大班中國畫教案
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班中國畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班中國畫教案1
教學(xué)活動(dòng):
國旗紅紅的哩
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)名稱:
《國旗紅紅的哩》
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn):
在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備:
國旗圖片;歌詞小圖片
活動(dòng)過程:
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對(duì)國旗的了解是什么?
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié):觀察國旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"
2、學(xué)習(xí)歌詞
。1)看PPT學(xué)歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
。3)展示每組擺的順序,和音樂確認(rèn)最后結(jié)果
。4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
。1)看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開。
。2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)
。3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛國旗
。1)請(qǐng)幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
(2)討論升國旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思:
歌唱活動(dòng)"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國旗喜愛之情的一首歌。過去我們?cè)鴮W(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的`外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動(dòng)的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國旗的喜愛之情。
大班中國畫教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物,嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖,表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象,感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一張即時(shí)貼。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各種豆類。
1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。
問題:“今天有許多豆寶寶到我們中三班來做客,小朋友看看他們是誰?”
幼兒說出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來,幼兒認(rèn)讀。
2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
教師:“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。
問題:“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆,感覺怎么樣?”幼兒講述。
二、欣賞豆類畫,引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫,提出問題:
1、畫面上有什么?
2、它與我們平時(shí)看過的畫有什么不同?
3、仔細(xì)看圖說說:它是用什么材料做成的?(豆類)
4、你知道這幅畫是怎樣做的?
5、你想動(dòng)手試試嗎?
三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程。
1、將即時(shí)貼撕開鋪平。
2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上,拼成相應(yīng)的圖案。
四、講解制作要求。
1、確立想用豆拼出什么圖案。
2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。
3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。
五、幼兒操作,教師巡回進(jìn)行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導(dǎo)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品,其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中,幼兒接觸的較少,在今天的活動(dòng)中,一開始,我組織小朋友從已有的.生活經(jīng)驗(yàn)來找出自己認(rèn)識(shí)的豆,結(jié)合漢字來區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱,認(rèn)識(shí)豆以后,在來玩一玩,在玩的過程中,我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),幼兒十分感興趣,通過觀察和比較,都能說出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征,有的說摸上去軟軟的,有的說聞上去香香的,還有的說,有的大有的小,在欣賞豆類畫的過程中,運(yùn)用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法,在操作的過程中,由于即時(shí)貼比較的粘,幼兒不是能很好的操作,有的小朋友在貼的過程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下來,有的小朋友貼的畫面,比較小,有的小朋友貼的比較單一,在操作的時(shí)候,有的小朋友不能很好的按照要求來完成。
大班中國畫教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞水墨動(dòng)畫,觀察猴子的不同動(dòng)態(tài),感受猴子的調(diào)皮與機(jī)靈。
2、能用“七步法”畫出猴子的主要特征。
3、大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖,積極參與同伴作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》,大致了解故事內(nèi)容。
2、水墨動(dòng)畫片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段。
3、國畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、欣賞水墨動(dòng)畫片《猴子學(xué)樣》、 《猴子撈月》片段,觀察猴子的.不同動(dòng)態(tài)。
教師:動(dòng)畫片里的猴子長(zhǎng)什么樣?它們?cè)诟墒裁?誰來學(xué)一學(xué)?
2、觀看動(dòng)畫截圖,師幼一起分析不同動(dòng)態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(l)教師:躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀察其他動(dòng)態(tài)的猴子)
(2)教師:除了動(dòng)畫片里的樣子,猴子們還有可能做哪些事情?又會(huì)是什么動(dòng)作呢?
3、師幼共同討論猴子的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用“七步法”畫猴子,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種畫法和色彩。
5、集體欣賞、。
引導(dǎo)幼兒側(cè)重從猴子的動(dòng)態(tài)上進(jìn)行,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
大班中國畫教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn):在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備:國旗圖片;歌詞小圖片
活動(dòng)過程:
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對(duì)國旗的了解是什么?
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié):觀察國旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"
2、學(xué)習(xí)歌詞
。1)看PPT學(xué)歌詞
。2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認(rèn)最后結(jié)果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
。1)看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開。
。2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)
。3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛國旗
。1)請(qǐng)幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
。2)討論升國旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思:
歌唱活動(dòng)"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國旗喜愛之情的一首歌。過去我們?cè)鴮W(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的'美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動(dòng)的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國旗的喜愛之情。
大班中國畫教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠指出臉上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置。
2、知道自己笑的樣子很可愛,大家都喜歡。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干鏡子或一面大鏡子。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、教師利用布娃娃引起幼兒的興趣
師:今天我們班來了一位小客人,小朋友想知道她是誰嘛?小朋友請(qǐng)看,原來是布娃娃呀!小朋友跟她打個(gè)招呼吧!
