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大班教案集錦（5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過閱讀和討論理解故事的內(nèi)容，知道怎樣和同伴做朋友，體驗有朋友的快樂。
2、初步嘗試在新環(huán)境中結(jié)交新朋友，豐富結(jié)交朋友的經(jīng)驗。
3、進一步激發(fā)人際交往的興趣。
活動準備：
閱讀記錄表。
活動過程：
一、出示教學掛圖。
引導幼兒觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒，并進行討論。
1、觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒。
教師：這是誰呀？你覺得圖片上的小狐貍的心情有什么不一樣？
2、鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽地進行想象、猜測，激發(fā)活動的興趣。教師：猜一猜小狐貍遇到什么事？
二、了解故事的內(nèi)容。
教師：到底發(fā)生了什么事，小狐貍為什么會有這樣的變化呢？答案就藏在書里，我們來仔細的看一看。
1、出示記錄表格，引導幼兒了解記錄的方法。
教師：這是看書時的記錄表格 ，你們邊看邊記，把小狐貍不開心在哪一頁，發(fā)生的事情在哪一頁和小狐貍開心在那一夜都記錄下來，等會兒和大家說一說。
2、幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內(nèi)容。教師觀察幼兒閱讀和記錄的情況，并給予相應的指導。
3、教師幫助幼兒整理記錄結(jié)果，集體討論故事內(nèi)容。
�、倭私庑『偛婚_心的原因。
教師：小狐貍不開心在第幾頁？誰知道它為什么不開心？
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教師：在媽媽的建議下，它是怎么做的呢？（引導幼兒觀察書上小狐貍幫助別人的三幅圖片。）
教師：請你們說一說圖上有誰，遇到了什么事，小狐貍會怎么做？（教師一邊引導幼兒討論、講述，一邊記錄。）
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教師：小狐貍交了那么多的朋友，你們?yōu)樗吲d嗎？
檢查自己的記錄結(jié)果，再次進行閱讀。
教師：你們記錄的結(jié)果和大家討論的一樣嗎？如果有不一樣的.地方，再仔細的看一看書。
三、再次閱讀圖書，聽教師完整地講述故事。
1、討論自己交朋友的方法。
說一說自己的朋友。
教師：你有朋友嗎？你是怎么認識他的？
交流自己交朋的經(jīng)驗。
教師：如果現(xiàn)在你要去認識一個新朋友，你會用什么方法呢？
2、運用自己的方法嘗試結(jié)交新的朋友。
教師：今天我們要去大X班活動，看看你們能不能在活動中認識新的朋友。
和大X班小朋友共同活動，鼓勵幼兒通過各種方法認識新朋友。
3、組織談話，交流自己交朋友的經(jīng)驗。
大班教案 篇2
活動目標：
1.學習使用較連貫的語句來描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征。
2.能認真聽同伴講述，并能根據(jù)語言描述作出正確的判斷。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
1.洋花蘿卜一個。
2.幼兒已學兒歌。
活動過程：
一、幼兒圍坐成半圓形，教師出示蘿卜。
指導語：春天到了，我們要在地里種蘿卜，過一段時間，它就能發(fā)芽，長出葉子。今天請小朋友扮演地上的泥土，老師將這棵蘿卜種到泥土里，大家玩一個"種蘿卜"的游戲。
二、教師講述規(guī)則及玩法。
扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌念完后才能睜開眼睛。種蘿卜的人在兒歌結(jié)束前，必須將蘿卜放在一個小朋友的.手里，并用簡短的語言描述該幼兒的特征，讓大家來猜，被猜出的幼兒必須重復說出自己的外貌特征。
三、幼兒進行游戲。
幼兒圍作成半圓形，手背在身后，手掌向上，眼睛閉起來，教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身后走過，并將蘿卜悄悄地放在一個幼兒的手里，最后走到中間，描述此幼兒的外貌特征。如："我將蘿卜種在一個男孩子的手里，他穿著白毛衣，藍褲子和黑皮鞋。"然后此幼兒就成為下一個種蘿卜的人。
注意：在教師帶領(lǐng)玩幾遍游戲后，可讓幼兒自主進行游戲，教師可請一能力較強的幼兒來種蘿卜，大家一起念"種蘿卜"兒歌，教師在旁指導，提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戲能順利進行。
附兒歌：《種蘿卜》
小朋友，快快來，大家快來種蘿卜。
你一個，我一個，蘿卜種在誰手中？
活動反思：
活動經(jīng)過設計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強個別鍛煉。
大班教案 篇3
活動目標：
1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運動圖譜
活動過程：
一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了?;他長得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動作表示)
二、故事導入課題，探索A段動作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。
2、探索胖鴨走路動作，個別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。
3、合音樂節(jié)奏表演第一段動作。
三、探索B段動作
1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在干什么?
