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小班教案

時(shí)間:2023-11-24 08:25:38 教案

小班教案10篇(實(shí)用)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎大家分享。

小班教案10篇(實(shí)用)

小班教案 篇1

  《蒙氏數(shù)學(xué)》加法減法復(fù)習(xí)

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用多種形式來(lái)讓幼兒練習(xí)10以內(nèi)加減法的運(yùn)算,因此在活動(dòng)中要注意使用“添上”、“合起來(lái)”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“還!钡汝P(guān)鍵詞,讓幼兒正確列出加減法算式,體驗(yàn)成功感,從而激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算的興趣!睹墒蠑(shù)學(xué)·第5冊(cè)》

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒所接觸到的社會(huì)生活與物質(zhì)的數(shù)量是有一定關(guān)系的,而數(shù)學(xué)的運(yùn)算又是單調(diào)、枯燥的。所以為了提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力,我特意設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),將枯燥的數(shù)學(xué)運(yùn)算融入到各種有趣的游戲中,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,從而體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

  2.在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和有趣。

  3.初步建立合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具:碉堡兩個(gè)(上面貼有10以內(nèi)加減法算式題若干),小紅旗兩面,課件。

  2.學(xué)具:算式卡若干,各種顏色花算式卡片若干,小魚(yú)若干(有算式題),小貓頭飾若干,紙盒,乒乓球10個(gè),小玩具若干(上面貼有算式題),自制錢幣(背后有數(shù)字),筆若干,《操作冊(cè)》第5冊(cè)第41-42頁(yè)。

  3.親子作業(yè)卡。人手一份。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.預(yù)備活動(dòng)

  師幼互相問(wèn)候。

  走線,線上游戲:碰球游戲。教師提問(wèn)10以內(nèi)的分解組成,幼兒回答。(教師說(shuō)的球的數(shù)字和幼兒說(shuō)的球的數(shù)字合起來(lái)必須是10)如,教師說(shuō):“我拿1個(gè)球碰你幾個(gè)球?”幼兒答:“你拿1個(gè)球碰我9個(gè)球!币来螌10以內(nèi)的分解組成全部回答完。

  2.集體活動(dòng)

 。1)課件練習(xí):請(qǐng)幼兒用小手計(jì)算器計(jì)算課件中的“算一算”指名回答并請(qǐng)幼兒到白板上點(diǎn)擊答案是否一致。

 。2)游戲“摸箱”。紙盒里裝有10個(gè)乒乓球,請(qǐng)幼兒伸手抓乒乓球,數(shù)一數(shù)抓起來(lái)了幾個(gè)乒乓球,紙盒里還剩幾個(gè)乒乓球。請(qǐng)幼兒在桌子上將減法算式題找出來(lái),并說(shuō)出答案。

 。3)游戲“小貓捉魚(yú)”。請(qǐng)每個(gè)幼兒戴上小貓頭飾和手拿一個(gè)塑料籃子當(dāng)魚(yú)簍,然后算出地上“小魚(yú)”背后10以內(nèi)的加減法算式題,答案算對(duì)了才能將“小魚(yú)”放進(jìn)“魚(yú)簍”里。在相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)算得又對(duì)又多,誰(shuí)就獲勝。

 。4)游戲“炸碉堡”。幼兒分成兩隊(duì),教師發(fā)出口令后,兩隊(duì)排頭幼兒跑向“碉堡”處,算出“碉堡”上的一道算式題,答案算得正確的才能將算式題取下來(lái),再換每隊(duì)第二名幼兒去“炸碉堡”。依次進(jìn)行,哪隊(duì)幼兒先將“碉堡”上的算式題全部算對(duì)算完,插上小紅旗,哪隊(duì)就獲得勝利。

  3.分組活動(dòng)

  第一組:完成《操作冊(cè)》P41的操作。

  第二組:玩“采花”游戲。幼兒各自到聽(tīng)課老師處采花(聽(tīng)課老師手上拿著各種顏色花算式卡片舉起了,讓有過(guò)來(lái)才。幼兒算對(duì)了就把花送個(gè)幼兒。