幼:你好。
師:小朋友真有禮貌,你們看一看她長(zhǎng)得漂亮嗎?
幼:漂亮。
師:因?yàn)檫@個(gè)布娃娃很喜歡笑,所以它長(zhǎng)得這莫漂亮,小朋友笑一個(gè)我看你們長(zhǎng)得漂亮嗎?還真漂亮,以后我們小朋友要經(jīng)常笑。
你們來觀察一下布娃娃的臉上都長(zhǎng)著什么呀!
幼:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
小朋友觀察得真仔細(xì)。
2、請(qǐng)幼兒照鏡子并提問
師:現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了好多的鏡子,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察你們的臉上都長(zhǎng)著什么,小朋友站在鏡子面前看看自己的笑臉“我們的臉上都長(zhǎng)著什么?”“扮個(gè)小鬼臉看看……”
幼:長(zhǎng)著眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
師:小朋友咱們對(duì)著鏡子笑一笑,笑起來這漂亮。
3、教師帶寶寶做五官游戲
師:小朋友請(qǐng)看老師變出什么來了毛毛蟲,你們伸出小指頭也來變一個(gè)吧!當(dāng)老師說:“毛毛蟲爬呀爬爬到你的什么時(shí),小朋友馬上指導(dǎo)相應(yīng)的位置,教師以此讓小朋友指到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,老師先由慢到快。
“看XX指得又快又準(zhǔn)確!薄捌渌麑殞氁佑蛫W!”游戲反復(fù)進(jìn)行。
4、引著寶寶笑一笑
教師和寶寶對(duì)著鏡子笑一笑讓寶寶知道笑起來很可愛,大家很喜歡。
師:“XXX小朋友笑得真可愛!”過來笑一笑讓小朋友看一看,跟老師一起拍個(gè)照吧!小朋友你們想和老師一起拍照嗎?
幼:想。
師:“來,咱們大家拍個(gè)照,笑一笑!”。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
這次公開課我選擇了一節(jié)認(rèn)識(shí)五官的課—紅紅的`臉蛋兒,因?yàn)槲艺J(rèn)為托班孩子平時(shí)生活中對(duì)于五官較熟悉,他們較容易接受和理解,還有讓他們指鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵對(duì)于托班這個(gè)年齡來說也較感興趣。
這節(jié)課總的來說還算不錯(cuò),已達(dá)成教學(xué)目標(biāo),孩子和老師之間的互動(dòng)較好,課堂氣氛不錯(cuò)。部分孩子回答問題時(shí)較積極,課前我精心搜集了若干小鏡子,便于幼兒在課堂上利用照鏡子來認(rèn)識(shí)五官:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是:利用布娃娃來引起幼兒的興趣,并能夠指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的正確位置,我利用幼兒喜歡的“毛毛蟲”(用食指彎起來)當(dāng)毛毛蟲,爬到眼睛上鼻子上……激發(fā)幼兒快速指出五官位置。
第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是:知道笑起來的樣子很可愛,大家都喜歡,我圍繞跟幼兒拍照笑一笑很可愛,很漂亮來完成的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們笑得很可愛,很開心把在場(chǎng)的老師逗樂壞了,看到孩子們的純真笑容真讓人感到快樂。
這節(jié)課也存在著不足:
1、自己在課堂上的語調(diào)還是有點(diǎn)高,以后我要注意這一點(diǎn)。
2、孩子在座位時(shí),有點(diǎn)松散這樣老師會(huì)照顧不周的。
大班中國畫教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程:
一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的`來賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye。
二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道
1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“(幼兒:ye)
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來表達(dá),用筆畫出來。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫!
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊(duì)———分,黃隊(duì)———分,藍(lán)隊(duì)———分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!