2、引出運動主題，探索運動的方式和動作，教師用簡圖的方式記錄。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運動動作喊節(jié)奏做一遍。
4、試著合音樂節(jié)奏做運動動作。(選擇有代表性的動作)
四、探索C段動作
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動作的'區(qū)別。
2、用故事情節(jié)引導幼兒做瘦鴨跑步動作。
3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。(注意提醒幼兒跑步時與別人共享空間)
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。
2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設計的情節(jié)來合節(jié)奏表演動作。
注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。
3、重復表演1-2次(幼兒可以邀請客人老師一起參與運動)。
六、教師小結(jié)"通過故事，我們懂得了什么道理?""我們平時該怎樣做呢?"
1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、注意運動健身。
3、祝愿每個孩子都是健康的、快樂的。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)�；顒又�，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲�；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
大班教案 篇4
活動目標
1.感受蒙古族音樂歡快、優(yōu)美的特點。
2.初步掌握跑馬步的基本動作。
3.積極參與活動，體驗共同舞蹈的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1.物質(zhì)準備:音樂、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。
2.經(jīng)驗準備：幼兒提前了解蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程
1.聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點。
幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。(1分)
2.欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
（1）幼兒欣賞音樂。
a.師：剛才那首好聽的音樂，小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什么感覺，好像看到了什么？（2分）
b.幼兒說說自己對音樂的理解，以及自己的'心情。（2分）
（2）幼兒一邊聽音樂，一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
a.現(xiàn)在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？
b.幼兒根據(jù)幻燈片說出人們的生活。（2分）
c.教師為幼兒介紹音樂。
（這首音樂表現(xiàn)的是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面）（3分）
3.介紹并演示跑馬步的基本舞步。
（1）剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，蒙古族是一個特別喜歡騎馬的民族。我們來學一學騎馬的動作吧！（2分）
請小朋友創(chuàng)編騎馬動作，其他小朋友來學一學。（3分）
�。�2）教師介紹并演示跑馬步的基本舞步。
上身稍前傾，一手在胸前，一手揚至頭上方，做勒馬舉手揚鞭狀，先左腳邁出，顫膝踮步，再右腳躍過左腳處顫膝踮步，動作呈跳躍狀，像馬兒奔馳一般。（3分）
�。�3）跟音樂和老師一做跑馬步動作。（2分）
4.請幼兒聽音樂分組進行表演。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮。接下來，讓我們也來做個蒙古小牧民，戴上頭巾，聽音樂，用我們剛學會的跑馬步一起來表演吧！（8分） 5.幼兒聽音樂出教室。（30秒）
活動反思
總體來說效果不錯，幼兒的參與性強，整個活動的氛圍很活潑。當然也有不夠完善的地方，對音樂的挖掘還不夠，只是停留在了表面的理解之上，可以開展活動后的延伸，加深對音樂的感受、理解。
大班教案 篇5
游戲?qū)耄?/strong>
�。�.今天小超市開業(yè)了，你們想去逛逛嗎？
�。�.逛超市買東西需要什么呢？（出示裝有硬幣的小包，請 幼兒猜猜里面裝的是什么。）
�。�.取款機里有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。
�。�.跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。
二.游戲“拋硬幣”
�。�.看看硬幣是什么樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？
２.正面是什么樣的？反面有是什么樣的？
３.你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手里有多少錢呢？
�。�.現(xiàn)在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩?zhèn)�拋硬幣的游戲吧！
�。�.請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子里，
６.看看有幾個正面？有幾個反面？然后把它記下來。
�。�.幼兒游戲，并記錄操作結(jié)果。
�。�.展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？游戲“猜硬幣”
�。�.我手里有6個硬幣，我將他們藏在兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾個？
�。保�.和旁邊的小朋友玩一玩。
三．購物
１.小超市開門了，超市里的.商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。２.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。
�。�.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。
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