  第三組:玩“小超市”游戲。幼兒2-4人為一組,一人扮演售貨員,其他組員將小玩具上的算式題答案算出來(lái),如果手上“錢幣”的.數(shù)字與小玩具上算式題的答案一樣,就可以從“售貨員”手上將小玩具“買”走。

  4.師作一個(gè)小結(jié)。

  5.交流小結(jié),收拾學(xué)具

  收拾物品,并肯定在游戲和分組活動(dòng)中表現(xiàn)較好的幼兒。

  五、活動(dòng)延伸

  1.園內(nèi)延伸

 。1)完成《操作冊(cè)》第5冊(cè)第42頁(yè)的活動(dòng)。

 。2)在數(shù)學(xué)區(qū)投放撲克牌,讓幼兒玩“湊10點(diǎn)”的游戲。

  數(shù)學(xué).家庭延伸

 。1)完成《作業(yè)紙》第5冊(cè)第81-84頁(yè)的活動(dòng)。

  (2)家長(zhǎng)和孩子共同玩“打保齡球”的游戲。如爸爸說(shuō):“爸爸打倒了幾個(gè)球,寶寶打倒了幾個(gè)球,一共打倒了幾個(gè)球?”

 。3) 請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合生活中的具體事件來(lái)讓孩子進(jìn)行加減法運(yùn)算。如媽媽說(shuō):“媽媽今天買了10個(gè)桔子,寶寶吃掉了3個(gè),還剩幾個(gè)桔子呢?”

  數(shù)學(xué).家庭延伸

 。1)完成《作業(yè)紙》第5冊(cè)第81-84頁(yè)的活動(dòng)。

  (2)家長(zhǎng)和孩子共同玩“打保齡球”的游戲。如爸爸說(shuō):“爸爸打倒了幾個(gè)球,寶寶打倒了幾個(gè)球,一共打倒了幾個(gè)球?”

 。3) 請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合生活中的具體事件來(lái)讓孩子進(jìn)行加減法運(yùn)算。如媽媽說(shuō):“媽媽今天買了10個(gè)桔子,寶寶吃掉了3個(gè),還剩幾個(gè)桔子呢?”

  數(shù)學(xué).家庭延伸

 。1)完成《作業(yè)紙》第5冊(cè)第81-84頁(yè)的活動(dòng)。

  (2)家長(zhǎng)和孩子共同玩“打保齡球”的游戲。如爸爸說(shuō):“爸爸打倒了幾個(gè)球,寶寶打倒了幾個(gè)球,一共打倒了幾個(gè)球?”

  (3) 請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合生活中的具體事件來(lái)讓孩子進(jìn)行加減法運(yùn)算。如媽媽說(shuō):“媽媽今天買了10個(gè)桔子,寶寶吃掉了3個(gè),還剩幾個(gè)桔子呢?”

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受音樂(lè)中的快和慢變化。

  2、培養(yǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè)《康康舞曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

  2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3、幼兒操作材料:小樂(lè)器、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、餐具、生活用品。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯腥さ膯(wèn)好

  1、教師用不同方式向幼兒?jiǎn)柡茫曇粲懈叩、快慢)?/p>

  2、小樂(lè)器問(wèn)好。感受節(jié)奏的不同變化。

  3、互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你猜一猜小樂(lè)器在說(shuō)什么?

  關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

 。ǘ┥衩氐目腿

  1、放PPT情景引入:生日會(huì)上,來(lái)了兩位特別的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2、教師分別用快速和慢速的說(shuō)話方式,請(qǐng)幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

  3、互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你猜一猜這是誰(shuí)在說(shuō)話?她(他)說(shuō)話的速度是怎樣的?

  4、請(qǐng)幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問(wèn)好。

  互動(dòng)問(wèn)題:小朋友們向他們問(wèn)好的時(shí)候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?

  關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戲:聲音聽(tīng)辨

  1、欣賞樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐,哪一段是滿吞吞先生。

  2、鼓勵(lì)幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動(dòng)作,如吃飯、走路、刷牙等。

  互動(dòng)問(wèn)題:請(qǐng)你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來(lái)是什么樣子的?