教學(xué)延伸:
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思:
培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
大班中國畫教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道中國結(jié),能大概了解不同中國結(jié)所包含的意義;
2、情感目標(biāo):幼兒通過了解中國結(jié)的不同形狀與含義,知道中國結(jié)是中國古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛祖國的情感;
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能力目標(biāo):讓幼兒通過觀察,喜歡中國結(jié),并能夠用自己的語言說出為什么喜歡,以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解中國結(jié)是中國傳統(tǒng)文化之一;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅中國結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁;實(shí)物中國結(jié)一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、教師:"今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的.是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國結(jié),紅色的)
二、過程
1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"教師出示事先做好的中國結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的中國結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀察,一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師:"老師的中國結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來,面向全體幼兒,用教桿指出自己喜歡的中國結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁,觀察書中的中國結(jié)的特點(diǎn),并說說自己最喜歡哪一個(gè),為什么?
三、活動(dòng)小結(jié)
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師:"中國結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說出自己帶來的中國結(jié)的圖片名稱,有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作中國結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國結(jié)掛在教室里裝扮教室。
活動(dòng)反思:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
大班中國畫教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。
2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。
2、國畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。
。1)充分欣賞與表達(dá)。
幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片,與同伴自由交流。
(2)、歸納花瓶的特點(diǎn)。
教師:這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?
教師:這些花瓶有方的,有圓的;有的花瓶脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短短的;有的有耳朵,有的沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的,有的是用不同的圖形來裝飾的,有的是用不同的.色塊組合起來裝飾的。
2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫的花瓶,并簡(jiǎn)單討論畫法。
。1)教師:如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫呢?(幼兒兩兩討論)
。2)基本畫法:先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓,或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來勾畫,注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。
3、幼兒創(chuàng)作,集體交流、。
教師:誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫的?
●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制
大班中國畫教案9
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙漿、水管、鑷子、筷子。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示水管,師:這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆娺^。
2、水管它是用來做什么的?
二、觀察水管,對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。
三、出示紙漿。
師:小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么?(紙漿)
紙漿用來做什么的?(做紙漿畫的)
四、介紹水管畫
1、出示水管畫,看看這個(gè)是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)
2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)
3、你們像不像來做下我們的水管畫。
五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作
教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。
活動(dòng)反思:
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們?匆姷乃茏鳛榈祝ㄟ^幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的`熱愛程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。
大班中國畫教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。
2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。
3、樂意評(píng)價(jià)同伴的作品。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。
2、櫻桃實(shí)物及范畫。
3、國畫工材料。
活動(dòng)過程
1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。
教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?
2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。
。1)教師:你們覺得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))
(2)教師:怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?具你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡(jiǎn)單?
。3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。
4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見。
教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?
活動(dòng)反思
曾聽過一位老師的研討課《新型玻璃》中有一個(gè)環(huán)節(jié)“一字組多詞”。老師給每個(gè)小組發(fā)一張卡片,卡片上寫著上節(jié)課新學(xué)的兩個(gè)常用字,要求小組合作學(xué)習(xí)一分鐘,后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,比一比哪個(gè)組組的詞多。在學(xué)生匯報(bào)的過程中,老師不僅對(duì)組詞的正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià),還對(duì)小組成員的合作狀態(tài)、學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒進(jìn)行逐一即時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)小組的評(píng)價(jià)不僅有定量評(píng)價(jià)(根據(jù)組詞量給小組加分),也進(jìn)行定性評(píng)價(jià),“第四小組,組長(zhǎng)很能干,他根據(jù)學(xué)習(xí)要求迅速分工,有的`查詞典,有的查詞語手冊(cè),有的查成語詞典,有的做記錄,這種分工合作積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度老師很喜歡!
