《囚歌》教案優(yōu)秀

《囚歌》教案優(yōu)秀

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的《囚歌》教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《囚歌》

　　單位

　　鐵西區(qū)共同小學(xué)

　　教者

　　李金英

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)情，體會(huì)葉挺對(duì)革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的壯志豪情。

　　2、學(xué)習(xí)革命者為捍衛(wèi)信仰的尊嚴(yán)不惜犧牲的精神。

　　3、激發(fā)學(xué)生崇仰先烈，珍惜生活的情感，培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及朗讀技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)分析詩(shī)人在“爬出來(lái)”和“在烈火中永生”兩者中的選擇，體會(huì)詩(shī)歌中兩個(gè)“自由”的內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　結(jié)合寫(xiě)作背景，讀懂詩(shī)句，有所感悟。

　　教具

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，形成鋪墊

　　播放《亮劍》片斷

　　二、品讀詩(shī)句，以讀悟情

　　提問(wèn)：革命者們都會(huì)經(jīng)受怎樣的折磨？

　　（一）理解第一節(jié)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)敵人的做法？

　　2、引導(dǎo)分析對(duì)比句，理解人與狗分別指什么？

　　3、引導(dǎo)理解第一個(gè)“自由”

　　4、指導(dǎo)朗讀

　�。ǘ�）理解第二節(jié)

　　1、制造錯(cuò)誤，理解“渴望”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

　　2、深刻理解兩個(gè)“自由”的含義

　　3、指導(dǎo)朗讀

　�。ㄈ�）理解第三節(jié)

　　1、 總結(jié)上節(jié)，引導(dǎo)齊讀第三節(jié)，板書(shū)：【失去自由，得到永生】

　　2、引導(dǎo)理解“活棺材”、“永生”、“地下的烈火”的含義

　　3、引讀，指導(dǎo)朗讀

　　三、由情導(dǎo)讀，因讀成誦

　　1、激情引讀

　　2、出示圖片，再次引讀

　　3、在國(guó)際歌的伴奏下齊讀整首詩(shī)

　　四、總結(jié)

　　觀賞影片資料，暢談?dòng)^后感

　　搜索記憶，自由發(fā)言

　　自讀、品味、各抒己見(jiàn)

　　聯(lián)系背景介紹體會(huì)詞語(yǔ)含義，匯報(bào)交流

　　結(jié)合對(duì)比句，體會(huì)自由的含義

　　個(gè)讀、導(dǎo)讀、練讀、匯報(bào)讀

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析后表達(dá)看法

　　練讀、復(fù)讀、讀中悟情

　　齊讀

　�、傩〗M合作學(xué)習(xí)②匯報(bào)交流

　　以讀促解

　　在引讀中再次品味情感

　　熟讀成誦

　　激情誦讀

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　囚歌

　　葉挺

　　失去自由

　　得到永生