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大班美術(shù)國畫秋風(fēng)吹下虹雨來
【教材分析】
《秋風(fēng)吹下紅雨來》是中國著名李可染畫家的畫，也是福建省新編教材大班藝術(shù)領(lǐng)域活動的一個內(nèi)容。這幅畫無論是色彩、形象、表現(xiàn)手法上都能給人美的震撼，作品中的人、牛和秋天的景色又是幼兒生活中所熟悉的。欣賞這幅畫，能使幼兒受到中國文化的熏陶和感染，提高幼兒對美術(shù)作品的審美情趣。
在活動設(shè)計中，大膽地將藝術(shù)與語言、社會性等多領(lǐng)域進行交融整合�；顒右钥串嬚沟男问介_始，讓幼兒與畫近距離的接觸，去感受、品味、交流，重點交流：看了這幅畫有什么感受?，這樣在“引”和“導(dǎo)”中，培養(yǎng)幼兒的觀察力、鑒賞力，提高幼兒的審美情趣。
【活動目標(biāo)】
1.欣賞畫家用濃墨、枯筆、點染等技法畫出的生機勃勃的深秋美景。
2.會用語言、動作、繪畫等表現(xiàn)自己的感受。
3.培養(yǎng)觀察力和對毛筆水墨畫的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.李可染的作品圖片，有關(guān)秋景圖片
2小放牛及大自然音樂CD片
3.毛筆人手一支、國畫顏料、宣紙
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，欣賞美麗的秋景
1.這是什么季節(jié)的景色?你怎么知道的?
2.你覺得秋天美嗎?美在哪里?
二、欣賞作品：領(lǐng)略作品的意境美、構(gòu)圖美
(老師這里有一福高家畫出來的畫，你們看——)
1.在這幅畫中，你看到了什么?
2.這是在什么地方?坐在牛背上的小朋友在做什么?他看上去怎么樣?
3.你覺得這是在什么季節(jié)?
4.樹葉是怎樣飄落下來的?是什么使樹葉落下來的呢?
5.如果你自己騎在牛背上，一邊吹著短笛，在微風(fēng)輕輕的吹動下，樹上的紅葉紛紛落下來，你感覺到快樂嗎?
6.那我們學(xué)一學(xué)這個牛，感受一下他的快樂心情吧。
在小放牛的音樂聲中，幼兒學(xué)做牛娃的樣子。畫外音小結(jié)：在一個秋天的傍晚，放牛的娃娃騎著牛下了山。在一片樹林聲中，一陣微風(fēng)吹過，沙沙沙，落下一片紅雨，靜靜的樹林里，老牛昂首闊步，正向我們走來，牧童高興的大聲唱歌，啊，好一片生機勃勃的秋天美景。
三，了解畫法，感受作品的造型美
1.你們知道這幅畫是用什么工具畫出來的嗎?對是用毛筆和水墨畫成的，我們把這種畫叫做中國畫。中國畫是誰發(fā)明的呢?對，是中國人發(fā)明的。
2你們再看看畫中的樹枝的順色有些什么不同?樹葉的顏色有些什么不同?
(發(fā)有的地方…一有的地方…)
小結(jié)：畫家畫樹枝的時候，有的地方用了深深的色，我們叫“濃墨”;有的地方斷色看上去很干，我們叫枯筆，這樣使樹枝看上去很老很像真的一樣。還用點染的辦法(點染)畫出了深深淺的樹葉，這樣使畫面看上去離我們有的近、有的，很有層次。
四、介紹畫家，知道畫的名稱
1.你們猜猜看，這幅畫的名字叫什么呢?假如讓你來給畫起名字你會起個什么名字呢? 小結(jié)：畫家為它起了個很美的名字叫(秋風(fēng)吹下紅雨來》，這幅畫是一個叫季可染的老爺爺畫的，他是專門畫中國畫的畫家，他最喜歡畫牛了，他從小聰明好學(xué)，所以學(xué)到了很多本領(lǐng)，我們想不想向李爺爺學(xué)習(xí)啊，那我們就要從小練好本領(lǐng)。
五，大膽合作，表達自己的感受
1.老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備了畫紙和毛筆，還有水墨，請四個小朋友一起合作，學(xué)做小畫家，把我們的畫紙變成一片美麗的樹林，好嗎?
2.先跟老師學(xué)一學(xué)，拿起筆，洗個澡，添一添。
3.幼兒作畫。
4.互相欣賞作品
活動延伸：請小朋友協(xié)商給自己的畫起名宇，并把自己的畫介紹給同伴。
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