中班教案必備（4篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
�、背醪綄W習歌曲，能清晰、有節(jié)奏的念白。
�、矊W習用看圖譜的方法記憶歌詞。
活動準備：
歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶
活動過程：
一、談話導入，遷移生活經(jīng)驗。
⒈你去菜場買過菜嗎？和誰去的？菜場有什么菜？是呀，菜場的菜兒多又多。
⒉今天的天氣真呀真正好，我也要去買菜了，聽聽我和誰去買菜？
二、欣賞理解歌詞，學習用看圖譜的方法記憶歌詞。
�、苯處煹谝淮瓮暾莩�
�、盼液驼l去買菜？是的，今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，買了什么菜？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片，并放在固定的位置）
預設：這是什么？（是的.雞蛋圓溜溜呀）
青菜怎么樣？（青菜綠油油呀）
母雞是怎么叫的？（對，母雞咯咯叫，我們來學一學）
你還聽到歌曲里唱了什么菜？（魚兒蹦蹦跳呀。）
�、莆液湍棠藤I的菜可不止這些呢，聽我再來唱一唱還有什么菜？
⑶第三次清唱菜名：誰聽到了還有什么菜？
⒉梳理歌詞，熟悉菜名。
�、盼液湍棠藤I了這么多菜，我們一起說一說。我剛才說的這些菜有節(jié)奏嗎？你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎？我們可以拍著身體的哪里來說一說呢？誰愿意來說一說？
⑵這些菜都是唱出來的嗎？哪些是唱的哪些是說的？紅色節(jié)奏是唱的，綠色節(jié)奏是說的，著首歌真有趣，有唱的有說的。
三、學唱歌曲。
⒈第一次演唱。
這首歌叫做“買菜”，這次請你們將這些菜唱出來，有節(jié)奏地說出來。
�、惨龑в變嚎磮D譜完整演唱歌曲。
�、胚@次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題，我們來幫助你。
⑵聽清楚前奏，在前奏處可以點點頭再來唱一唱。
�、琴I菜心情怎么樣，用什么樣的聲音來唱？那開心地用好聽的聲音再來唱一唱。
�、撤纸巧莩枨�。
誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱。（兩次）
中班教案 篇2
活動目標
1、學習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫面的特殊美感。
2、通過活動促進幼兒想象力及動手操作能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
活動準備
1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦干凈、晾干、壓平備用。
2、教師制作一幅只有樹干的畫，備用。
3、為每組幼兒準備：調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動過程
一、談話：回憶遠足時撿樹葉的情景，引起幼兒興趣。
二、教師示范拓印的方法，提出幼兒應注意的問題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿顏色。
3、兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時向內(nèi)翻，將有顏色的'一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片，放回到紙盒里。
5、提出注意的問題。
一定要找出葉脈明顯的一面。
用手壓葉片時，不要讓葉片來回動。
一片樹葉只涂一種顏色。
出示只有大樹干的畫，請幼兒為它添上漂亮的樹葉。
三、幼兒拓印，教師指導。
1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構(gòu)圖，不要摞著印，以防把畫面弄臟、弄亂。
活動結(jié)束
作品展示
將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂。
中班教案 篇3
教學內(nèi)容：11～20各數(shù)的認識例1、例2，練習十第1題、第2題教學目標：
1、認識11～20，知道11～20各數(shù)的組成
2、認識計數(shù)單位“十”和“一”，初步知道“十位”“個位”教學重點：知道11～20各數(shù)的組成
教學難點：理解位置值的概念
教學準備：幻燈片、計數(shù)器、學生準備20根小棒
教學過程：
一、情景引入
師：今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ǔ鍪净脽羝禾菍�，播放音樂《一年級》�?/p>
師：你能做到嗎？
師：糖寶最喜歡吃葉子了，我們來幫他數(shù)數(shù)吧！學生數(shù)，師依次出示1～10
師：還有一片葉子，可以用哪個數(shù)來表示呢，今天我們就來認識比10大的數(shù)（板書11～20各數(shù)的認識）
二、互動新授
�。ㄒ唬┙虒W例1
1、初步認識“十”
幻燈片出示一堆小棒
問：你能幫糖寶悄悄地數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒嗎？學生用自己的方法數(shù)
問：有多少根小棒?你是怎么數(shù)的'？抽生回答
師：聰明的糖寶說1根1根的數(shù)太麻煩了，看我把10根小棒捆成了1捆（師幻燈片演示捆小棒），以后我只要看到這樣的1小捆小棒我就知道是10根了。
抽生回答（板書10個一）
問：我們知道1根小棒是1個一，2根小棒是2個一，3根小棒是3個一，那么這10根小棒是多少個一呢？
抽生回答（10個一）
師：那么這一捆里有多少個1？也就是說這一捆是多少個十？抽生回答（這一捆里有10個一，這一捆是1個十）
