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大班教案

時間:2023-11-13 08:11:18 教案 我要投稿

大班教案(匯總5篇)

  作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案(匯總5篇)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1:通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性,使幼兒了解氣球的不同玩法。

  2:在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全。

  3:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  4:遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全。

  培養(yǎng)幼兒的靈活性,并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個),短繩(每人一條)

  活動過程

  一,開始部分:老師組織小朋友排好隊。

  二,基本部分:

  1,老師今天給小朋友們一個小禮物,你們猜一猜是什么?在小朋友們各說各的想法的時候,老師出示一個氣球。

  2,小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說:氣球可以飛上天,有的小朋友說:可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒,今天老師就告訴你們氣球不一樣的`玩法。

  3,老師在每個幼兒的腳上綁上氣球,在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球,但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。

  4,音樂停止,請小朋友站在原地,看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。

  三,游戲結(jié)束:小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好) 請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

  教學(xué)反思

  通過《踩氣球》這一游戲,使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中,有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注自己體重的變化,初步感知體重與健康的關(guān)系。

  2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1)經(jīng)驗基礎(chǔ):幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。

  2)物質(zhì)準(zhǔn)備:二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;PPT等。

  活動過程:

  一、學(xué)看表格,關(guān)注變化學(xué)看體重表——關(guān)注自己體重所發(fā)生的變化

  1、出示體重表一:根據(jù)體檢結(jié)果,說說自己現(xiàn)在的體重。

  2、看看比比,自己體重有什么變化?

  3、出示體重表二:解讀符號“——”。

  4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應(yīng)的格子里。

  二、討論交流,提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法

  1、觀察表二,提問:體重是輕好還是重好?

  2、請保健老師來說說答案,同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響健康)

  3、提問:是什么原因會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT)

  4、提問:有什么好辦法能控制體重、保持健康?(出示PPT)

  三、參與游戲,鞏固知識玩“健康棋”——在游戲中鞏固所學(xué)到的方法

  1、老師介紹健康棋。

  2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

 。ㄈ纾撼杂驼ㄊ称吠巳瘢幻刻爝\動進(jìn)四格等。)

  3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等,共同玩“健康棋”。

  4、小結(jié):鼓勵幼兒將所學(xué)到的方法運用到生活中去,使自己的身體變得更健康。

  活動反思:

  1、小班幼兒處于直覺行動思維階段,他們的認(rèn)識活動基本是在行動過程中

  進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開,讓幼兒在游戲中說一說、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個活動中,幼兒始終沉浸在游戲的`快樂中,興趣盎然。

  2、活動采用了課件、表演等多種生動形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺,呼嚕呼嚕!钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識,萌發(fā)了幼兒美的感受。

  3、師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧。活動中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開游戲,讓幼兒無拘無束地投入到活動中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在操作活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

  2、嘗試用多種方法使物體轉(zhuǎn)動,體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。

  3、積極參與探索活動,愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種可以轉(zhuǎn)動的物體(風(fēng)車、發(fā)條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、積木、雪花片、椅子、溜溜球、繩子、筷子、牙簽等)

  2、音樂“圓舞曲”,錄音機

  活動過程:

  一、玩轉(zhuǎn)動玩具,初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,感受有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

  1、教師提出游戲要求:玩玩具的時候仔細(xì)觀察,說一說你是怎么玩的,有什么發(fā)現(xiàn)。

  2、幼兒自選玩具操作,教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。

  3、小結(jié):通過手的運動,這些玩具都能轉(zhuǎn)動起來。

  二、提供生活中常見的一些能轉(zhuǎn)動的物品和體育器械,引導(dǎo)幼兒用多種方法使它們轉(zhuǎn)動。

  1、幼兒嘗試轉(zhuǎn)動自己的小椅子,教師引導(dǎo):“它能轉(zhuǎn)動嗎?怎樣轉(zhuǎn)呢?”

  2、教師:“這兒還有許多玩具,它們能轉(zhuǎn)動嗎?現(xiàn)在我們來比一比,看誰能用更多的方法讓它們轉(zhuǎn)動起來!

  3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉(zhuǎn)動。

  4、幼兒交流自己的轉(zhuǎn)動方法。

  三、引導(dǎo)幼兒用兩種材料合作轉(zhuǎn)動,使物體轉(zhuǎn)動的更快,時間更長。

  1、教師引導(dǎo):“剛才小朋友想了各種辦法讓物體轉(zhuǎn)動起來,那現(xiàn)在老師又要讓你們動腦筋了,你能不能兩種材料合作,讓它們轉(zhuǎn)動的更快,時間更長?”

