小班教案3篇(優(yōu)選)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)壓扁的方法，通過制作大餅體會壓扁的方法，在團(tuán)圓的基礎(chǔ)上用手心壓扁。
2、對泥工有興趣及有表現(xiàn)簡單物體的能力。
3、積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、泥工板、雪花積木。
2、大餅活動過程：
1、教師出示大餅，請小朋友說說大餅是什么樣的。
2、引導(dǎo)小朋友做大餅送給小朋友吃。
老師：“小朋友看看老師手里拿的是什么？誰來說說大餅是什么樣的（圓圓的，扁扁的，上面還有花紋）我們來做一盤大餅給我們自己吃吧！”
3、老師示范大餅的制作方法。
老師：“我們先把橡皮泥放在手心里團(tuán)圓，嘴念：團(tuán)圓團(tuán)圓，團(tuán)成一個(gè)元宵。再放手心壓扁。嘴念：壓扁壓扁，壓成一塊大餅。最后把大餅放在泥工板上，將雪花片積木放在大餅的中間，用手輕輕一按，再把雪花片拿下來大餅就做好了。
4、幼兒練習(xí)制作大餅，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友一定要一步一步來，先團(tuán)圓再壓扁最后壓花紋。
5、小朋友將做好的大餅放在一個(gè)大盤子里。
教學(xué)反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也準(zhǔn)備一些小動物的模型。
小班教案 篇2
教材分析：
對于小班的孩子來說，要去理解沉與浮的關(guān)系是有相當(dāng)?shù)碾y度，所以設(shè)計(jì)了浮起來和沉下去這兩個(gè)人物形象來貫穿。本活動是通過猜一猜、想一想，讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和判斷，讓他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己剛才的猜想，從而調(diào)整自己的認(rèn)識，并讓幼兒懂得了要得出結(jié)論必須以客觀事實(shí)為依據(jù)。最后出示沉浮兄弟，讓幼兒根據(jù)沉浮兄弟的特征送水果，也讓沉浮兄弟驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果，在愉快的分享中結(jié)束本活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識標(biāo)記“↑、“↓，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡單分類。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過水果實(shí)物在水中做實(shí)驗(yàn)，初步理解沉與浮的關(guān)系為重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
在理解沉與浮的基礎(chǔ)上，能認(rèn)識標(biāo)記“↑、“↓，并進(jìn)行簡單分類為難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
1、 各類時(shí)令水果若干。
2、 “↑與“↓的標(biāo)記各一。
3、 沉浮兄弟頭飾各一。
4、 盛水容器若干。
5、 籮筐兩只。
教學(xué)過程：
一、猜猜誰會沉下去，誰會浮上來。
1、師：“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。（請客）
（幼兒一一指認(rèn)水果。）
2、師：“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的'水果，嘴巴都往上翹了（師出示標(biāo)記‘↑’）；弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標(biāo)記‘↓’）。我們可不要學(xué)他倆。
師：“可是不行呀，如果沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來。
二、浮起來又沉下去。
1、師：“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？幼兒自由討論后回答。
2、師：“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。現(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
三、幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉和“浮來表述。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3的減法，理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)"走掉"，"還剩"的含義。
2、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。
活動準(zhǔn)備：
場景圖片，蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。
活動過程：
一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法
1．出示三幅圖：這三幅圖講了一件事情，誰能用一句完整的話講清楚。
誰會把每幅圖用一句話講清楚？第二幅怎樣講？
2．請一幼兒書寫算式：我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢？
3．集體檢驗(yàn)操作結(jié)果，并說說這些數(shù)字都表示什么意思？"－"呢？"＝"呢？
4．幼兒看算式編題：誰能看著這個(gè)算式來說一件事情呢？
5．（再次出示另外三幅圖）這三幅圖也說了一件事情，誰來說說看？（請個(gè)別幼兒講述圖意）
6．誰會用一道算式把這件事記下來呢？（請一幼兒操作）
7．集體驗(yàn)證，大家來讀一讀吧�。ㄓ變杭w讀算式）
8．幼兒觀察找出兩道算式題之間的.秘密。
師小結(jié)：原來減法算式的朋友題是第一個(gè)數(shù)字不變，等號前后的兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行交換。
二、幼兒操作
練習(xí)一：看三幅圖列算式，分合式填補(bǔ)數(shù)。
練習(xí)二：看點(diǎn)子列算式，看算式填空格。
（1）教師交代作業(yè)要求。
（2）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、作業(yè)評價(jià)。
交流作業(yè)，進(jìn)行更正。
四、結(jié)束部分
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