  3、再一次欣賞音樂(lè)。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動(dòng)作。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。

 。ㄋ模┯螒颍簞(dòng)物小客人

  1、互動(dòng)問(wèn)題:生日會(huì)上還邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物,聽(tīng)了這段音樂(lè),請(qǐng)你想一想誰(shuí)可能來(lái)參加生日會(huì)了?走(跑、跳)得快(慢)的小動(dòng)物都有誰(shuí)?

  2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說(shuō)出的`小動(dòng)物。

  3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)辨別并模仿生日會(huì)上的動(dòng)物客人。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的聽(tīng)辨能力及模仿能力。

 。ㄎ澹┯螒颍郝(tīng)一聽(tīng),玩一玩

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)。選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒對(duì)音樂(lè)快慢的感受。

  四、活動(dòng)結(jié)束 五、活動(dòng)延伸

  1、在活動(dòng)區(qū)投放動(dòng)作快和動(dòng)作慢的小動(dòng)物空白卡片。請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)填色。

  2、設(shè)計(jì)聽(tīng)辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂(lè)中快慢的變化。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:我們知道,美國(guó)的教育注重幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng),日本的教育注重培養(yǎng)幼兒意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的培養(yǎng),而我國(guó)傳統(tǒng)教育卻是注重幼兒"保護(hù)和保養(yǎng)"--我們的孩子被家長(zhǎng)乃至幼兒園過(guò)度保護(hù)著和代替著。在物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的今天,孩子們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,家長(zhǎng)們認(rèn)為"孩子還小",一味地采取全方位的保護(hù)和事事包辦代勞,當(dāng)然也時(shí)常會(huì)教一些生活自理知識(shí),可小班孩子的由于年齡小,生活自理能力較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鞋穿反了、襪子丟了,亂放鞋襪的情況。因此,引導(dǎo)幼兒在游戲過(guò)程中不經(jīng)意地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn),掌握穿脫鞋襪的正確方法,從而發(fā)展幼兒的生活自理能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

  2.運(yùn)用實(shí)踐,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  3.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大體操墊子10塊。

  2.穿好鞋襪一雙。

  3.舒緩的音樂(lè)一段。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用實(shí)踐,掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1.教師說(shuō)謎語(yǔ)《鞋子》,請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。

  謎面:兩個(gè)好朋友,見(jiàn)面不分手,要來(lái)一塊來(lái),要走一塊走。如果穿對(duì)了,它們頭靠頭,如果穿錯(cuò)了,它們把頭扭。

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友猜一猜,這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好朋友是什么?(謎底:鞋子)

  二、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)正確穿脫鞋子的方法。

  1.師:請(qǐng)小朋友把鞋子脫了,坐到墊子上玩游戲,引導(dǎo)幼兒爬一爬,滾一滾,跳一跳。

  2.師:游戲結(jié)束了,請(qǐng)小朋友穿好自己的鞋子。

  3.檢查幼兒穿鞋的情況,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確穿鞋的方法。

  首先將兩只鞋頭靠頭,然后將兩只腳放在鞋子的后面,每只腳各穿放在前面的'一只鞋子。

  4.脫鞋后,鞋子應(yīng)該怎樣擺放?

  還是要頭靠頭,擺一起,不能亂扔和亂放。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)正確穿脫襪子的方法。

  1.請(qǐng)小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了,鞋子怎么放?襪子怎么脫?

  脫襪子時(shí),襪子不能反過(guò)來(lái),那樣穿起來(lái)不方便,也不能亂扔,容易丟掉。

  2.?dāng)?shù)一數(shù),左腳、右腳各有幾根腳趾頭?觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.正確的穿上襪子,檢查是否傳錯(cuò)了,旁邊的小朋友幫幫忙。

 。ㄈ┯螒1.游戲規(guī)則:脫掉鞋子,趟過(guò)小河,爬過(guò)墊子,2.游戲結(jié)束,請(qǐng)幼兒再次穿好襪子和鞋子,教師檢查。

  三、結(jié)束活動(dòng),放松身心。

  1.小結(jié)。

  師:(小朋友門坐到墊子上)小朋友們,我們不但學(xué)習(xí)了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法,還和軟軟的墊子做了游戲,你們開(kāi)心嗎?你們現(xiàn)在會(huì)不會(huì)自己穿鞋和襪子呀?自己會(huì)不會(huì)整理鞋和襪子呀?從今天開(kāi)始,小朋友要自己的事情自己做,做一個(gè)聰明懂事的好孩子,能做到嗎?