  2、幼兒探索操作,教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

  3、幼兒交流自己的操作方法。

  四、提問:“在生活中,你還見過哪些可以轉(zhuǎn)動的物體?”

  五、游戲“身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

  1、提問:“我們的身體能轉(zhuǎn)動嗎?”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種身體轉(zhuǎn)動動作。

  2、播放音樂“圓舞曲”,引導(dǎo)幼兒伴隨音樂做身體轉(zhuǎn)動游戲。自然結(jié)束活動。

  設(shè)計思路:

  孩子上大班時,我們允許幼兒在書包中自由攜帶一種玩具。孩子們不約而同的帶來了許多可以轉(zhuǎn)動的玩具,如:各種各樣的陀螺玩具、發(fā)條玩具、溜溜球、抽拉轉(zhuǎn)動玩具等,他們在課間活動時常聚在一起比賽“誰轉(zhuǎn)得快”,玩的非常開心。其實,在生活中,幼兒還能夠接觸到許多類似有關(guān)轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象,如:旋轉(zhuǎn)木馬、呼啦圈、球類游戲、電風(fēng)扇、洗衣機等,這些生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象幼兒雖然經(jīng)常接觸,但往往被他們所忽視,為了引發(fā)幼兒對生活中已熟悉的東西進(jìn)行再觀察、再探索,我們設(shè)計了這一活動。整個活動從幼兒興趣入手,結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,讓每一個幼兒都“動”起來、“活”起來,使幼兒在活動中充分體驗轉(zhuǎn)動的樂趣,滿足了好奇心;顒又校峁┝舜罅康牟僮鞑牧,并分層次逐步投入,鼓勵幼兒想辦法讓這些材料都轉(zhuǎn)動起來,這種與材料互動的學(xué)習(xí)方法增強了幼兒的自信心,引發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維。

  活動主要分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行:

  第一環(huán)節(jié):提供了許多有趣的成品轉(zhuǎn)動玩具,如:發(fā)條玩具、陀螺、溜溜球、音樂盒等,這些玩具新穎有趣,孩子非常喜歡,大大激發(fā)了了他們參與探索的興趣。這一環(huán)節(jié)沒有什么難度,主要是在游戲過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些玩具都可以轉(zhuǎn)動,并在與同伴交流時正確運用語言表達(dá)自己使玩具轉(zhuǎn)動起來的方法,尤其是動詞的正確使用。

  第二環(huán)節(jié):提供了許多生活中常見的物品,主要有兩類,一類是可以轉(zhuǎn)動的體育器械,如:呼啦圈、球、繩子、自制飛盤等;一類是生活用品,如:塑料盆、碗、小圓筐、手絹等。這一環(huán)節(jié)和幼兒生活經(jīng)驗密切結(jié)合,重點是鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉(zhuǎn)動。

  第三環(huán)節(jié):在第二環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體放在一起轉(zhuǎn)動,并要求轉(zhuǎn)動的時間要長,速度要快。這一過程需要幼兒積極動腦,在和材料的互動中探索各種轉(zhuǎn)動的方法。

  第四環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,尋找生活中可以轉(zhuǎn)動的物體。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!這一環(huán)節(jié)將活動內(nèi)容進(jìn)行了拓展和延伸,引導(dǎo)幼兒去關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,將活動和生活密切結(jié)合在一起。

  第五環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒玩身體轉(zhuǎn)動游戲,在歡快的氣氛中自然結(jié)束課題。這一環(huán)節(jié),幼兒伴隨音樂轉(zhuǎn)動身體的各個部分,充分滿足了幼兒好動的個性,使幼兒直接通過自己的感覺器官認(rèn)識和感受轉(zhuǎn)動帶來的有趣現(xiàn)象。在音樂方面,特意選擇了三拍子的音樂“圓舞曲”,音樂本身旋律歡快,非常適合幼兒玩身體轉(zhuǎn)動游戲。

  在本次教研月活動中,我設(shè)計了大班科學(xué)活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,在活動中幼兒大膽探索、大膽嘗試,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣,感受到了成功的喜悅。反思整個活動設(shè)計、組織過程,我認(rèn)為最大的成功在于我認(rèn)真分析了教材,解讀了目標(biāo),讓孩子成為了活動的主人。

