中班教案優(yōu)秀(5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
《我的家鄉(xiāng)》是一節(jié)中班社會活動，目標在于讓孩子知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等，萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感�；顒忧白尲议L給孩子豐富了有關家鄉(xiāng)的名稱和特產(chǎn)，也有家長帶來了一些名勝古跡的圖片。
活動開始時讓孩子先說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，然后提問：知道自己家鄉(xiāng)有哪些旅游景點?孩子們一下就能說出來的是：少林寺、嵩山、中岳廟 ,其它的景點孩子比較陌生，說不出來，但有的也去過，出示圖片時孩子們有印象。登封的小吃孩子比較熟悉的是燒餅、芥絲。整節(jié)活動下來發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的家鄉(xiāng)了解不多，雖然我們從小班就開始進行園本課程，但孩子們的了解也僅限于課堂上教師教的這么多，家長豐富的很少。
我們登封的地域資源非常豐富，旅游、小吃可以說應有盡有，離我們也比較近，有得天獨厚的條件，可是從孩子的表現(xiàn)來說，我們開發(fā)的還不夠，孩子們獲取知識的途徑有限，只是教師在活動中進行的這么多。在以后的活動中應多多發(fā)動家長，讓家長利用咱們的有利條件對孩子進行教育，使孩子們更多的了解咱們的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的小吃、文化、游戲、農(nóng)作物等等有更多的認識。
從這次活動中也發(fā)現(xiàn)一個問題，我們每天都在學習不同的知識、不同的'文化，在追求外在的東西時，是不是把我們最本質(zhì)的、最貼近的、家門口的給忽略掉了。這幾年我們園一直在進行園本課程，逐漸把家鄉(xiāng)的文化、景點等方面滲透在我們的課程里，讓孩子更多的認識、了解，這是一個好的方向，也希望老師在日常中能多豐富一些家鄉(xiāng)的文化，只有教師重視了，才能帶動起家長，才能讓我們的孩子受益。
中班教案 篇2
活動目標
1、了解長大或通過學習可使動作技能更加熟練。
2、學習運用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉等不同水平的身體平衡動作。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
戶外游戲場軟墊、紙箱輕柔的音樂
活動過程：
1、熱身活動
（1）教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領幼兒布置場地。
�。�2）介紹關卡名稱，并找幼兒來示范及說明進行方式：
第一關："勇闖獨木橋"：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨木橋。
第二關："勇士過山洞"：爬行過紙箱。
第三關："旋轉天地"：手交叉放在胸前，原地旋轉三圈，若轉出繩圈的范圍，則須再做一次。
2、帶著幼兒快步繞三個關卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關節(jié)。
�。�1）將幼兒分成三組，輪流在各關卡練習，教師在旁邊觀察并適時個別指導。
（2）教師說明"小勇士"活動進行方式：起點開始，逐一通過第一關、第二關和第三關，再回到起點。
�。�3）教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點前進，一一通過關卡。
�。�4）重復進行游戲。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的'形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班教案 篇3
教學目標
在感受音樂節(jié)奏中放松自己，展現(xiàn)出幼兒活潑的一面。
幼兒學舞蹈《小蘋果》體會帶來的樂趣。
教學準備
《小蘋果》舞蹈視頻
電子琴、歌譜、歌碟
教學過程
1、音樂導入
——小朋友今天老師歌碟，不知道你們聽過沒有，你們想不想聽��？（想聽）