  2.放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。

  師:(輕音樂(lè))請(qǐng)小朋友躺到墊子上,休息一會(huì)兒,閉上眼睛,深呼吸!

  (評(píng)析:柔軟的墊子與柔美的樂(lè)曲給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境,使身心得到了充分的放松。)

  反思:

  小班的幼兒年齡小,自理能力較差,在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng):如穿脫衣服、穿脫鞋子等,如果不是天氣轉(zhuǎn)熱,幼兒脫襪子,我們也沒(méi)有想到要讓幼兒學(xué)會(huì)穿襪子。所以教師要善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,抓住切機(jī)及時(shí)解決問(wèn)題。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意尋找春天的顏色,了解春天的明顯特征,感受春天的美麗。

  2、能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)色的名稱。

  3、學(xué)唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《春天》歌曲磁帶。

  2、用各種花草布置活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)春意盎然的景象。

  3、歌曲歌詞的錄音。

  4、周日讓家長(zhǎng)帶幼兒到戶外找春天,課前帶幼兒在幼兒園里及班內(nèi)找春天。

  5、掛圖《美麗的春天》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師幼共同歌唱《春天在哪里》。提問(wèn):小朋友,剛才歌曲里唱到了什么?導(dǎo)出課題(春天在哪里)

  2、談話:小朋友周日讓媽媽帶你們到戶外找春天,課前老師也帶你們?cè)谟變簣@找春天,你們找到春天了嗎?

  引導(dǎo)幼兒回答出春天的明顯特征,尋找春天的'顏色,感受春天的美麗。(小草綠了、花兒開(kāi)了、柳樹(shù)發(fā)芽了、天氣暖和了、冰融化了、燕子從南方飛回來(lái)了等。)

  3、引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室內(nèi)有沒(méi)有春天的影子?找找色彩明顯的東西,說(shuō)出名稱和顏色。鼓勵(lì)孩子找找身上的顏色;ハ嗫纯、指指、說(shuō)說(shuō):我們身上的顏色?

  4、小朋友看到的春天太美了,你們想不想知道老師看到的春

  天是什么樣的,播放《春天》歌詞的錄音,激發(fā)幼兒認(rèn)真聽(tīng)的興趣。

  提問(wèn):剛才小朋友聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容)

  5、出示掛圖《美麗的春天》,讓幼兒說(shuō)出圖意。(記憶歌詞)

  6、老師范唱歌曲《春天》。

  7、教唱歌曲兩邊。

  8、聽(tīng)幼兒歌曲《春天》。

  9、分組歌唱及集團(tuán)歌唱。(要求聲音響亮,動(dòng)作優(yōu)美。)

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  帶幼兒到戶外找更美麗的春天。

  五、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我們當(dāng)?shù)刭Y源多帶孩子到戶外走走,看看欣賞大自然的美。

小班教案 篇5

  活動(dòng)名稱:玩水

  活動(dòng)目標(biāo)1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮,知道水是透明無(wú)味的,體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

  2、了解水的作用,知道人離不開(kāi)水,教育幼兒節(jié)約用水。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  活動(dòng)過(guò)程記錄

  一、教師邊玩水邊提問(wèn)

  1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中,邊玩邊自語(yǔ):“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?-------”

  2、教師用兩個(gè)容器相互生水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。

  二、小朋友分散玩水

  1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。

  2、師:請(qǐng)大家試一試,哪些玩具會(huì)浮在水面上,哪些玩具會(huì)沉下去?