這位老師的評(píng)價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評(píng)價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法,這種評(píng)價(jià)的過程,比單一的說教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué),不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在著如下弊端:1、單一不全面。即時(shí)評(píng)價(jià)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,忽略甚至遺漏了在獲得知識(shí)的過程中,學(xué)生個(gè)體所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度;2、單向缺互動(dòng)。評(píng)價(jià)僅僅是老師對(duì)學(xué)生的單向活動(dòng),生生之間,組群之間的多項(xiàng)立體互動(dòng)評(píng)價(jià)明顯不足;3、單調(diào)不豐滿。評(píng)價(jià)語言及手段單一,缺乏針對(duì)性、藝術(shù)性,不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,于是,我在課堂教學(xué)中便會(huì)時(shí)刻注意到自己即時(shí)評(píng)價(jià)語言的重要性。比如在這堂課上,我是這么做的:對(duì)于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng);深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動(dòng)評(píng)價(jià);在交流時(shí),對(duì)于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問題運(yùn)用略顯夸張的語氣語調(diào)動(dòng)作來肯定宣揚(yáng),如:多棒的問題!你怎么那么聰明!老師都佩服你了!快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分,它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評(píng)價(jià)始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師,重視學(xué)會(huì)合理正確的運(yùn)用即使評(píng)價(jià)是非常必須的。
大班中國畫教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事的語言美,意境美,萌發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。
2、理解故事的主要內(nèi)容,能用優(yōu)美動(dòng)聽是聲音朗誦全文。
3、理解,豐富詞語《亮堂堂》。
4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
樂意傾聽并學(xué)習(xí)詞語《太陽》《星星》《月亮》《亮晶晶》《天空》在各種活動(dòng)中了解太陽,星星和月亮,能用漢語大膽表達(dá)這些詞語和句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事圖片。
2、故事磁帶,錄音機(jī)。
3、 《幼兒用書,語言》。
活動(dòng)過程
1、教師出示故事圖片,通過提問引導(dǎo)幼兒觀察,教師;圖上畫了什么?太陽是什么樣子的?
2、教師用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音朗誦《紅紅的太陽》引導(dǎo)幼兒完整欣賞。教師;故事名字叫什么?故事里說了些什么?
3、幫助幼兒理解作品內(nèi)容。
(1)教師;太陽起來了,大地有什么變化?(豐富詞語,亮堂堂)。
。2)教師;小河,小鳥,小草,花兒是怎樣迎接太陽的?教師,小朋友是這個(gè)迎接太陽的。
4、組織幼兒討論。
教師;太陽出來了,除了小河,小鳥,小草,花兒和小朋友迎接太陽外還會(huì)有誰來迎接太陽呢?
5、請(qǐng)幼兒打開《幼兒用書,語言》,同桌相互指圖說一說這個(gè)故事。
附;散文
紅紅的太陽
太陽升起來了,圓圓的,紅紅的,把大地照得亮堂堂的小何唱著歌兒,小鳥動(dòng)著翅膀,小草使勁兒地往上長(zhǎng),花兒也露出了紅臉紅,小朋友高興地又跳,他們都在迎接升起的太陽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè);
在黑板和教室四周的上畫出天空,鄉(xiāng)間小路等背景圖,組織幼兒墻上面出夜空中的星星,月亮及夜晚出來的小動(dòng)物。
教學(xué)反思
對(duì)教學(xué)過程的反思——我覺得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰,簡(jiǎn)單的,通過情景導(dǎo)入,欣賞故事,動(dòng)手操作,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),過渡的也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步近主題。尤其是前半部分的教學(xué),自我感覺還不錯(cuò),與幼兒的互動(dòng)也很親切,個(gè)別幼兒的回答還很出彩?墒,隨著教學(xué)活動(dòng)的深入,后半部分的教學(xué),明顯感覺有點(diǎn)混亂,教師底氣不足,對(duì)收藏的含義很多幼兒還不是太理解,教師在小結(jié)時(shí),達(dá)不到言簡(jiǎn)意又生動(dòng)易懂的水平,使語言空洞平乏,缺乏說能力,給教學(xué)活動(dòng)圓滿地完成留下了遺憾。
對(duì)幼兒的反思——整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守,大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
對(duì)自我的反思——作為教師上好一堂課前,不但要做好物質(zhì)是準(zhǔn)備,更主要的是左海心里準(zhǔn)備,要調(diào)整好自己的`心態(tài)。這次上課前,我就顯得有些緊張,腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說謝什么話,一致與對(duì)幼兒回答不上來的問題,有些緊張,其實(shí),我應(yīng)該相信我們的孩子,用更明確的提示引導(dǎo)他們,幫助他們。另一個(gè)感覺不足的地方,就是教師對(duì)幼兒的回答應(yīng)變能力不夠,回應(yīng)的語言,不切要點(diǎn)。我將把本次活動(dòng)中的不足,作為今后教學(xué)中努力改進(jìn)的方向,希望自己的教學(xué)能力日益提高。
大班中國畫教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察教師直觀演示兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并正確講述各種色彩的名稱。
2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征,嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
3、喜歡念兒歌,能輪流接說兒歌。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一章白紙、一盒油畫棒。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
3、白紙一張貼在黑板上。
活動(dòng)過程:
1、通過演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。
(1)教師(出示一盒油畫棒):這是什么?你知道筆有什么用嗎?