——那老師現(xiàn)在放碟，你們要仔細聽哦！
——小朋友聽完了，你們知道這首歌曲的名字嗎？（知道，是小蘋果）
——那你們是不是都學會唱了那？（老師我們就會唱幾句）
——那告訴老師你你們想不想學唱這首歌��？（想……）
2、學歌曲《小蘋果》
——好！那老師這節(jié)課就教你們學唱這首歌好不（好）
——我們先來簡單的學唱一下歌譜，看看老師是怎么唱的，然后你們在唱。
——歌譜我們已經(jīng)唱了好幾遍了，現(xiàn)在在來學歌詞的唱法，也要跟朱老師，不要貪玩。
——現(xiàn)在我們歌詞也會唱了，那你們看過《小蘋果》的舞蹈是怎么跳的��？（看過）
——《小蘋果》的舞蹈好不好看。（好看，上面演的可好玩了）
——那你們想不想學《小蘋果》的舞蹈啊？（想 想 想……）
3、看《小蘋果》舞蹈視頻
——我們先來看下《小蘋果》舞蹈視頻，看看都有哪些動作需要我們學習。
——來，小朋友們我們一起跟著跳起來，邊唱邊跳，小朋友們跳得真好看。
——小朋友們看視頻都跳的這么好，一會學完你們跳的會越來越棒。
4、學舞蹈《小蘋果》
——把我們的雙手叉腰，小腳左右各一次，準備開始，小胳膊動起來先上下，在左右。
——現(xiàn)在小胳膊左手掐腰，右手張開搖到腰的右面，在相反的方向再做一次。
——像做小貓喵喵的動作，左右各一次。雙手舉到耳朵位子左右晃，不要忘記退還有動作那，腿下蹲，小腦袋也要跟著動哦！
——我們再把左右小手替換，左右張開小手搖動，小蘋果的.時候做像花朵一樣。
——從左面做魔法棒的動作，反面再做一次，小朋友們高興不？那表情在哪里。
——接下來就是重復動作了，小朋友們要跟住老師聽著音樂一起跳��！小朋友們真棒！
——我們來重復的多做幾遍，那樣我們會跳的跟熟練，動作也就記住了好不？（好）
5、小結
——小朋友都跳累了吧？（沒累）學會沒啊？（學會啦）
——放學后，回家要多多練習哦！我們明天間操的時候給全園的小朋友表演好不？（好）
——放學！沒來接的小朋友可以跳，有家長來接的小朋友可以走啦！
中班教案 篇4
活動準備
教師準備:每組一套膠水.抹布,彩紙,布頭,蛋殼,瓜子殼.等鋪路的材料若干
活動過程
一. 講故事導入，進入情境（邊講故事邊出示多媒體課件演示故事內(nèi)容）
今天，森林里可熱鬧了。原來，住在森林里的小動物們聚在一起要去看小兔蓋的新房子.小兔在森林里的山路旁蓋起了一座漂亮的新樓房：紅的磚，藍色的屋頂，黃色的墻，紅色的門窗，就像童話中的夢幻小屋一樣漂亮。房前屋后綠樹濃蔭，蘑菇點點撒在草地上。大家沿著彎彎曲曲的小路來到小兔的家。山路坑坑洼洼的，一點兒也不平整。梅花鹿妹妹穿著高跟鞋，把腳也崴了一下。哇，山路真難走啊！怎么辦呢? 于是大家想到了一個辦法：大家一起來幫小兔鋪一條路吧。
鋪一條什么樣的路呢？大家七嘴八舌地說開了。小青蛙說，我家住在稻田里，我覺得金燦燦的稻田可美了，應該把小路鋪成金黃色；梅花鹿說，我住在綠色的草原上，我最喜歡在綠色的草原上奔跑，小路應該鋪成綠色；小熊說，我最喜歡冬天下雪的天氣，可以睡個香香的'長長的懶覺，就把小路鋪成雪白的吧；小猴子說，秋天，各種果實都成熟了，又大又紅掛在樹上，可漂亮了，應該把小路鋪成紅顏色------
這時，大象爺爺捋捋長長的胡須發(fā)話了：小動物們說的都有道理，每種顏色代表一個季節(jié)，每種顏色代表一種心情，那我們就來用各種顏色鋪一條像彩虹一樣美麗的七彩路吧！
二． 提問：那么，我可愛的小動物們（幼兒扮小動物們），請你們說一說，你們想幫小兔把小路鋪成什么顏色呢？說一說你的理由。（提示：你喜歡什么顏色，它讓你聯(lián)想到什么------）
三． 先小組討論，再指名說。（于是，幼兒紛紛說出了鋪上稻田的金黃，春天的綠色，果實的紅艷，天空的蔚藍，葡萄的青紫色------）
四．接著講故事（播放多媒體課件）
顏色確定好了，那么，用什么材料來鋪路呢？小鴨子搖搖擺擺地說：我最喜歡到河邊去玩耍，就用河里的鵝卵石來鋪路吧；小松鼠說，我最喜歡吃栗子了，就用栗子殼來鋪路吧；熊媽媽說，用我給小熊做衣服剩下的布頭來鋪路吧，軟軟的，暖暖的，又 舒服又美麗；小狗說，用我玩的絨線團來鋪路吧，小魚說用貝殼-----大家七嘴八舌說出了好多鋪路的材料------
提問：小朋友們，請你們也說一說，你見過什么樣的路呢？你想用什么來幫小兔鋪路？（引導說出蛋殼，南瓜籽殼，瓜子殼，鋸末，砂石，小石子等）
五．我們還可以把小路鋪成什么形狀呢？引導大家說出小魚，小魚吐的泡泡；圓形，半圓，心形，花朵，奧運五環(huán)等等------
