專在特價(jià)柜旁轉(zhuǎn),因?yàn)榭們r(jià)不能超過5元錢;有的孩子獨(dú)自認(rèn)真地挑選,一邊挑選一邊自言自語:“媽媽要用洗衣粉……”“我要買一包鹽給媽媽做菜用!庇械暮⒆硬粫(huì)算價(jià)錢,他們就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙,也有的和小朋友一起算;也有的孩子喜歡結(jié)伴來挑選,大家互相商量。最后排隊(duì)付帳,終于,孩子們滿意地拎著自己精心挑選的物品離開了超市。

  通過活動(dòng),孩子們解決問題的能力和邏輯思維能力得到了提高,合作和交往能力都得到了進(jìn)一步的鍛煉。

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