  一、活動內(nèi)容的確定——抓住孩子的興趣點

  在對大班的科學(xué)活動進(jìn)行分析后,我確立了轉(zhuǎn)動這一主題。轉(zhuǎn)動是大班科學(xué)活動中的一個內(nèi)容,在上期教學(xué)大班時我發(fā)現(xiàn)大班的孩子對轉(zhuǎn)動非常感興趣,經(jīng)常用幼兒園的玩具或自己的`鉛筆等玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲,他們想盡辦法使自己身邊的東西像陀螺一樣轉(zhuǎn)動起來。那現(xiàn)在的孩子對轉(zhuǎn)動是否感興趣呢?我主動向方老師和謝老師了解大一、大二班幼兒的活動情況,通過了解發(fā)現(xiàn)大班的孩子(特別是男孩)都喜歡玩轉(zhuǎn)動的游戲。因此,結(jié)合本期大班科學(xué)活動的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣我選擇了轉(zhuǎn)動這一主題。

  二、目標(biāo)的確定——了解孩子的最近發(fā)展區(qū)

  一節(jié)好的課首先要確立適宜的活動目標(biāo)。科學(xué)活動的本質(zhì)是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,科學(xué)活動是孩子的主動探究的過程而不是呈現(xiàn)結(jié)果的過程。在設(shè)計教案的過程中,我首先想到的是這個活動要幼兒探究什么,怎么探究,達(dá)到怎樣的目標(biāo)。是讓孩子嘗試使用多種方法使物體轉(zhuǎn)動呢,還是讓孩子使本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來?在對孩子進(jìn)行觀察后我發(fā)現(xiàn)孩子們平日里都是使不會轉(zhuǎn)動的物體(如鉛筆、杯子等)轉(zhuǎn)動起來,如果把目標(biāo)定位于是本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動恰來,這個活動對幼兒而言是沒有挑戰(zhàn)性的,也是沒有發(fā)展的!毒V要》指出,幼兒教育的目的是要使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,因此我將活動的難點定位于讓幼兒嘗試多種方法使本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。

  三、提供適宜的材料——了解孩子的真實需要

  《綱要》中明確指出:“教師要為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件!苯處煈(yīng)提供怎樣的材料呢?哪些是孩子熟悉的、安全的本身又不會轉(zhuǎn)動的呢?在材料的投放中怎樣體現(xiàn)孩子的不同的發(fā)展水平呢?怎樣保證每個孩子都能參與其中,又能獲得成功且又有一定的挑戰(zhàn)性呢?女孩很少幾乎不對這一活動感興趣,怎樣才能讓這些孩子參與其中呢?

  活動反思:

  在本次教研月活動中,我設(shè)計了大班科學(xué)活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,在活動中幼兒大膽探索、大膽嘗試,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣,感受到了成功的喜悅。反思整個活動設(shè)計、組織過程,我認(rèn)為最大的成功在于我認(rèn)真分析了教材,解讀了目標(biāo),讓孩子成為了活動的主人。

  一、活動內(nèi)容的確定——抓住孩子的興趣點

  在對大班的科學(xué)活動進(jìn)行分析后,我確立了轉(zhuǎn)動這一主題。轉(zhuǎn)動是大班科學(xué)活動中的一個內(nèi)容,在上期教學(xué)大班時我發(fā)現(xiàn)大班的孩子對轉(zhuǎn)動非常感興趣,經(jīng)常用幼兒園的玩具或自己的鉛筆等玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲,他們想盡辦法使自己身邊的東西像陀螺一樣轉(zhuǎn)動起來。那現(xiàn)在的孩子對轉(zhuǎn)動是否感興趣呢?我主動向方老師和謝老師了解大一、大二班幼兒的活動情況,通過了解發(fā)現(xiàn)大班的孩子(特別是男孩)都喜歡玩轉(zhuǎn)動的游戲。因此,結(jié)合本期大班科學(xué)活動的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣我選擇了轉(zhuǎn)動這一主題。

  二、目標(biāo)的確定——了解孩子的最近發(fā)展區(qū)

  一節(jié)好的課首先要確立適宜的活動目標(biāo)?茖W(xué)活動的本質(zhì)是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,科學(xué)活動是孩子的主動探究的過程而不是呈現(xiàn)結(jié)果的過程。在設(shè)計教案的過程中,我首先想到的是這個活動要幼兒探究什么,怎么探究,達(dá)到怎樣的目標(biāo)。是讓孩子嘗試使用多種方法使物體轉(zhuǎn)動呢,還是讓孩子使本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來?在對孩子進(jìn)行觀察后我發(fā)現(xiàn)孩子們平日里都是使不會轉(zhuǎn)動的物體(如鉛筆、杯子等)轉(zhuǎn)動起來,如果把目標(biāo)定位于是本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動恰來,這個活動對幼兒而言是沒有挑戰(zhàn)性的,也是沒有發(fā)展的!毒V要》指出,幼兒教育的目的是要使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,因此我將活動的難點定位于讓幼兒嘗試多種方法使本身不會轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來。