六．現(xiàn)在，都商量好了顏色，材料，形狀，大家唱著歡快的兒歌開始鋪路了。
跟老師念兒歌：
森里里，山路旁，小白兔，蓋新房。
山路不平不好走，大家快來幫幫忙。
幫助小兔鋪好路，七彩小路真漂亮。
我可愛的小動物們，我們一起鋪路去嘍！
1. 看老示范鋪路材料和鋪路方法。提示：注意沿線內(nèi)鋪，塊與塊之間要銜接上，注意不留空白，要注意顏色搭配，保持桌面整潔。
2. 示范鋪，請兩名小助手與老師共同鋪好一條路，獎小紅花給小助手
3. 小朋友自己完成書上的小路。（每組發(fā)各種鋪路的材料）
七．評比，展示作品
看一看，說一說，誰鋪的七彩路圖案最美麗，獎小紅花
八．小結
小朋友們能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，幫小兔鋪成了一條七彩的小路 ，大家都很棒! 我們除了鋪路，還可以用彩色筆畫圖案，涂顏色，也還可以找各種材料來鋪。小朋友有興趣的話，可以回家再鋪一條不同的小路明天帶來老師看，好嗎？
九，延伸（添畫樹，花，草等）
小兔子說，還要在房前的空地上種一片草莓，一片胡蘿卜，一塊玫瑰花，歡迎大家下次再來我家做客！如果你是小兔子，你想在房前種上什么呢？請小朋友添畫上你喜歡的樹木，花草等等。指名說一說
最后，小兔子說，謝謝大家?guī)臀忆伋闪似恋钠卟事罚?/p>
中班教案 篇5
活動目標：
1、指導幼兒通過對圖與圖之間關系的分析，學習概括規(guī)律并接著排序。
2、引導幼兒在操作學習材料的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力，激發(fā)幼兒探索問題的興趣。
活動準備：
教具 圖片三張、圖形卡若干
學具 操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板，兩種不同顏色同一形狀的插塑積木
活動過程：
1、集體活動。
師：今天老師來跟你們玩一個闖關游戲，每一關都有一個問題，你們想試試嗎？
好，我們一起來第一關的問題。
�。�1）出示圖片：
一只
小雞兩只
小雞一只
小雞兩只
小雞
瞧，老師帶來好多的小雞，并給它們排好了對，你們看看它們是怎樣排隊的？
那接下去應該排什么呢？它們是按照什么規(guī)律排的？
師總結：原來小雞是按照1個2個1個2個這樣的規(guī)律來排隊的。
小朋友真能干，順利通過了第一關。
�。�2）那我們來接受第二關的'挑戰(zhàn)吧！
出示圖片：
2個蘋果
2個梨2個蘋果2個梨
a、 看看蘋果和梨又是怎樣排隊的？
b、 想想接下來應該怎樣排隊？
現(xiàn)在我們一起來說說蘋果和梨是按什么規(guī)律來排隊的？
師小結：原來蘋果和梨是按2個2個這樣規(guī)律來排隊的。
你們真棒，又闖過了第二關。
�。�3）第三關，老師要請小朋友來進行單獨闖關，你們有信心嗎？
看，這是第三關的問題
1個氣球2個氣球2個氣球1個氣球2個氣球2個氣球
我們一起來看看氣球是怎樣排隊的？（1個2個2個1個2個2個）那請你給這些氣球按規(guī)律接著排隊，一邊排一邊說你是怎樣給它們排隊的？
幼兒操作。
展示幼兒作業(yè)，并總結規(guī)律。
你是怎樣給氣球排隊的？
師小結：原來氣球是按1個2個2個1個2個2個的規(guī)律排隊的。
你們闖過關了嗎？（沒有）我們一起來幫幫他，應該接下來排什么？
2、小組活動
引導幼兒根據(jù)已有的排列規(guī)律的知識，自己設計規(guī)律。
交代操作要求：
師：通過努力我們終于闖過了第三關，接下來是最后一關。老師為你們準備了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板、兩種不同顏色同一形狀的插塑積木。請你選擇其中的一種，想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形狀的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設計一種怎樣的排隊規(guī)律？并說說是按什么規(guī)律給它們排隊的?
幼兒操作。
3、活動評價。
你剛才用哪種材料？你是怎樣玩的？
今天通過游戲我們學會了給物體按規(guī)律排隊的本領，小朋友表現(xiàn)都很好，現(xiàn)在我們休息一下吧！
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