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有趣的下雨天教案

時(shí)間:2023-11-18 07:33:56 教案 我要投稿
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有趣的下雨天教案

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的有趣的下雨天教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的下雨天教案

有趣的下雨天教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結(jié)合,畫(huà)出有趣的下雨天。

  2、在幼兒想象畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-雨天

  2、畫(huà)紙-彩色的雨

  3、色彩大拼盤圖一張。

  4、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。

  (出示色彩大拼盤)

  1、教師:你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺(jué)?

  上面有那些顏色?

 。ㄓ辛诉@些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比)

  2、提問(wèn):哪些顏色最亮?哪些顏色最暗?哪些顏色最深?哪些顏色最淺?

  3、討論:怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

  二、講解玩色方法

  教師:今天,我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲。

  1、色彩冷暖對(duì)比:如畫(huà)雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)。

 。1)比如,色調(diào)畫(huà)彩雨時(shí),首先要考慮畫(huà)紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景(深藍(lán)、紫色、黑色)等。

 。2)試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫(huà)雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫(huà)。

  2、色彩明度變化:如畫(huà)水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫(huà)出有透明度的`水花。

 。ㄕ(qǐng)幼兒試畫(huà))

  3、教師:你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

  三、幼兒操作、探索

  1、教師:我們?cè)谕嫔,先用蠟筆勾畫(huà)下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫(huà)面上

  用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫(huà),去感覺(jué)色彩的對(duì)比,畫(huà)出有趣的下雨天。

  四、欣賞、交流

  1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、講一講:我畫(huà)的雨天人們?cè)诟墒裁,發(fā)生了那些“趣事”?

有趣的下雨天教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。畬P穆(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  .學(xué)習(xí)連貫地復(fù)述故事,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  .雨衣、雨傘和雨鞋。

 。队腥さ南掠晏臁饭适聢D卡(見(jiàn)材料制作)。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  形式:集體

  1.出示雨衣、雨傘和雨鞋,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品的用途。

  2.出示《有趣的下雨天》故事圖卡,講述故事:

  星期天,媽媽答應(yīng)帶小清到公園去玩。小清換好衣服,正在穿鞋子的時(shí)候,窗外忽然烏云密布,緊接著就傳來(lái)“沙沙”的聲音,開(kāi)始下雨了。

  雨越下越大,媽媽說(shuō):“雨太大了,等雨停了,我們?cè)偃ス珗@吧!毙∏搴苁,說(shuō):“我不喜歡下雨天!睕](méi)辦法,她只好坐在家里,望著窗外的雨景。小清聽(tīng)到雨點(diǎn)打在窗邊,發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音;她看見(jiàn)街上的行人撐著不同顏色的雨傘,很漂亮。小清發(fā)現(xiàn)雨中的景物和晴天時(shí)的很不一樣呢。

  過(guò)了一會(huì)兒,雨快要停了,媽媽說(shuō):“小清,現(xiàn)在雨不太大,我們出去逛一逛吧!毙∏宕┥弦患G色的雨衣和一雙紅色雨鞋,媽媽拿著一把黃色的雨傘,她們高高興興地出門去了。

  走到街上,媽媽撐起雨傘擋雨,小清拉著媽媽的手小心地走。小清看到地上出現(xiàn)了倒影,雨水將人行道變成了一面大鏡子,她在水洼里看見(jiàn)了自己的樣子。路邊樹(shù)葉上的雨水匯聚成一顆顆大水珠,水珠滴在小朋友的頭上、手上,彈出小水花。小清忍不住伸出手去接小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)剛到她的手上就溜走了,抓也抓不住。

  媽媽說(shuō):“你聽(tīng)聽(tīng)雨點(diǎn)的聲音!毙∏遄屑(xì)地聽(tīng)著雨點(diǎn)打在屋頂上、雨傘上、葉子上和路面上的聲音,原來(lái)雨點(diǎn)打在不同的東西上會(huì)發(fā)出不同的聲音,好像在唱歌。小清沒(méi)想到下雨天也這么有趣,她對(duì)媽媽說(shuō):“下雨天真有趣!

  3.與幼兒討論:

 。疄槭裁葱∏遄畛醪幌矚g下雨天?(因?yàn)橄掠,小清不能去?/p>

  園玩。)

 。∏逋巴獾挠昃埃l(fā)現(xiàn)了什么?(雨點(diǎn)打在窗邊發(fā)出“嗒嗒嗒”的`聲音、街上的行人撐著不同顏色的雨傘。)

 。∏宕┲裁捶b出門?(綠色的雨衣,紅色的雨鞋。)

 。叩浇稚,小清又發(fā)現(xiàn)了什么?(人行道變成了大鏡子,小

  清在水洼里看見(jiàn)自己的倒影。樹(shù)葉上的雨水匯聚成大水珠,水珠滴在小朋友的頭上、手上,彈出小水花。)

  .小清聽(tīng)到雨點(diǎn)打在什么東西上的聲音?(雨點(diǎn)打在屋頂上、

  雨傘上、葉子上和路面上的聲音。)

  .最后,小清喜歡下雨天嗎?你是怎么知道的?(喜歡。因?yàn)?/p>

  她認(rèn)為下雨天真有趣。)

  4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡下雨天,為什么?

  5.與幼兒排列故事圖卡,復(fù)述故事內(nèi)容。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

 。軐P穆(tīng)故事,回答與故事內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。

 。軓(fù)述故事的主要內(nèi)容。

  備注

  活動(dòng)建議

 。适聢D卡可投放到圖書(shū)區(qū),供幼兒排圖講述時(shí)使用。

有趣的下雨天教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結(jié)合,畫(huà)出有趣的下雨天。

  2、在幼兒想象畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲,學(xué)習(xí)色彩的明度,冷暖,色相對(duì)比。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.色彩大拼盤圖一張,

  2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一.認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)

  1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺(jué)?

  2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對(duì)比)

  3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?

  4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)

  二.講解玩色方法

  今天,我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比,明度變化的游戲 。

  1、色彩冷暖對(duì)比: 如畫(huà)雨點(diǎn),我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)。比如 色調(diào)畫(huà)彩雨時(shí) 首先要考慮畫(huà)紙底色的對(duì)比,最好用冷色的卡紙作雨天的背景,如(深藍(lán)、 色、黑色)等。

  (試一試:師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的`顏料拖畫(huà)雨點(diǎn)或用 簽點(diǎn)畫(huà)。)

  2.色彩明度變化:如畫(huà)水花,我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫(huà)出有透明度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫(huà))

  你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?

  三、幼兒操作、探索

  1、我們?cè)谕嫔,先用蠟筆勾畫(huà)下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,然后用顏料在畫(huà)面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫(huà),去感覺(jué)色彩的對(duì)比,畫(huà)出有趣的下雨天。

  四、欣賞、交流

  1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、講一講,我畫(huà)的雨天人們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了那些“趣事”?

  教學(xué)反思:

  充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會(huì),滿足了幼兒對(duì)玩雨的愿望,用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗(yàn),在“玩”中去想象,最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

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