。2)教師(拿一支粉紅色的油畫棒):這是什么顏色?"粉紅色,畫一畫",請(qǐng)你們看一看我畫的是什么?
。3)教師在黑板上快速地畫出一棵長(zhǎng)滿桃花的桃樹。
(4)出示桔紅色粉筆,采用同樣的方法,邊演示畫一個(gè)太陽,邊念兒歌,同上方法,表現(xiàn)兒歌的第三、第四、第五段。在出示一支支油畫棒的時(shí)候,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說油畫棒的名稱:桔紅色、翠綠色、蔚藍(lán)色、五顏六色等。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《畫一畫》。
(1)教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
。2)帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫棒的色彩名稱。
(3)引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌,教師念一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
。1)教師:我們每個(gè)人豆油許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫什么呢?
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師用相應(yīng)顏色的油畫棒在紙上用簡(jiǎn)筆畫記錄下來,鼓勵(lì)幼兒用詩歌中的句型結(jié)構(gòu)仿編詩歌,并帶領(lǐng)大家連貫地朗誦仿編的兒歌。
4、幼兒操作活動(dòng):畫一畫。
啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫畫,并與同伴交流,最后將幼兒的作品展示在前面的黑板上,請(qǐng)小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。稱贊幼兒積極參與的表現(xiàn)和美麗畫面。
活動(dòng)反思:
畫一畫這節(jié)課實(shí)際上是對(duì)正比例圖像的教學(xué),對(duì)于本課的學(xué)習(xí),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,并根據(jù)其中的一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。針對(duì)課標(biāo)要求和前一節(jié)課學(xué)生對(duì)《正比例意義》的掌握,本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從表格—關(guān)系式—圖像來加深對(duì)正比例意義的理解與掌握。本節(jié)課的教學(xué)主要是在具體情境中,通過“畫一畫”的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)正比例圖像。會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的.變量的值,利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。
課中,我主要讓學(xué)生先讀懂圖的意思,如橫軸豎軸表示什么,各個(gè)點(diǎn)所表示的意義是什么。經(jīng)過了解之后讓學(xué)生連接各點(diǎn),談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),學(xué)生會(huì)形象地看到所描的點(diǎn)都在同一條直線上。這樣引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像、分析圖像,加深了對(duì)正比例意義的理解,減少學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí),節(jié)省了時(shí)間。
在教學(xué)中給學(xué)生充分操作的空間,讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生利用圖,進(jìn)行一些估計(jì),解決一些實(shí)際問題。學(xué)生在整堂課的思維上與前面學(xué)習(xí)的正比例相比有明顯的提高。
課后作業(yè)反應(yīng)效果良好。
大班中國畫教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重難點(diǎn):
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說出對(duì)顏色的感覺。
——天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?
——天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
——說說對(duì)三組顏色的感覺有何不同。
出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
活動(dòng)反思:
自主學(xué)習(xí)過程中,知識(shí)是通過學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上,學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng),不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題:小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過小組合作探究,孩子們得出了結(jié)論:工具的粗細(xì)不同,刮出線條的粗細(xì)就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定,并請(qǐng)小組成員談一談探究過程,演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的'過程及成功的喜悅,甚至在創(chuàng)作過程中,有的孩子還在探究,有的興奮地說:“老師您看,我用銅錢的側(cè)面刮,特別快!”有的自豪地說:“我用指甲也能刮!焙⒆觽?cè)跓o拘無束的氛圍里自主的探究,引發(fā)創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。
大班中國畫教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲
國旗圖片;歌詞小圖片
活動(dòng)過程:
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、師生問好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對(duì)國旗的了解是什么?
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié):觀察國旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"
2、學(xué)習(xí)歌詞
。1)看PPT學(xué)歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
。3)展示每組擺的順序,和音樂確認(rèn)最后結(jié)果
。4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
。1)看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開。
。2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)
。3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛國旗
。1)請(qǐng)幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
。2)討論升國旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思:
歌唱活動(dòng)"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國旗喜愛之情的一首歌。過去我們?cè)鴮W(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的.外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動(dòng)的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國旗的喜愛之情。
大班中國畫教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。
2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。
3、保持正確的作畫姿勢(shì),活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的'工具材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:瓶花圖片多幅。
2、國畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。
(1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺?(整體感知)
(2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn))
2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。
教師:各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)
3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用:中鋒畫點(diǎn)并向外拖。
(2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
4.集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?
(2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。
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