  三、提供適宜的材料——了解孩子的真實需要

  《綱要》中明確指出:“教師要為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件!苯處煈(yīng)提供怎樣的材料呢?哪些是孩子熟悉的、安全的本身又不會轉(zhuǎn)動的呢?在材料的投放中怎樣體現(xiàn)孩子的不同的發(fā)展水平呢?怎樣保證每個孩子都能參與其中,又能獲得成功且又有一定的挑戰(zhàn)性呢?女孩很少幾乎不對這一活動感興趣,怎樣才能讓這些孩子參與其中呢?

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國紅”。

  傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

 。ɡ蠋熞獙@些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的'?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

 。ń處熜〗Y(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、想象樂曲中的意境和情節(jié),懂得分辨樂曲的A—B—A三段體曲式。

  2、感受A段的悠閑和B段的歡快情緒,嘗試用動作來表現(xiàn)音樂的美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖一幅,牧童教具,記號筆一支。

  2、音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。(出示背景圖一幅)

  師:小朋友,你們看,圖上有什么呀?

  看了這幅圖心里有什么感覺?

  這么美麗的地方你們想不想去玩玩?

  看,已經(jīng)有人去了。(出示牧童教具)他們是誰呀?

  美麗的春天來了,桃紅柳綠,陽光明媚。兩個小牧童倒騎在牛背上,走在鄉(xiāng)間的小路上?粗磉叺拿谰埃麄兏吲d地吹起了短笛,你們聽。

  二、欣賞音樂。

  1、完整欣賞音樂《牧童短笛》。

  師:聽了有什么感覺?

  這首曲子從頭到尾給你的感覺一樣嗎?

  哪里不一樣?

  2、分段欣賞音樂。

 。1)欣賞第一段音樂。

  師:這一段音樂給你的感覺是什么樣的?

  想一想這時小牧童們在干什么?

  他們是怎樣吹笛的呢?這里面還藏著一個秘密,請小朋友們再仔細(xì)地聽一聽。

 。2)再次欣賞第一段音樂。(師操作牧童教具)

  師:誰發(fā)現(xiàn)秘密了,他們是怎樣吹笛的?(用線條記錄在小路上)

  我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。3)幼兒分成兩組,聽第一段音樂自由表演。

  師:這段音樂講的是兩位牧童倒騎在牛背上,你一句我一句地吹著短笛,走在美麗的田間,F(xiàn)在我們來聽聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同?想想看,這時候小牧童又在干什么呢?

 。4)欣賞第二段音樂。

  師:聽了感覺怎樣?

  想想看,小牧童這時又在干什么呢?

  他們會玩些什么呢?誰來學(xué)一學(xué)?

 。5)再次欣賞第二段音樂,個別幼兒學(xué)做小牧童表演。

  師:這段音樂是歡快的,跳躍的,講的是牧童們從牛背上跳下來,高興地在田間翻跟斗、抓蝴蝶、做游戲的情景。下面請你們再來聽一段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?

 。6)集體聽第二段音樂表演。

 。7)欣賞第三段音樂。

  師:這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?

  這時牧童又在干什么?

  這段音樂講的是牧童又騎上牛背,你一句我一句地吹著笛子,慢慢地走遠(yuǎn)了。

  3、理解樂曲結(jié)構(gòu)。

  師:這首曲子一共有幾段?哪幾段是一樣的?

 。ㄟ@種第一段和第三段一樣的樂曲叫A—B—A三段體。)

  4、給樂曲取名字。

  師:這么好聽的曲子,我們給它取個名字吧。叫什么呢?

  師:這首好聽的'樂曲描寫的是我國美麗的江南小鄉(xiāng)村,牧童倒騎在牛背上,悠揚地吹著短笛,在田間玩耍的情景,我們就叫它《牧童短笛》吧。

  三、結(jié)束部分。

  師:小朋友,你們喜歡江南的美景嗎?你們覺得在我們的家鄉(xiāng),哪里最美?

  師:讓我們一起來學(xué)著小牧童,到美麗的鄉(xiāng)間去走一走、玩一玩。

 。◣熒w聽音樂表演動作,出教室。)

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