師：現(xiàn)在請同學們也數(shù)出10根小棒，把它用橡皮筋捆起來生動手操作
師舉起1個同學的小棒問：這1捆是多少個十？抽3個學生回答
2、學習例1
幻燈片出示1捆小棒加1根小棒
問：這一共是多少？生答11根
問:你是怎么數(shù)出來的？抽生回答，評析
引導學生理解并板書：1捆小棒就是1個十，1個十和1個一合起來是十一11
齊讀十一（兩遍）問：同學們真棒，這么快就認識了數(shù)字11，那這
又是多少呢？（幻燈片出示1捆小棒加3根小棒）
學生數(shù)后抽生回答板書：1個十和3個一合起來是十三13齊讀十三（兩遍）
師：現(xiàn)在你能像老師一樣用你的1個十和其他的小棒再擺一些比10大的數(shù)嗎？擺的時候想一想你用1個十和幾個一合起來得到了十幾。抽生回答自己擺的數(shù)，師根據(jù)學生回答依次板書11～20
師：這就是我們今天要認識的11～20，我們一起來讀一遍吧
。齊讀
3、游戲“幸福拍手歌”
�。ǘ┙虒W例2
1、認識計數(shù)器
師：剛才我們用小棒擺出了11和13，其實還可以用計數(shù)器來表示。師拿出計數(shù)器，引導學生觀察“從右邊起第一位是個位，第二位是十位”
2、用計數(shù)器表示數(shù)
幻燈片出示例2第一幅圖
師邊示范撥珠邊講解：在十位上撥1顆就表示有1個十，在個位上撥1顆表示有1個一，寫的時候十位上有一顆珠子，我們就在十位上寫1，個位上有5顆，就在個位上寫5，讀作十五.
問：這又應該怎么撥呢？幻燈片出示例2第二幅圖
抽生問答師引導學生撥珠：這里有2個十，我們就先在十位上撥2顆珠子，表示2個十，個位上沒有，我們就不撥。寫的時候十位上有2顆珠子，我們就在十位上寫2，個位上沒有珠子，我們就在個位上
用0占位，讀作二十
問：這又應該怎么撥呢？誰再來教教大家
抽生上臺示范撥珠師引導：這里十位上1個十，我們就先在十位上撥1顆珠子，表示1個十；個位上有3個一，我們就在個位上撥3顆珠子，表示3個一。寫的時候十位上有1顆珠子，我們就在十位上寫1，個位上有3顆珠子，我們就在個位上寫3.
3、學生用計數(shù)器表示數(shù)
問：你還能在計數(shù)器上表示出11～20中的哪些數(shù)呢？撥的時候想一想：先在十位上撥1顆表示什么，再在個位上撥幾顆，表示幾個一，讀作多少
學生自己動手撥一撥，同桌內(nèi)一人撥一人說
抽生上臺展示
三、鞏固練習
1、數(shù)一數(shù)，填一填(練習十：第1題)
幻燈片出示題目，生思考后抽生回答
2、看圖寫數(shù)(練習十：第2題)
幻燈片出示題目，生思考后抽生回答
四、課堂總結(jié)
今天你學到了什么
中班教案 篇4
設計意圖： 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標： 1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。
活動準備： 1、幼兒已認識時鐘
2、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞
活動過程： 一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。
老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？
二、了解十二生肖、理解其含義。
1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物�？纯从心男﹦游�？點擊課件十二生肖
2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、
（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。
我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？
�。�2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？
（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。
�。�4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬狗的`、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12鐘生肖。
�。�5）講解12生肖的輪回規(guī)律。
為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。
小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。
三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來
�。�1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）
�。�2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。
四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問：體育比賽有哪些項目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結(jié)果呢？
我們也來學學十二生肖中的小動物吧！
【活動延伸】
1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。
2．家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。
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