  3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水,并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的'嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。

  三、小朋友感受水的流動(dòng)

  1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來(lái)。

  2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進(jìn)一步取水?偨Y(jié):水會(huì)流動(dòng)。

  3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)?水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

  四、教師用透明塑料袋盛白開(kāi)水,請(qǐng)幼兒觀察

  1、聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)塑料袋的聲音。

  2、看看水是什么顏色。

  3、在塑料袋上戳個(gè)洞,請(qǐng)幼兒用飲用水的杯子接水,聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。

  總結(jié):水無(wú)色無(wú)味,流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。

  五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

  教師巡回指導(dǎo),并提問(wèn):哪些地方可以玩水?水有什么用途?

  六、總結(jié)水的用處,揭示人和動(dòng)物,植物都離不開(kāi)水,教育幼兒節(jié)約用水。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看懂圖意,愿意把自己的想法告訴大家。

  2、了解一些自我保護(hù)的方法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊一只,橡皮膏,故事課件一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的.興趣

  “今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友,是誰(shuí)呀?”

  “我們和朋朋打打招呼?”(朋朋你好。

  “朋朋怎么了?身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的?”

  “我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?”

  二、理解故事,知道故事的主要內(nèi)容

  1、邊看幻燈邊理解

 。1)“朋朋高興地往翻斗樂(lè)跑去,發(fā)生了什么事?走路應(yīng)該怎么走啊?告訴朋朋!”

 。2)“攀登架怎么玩?朋朋哪里摔疼了?你怎么知道的?玩攀登架應(yīng)該怎么玩?誰(shuí)愿意告訴它?”

 。3)“朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的?玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣?朋朋摔疼了,怎么辦呢?”

  三、看照片討論,了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

  “這里應(yīng)該怎么玩?哥哥應(yīng)該怎么玩的呢?怎么對(duì)他說(shuō)?”

  四、活動(dòng)延伸

  (朋朋口吻)“今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開(kāi)心的,謝謝你們!我還想玩,愿意帶我一起玩嗎?”(幼兒游戲)

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解襪子的外部特征,知道襪子是各種各樣的。

  2、知道襪子對(duì)人們的作用,掌握襪子的穿脫方法,會(huì)自己穿襪子。

  3、由各種襪子的美,產(chǎn)生對(duì)美的興趣,提高美的欣賞力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  襪子若干、塑料筐若干、輕音樂(lè)一段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察襪子的外部特征。

  1、組織幼兒參觀襪子。

  導(dǎo)入:小朋友看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢矗m子是什么樣子的?摸一摸有什么感覺(jué)?和好朋友的比一比,有什么不一樣?

  2、組織幼兒討論。

  討論:你剛才看到的襪子是什么樣的?有什么感覺(jué)?襪子有什么不同?(顏色、大小長(zhǎng)短、厚薄材料等)你還見(jiàn)過(guò)其它特殊的襪子嗎?(五指襪、保健襪等)

  二、將襪子分類。

  1、將襪子分類。

  導(dǎo)入:剛才我們小朋友在參觀的時(shí)候把襪子給弄亂了,我們現(xiàn)在來(lái)給襪子分分家好嗎?住在一家的襪子都要有一個(gè)相同的地方。

  2、組織幼兒討論。

  討論:你是按照襪子的'什么相同讓他們住在一個(gè)家的?

  三、了解襪子的作用。

  導(dǎo)入:剛才我們參觀了襪子,幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢?人們?yōu)槭裁匆┮m子呢?(保暖;美觀:襪子可以陪襯皮鞋,并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來(lái),讓人們更美;舒適:襪子有彈性、柔軟,可以更好地貼在腳上,減弱腳與鞋子之間的摩擦,不容易傷到腳;有的起保健作用。)

  四、穿襪子比賽,結(jié)束活動(dòng)。

  1、穿襪子比賽。

  2、與下一個(gè)活動(dòng)銜接:襪子好玩嗎?還想玩嗎?休息一下,我們接著玩好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  自主活動(dòng)時(shí)相互討論自己今天穿的襪子。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  幼兒扮演小兔子,聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、提供材料,自由探索。

  幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

  幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

  你是怎么玩的?表演給大家看看。

  小結(jié):圈有各種各樣的.玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下。

  再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、游戲。

  教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

  ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家!

  第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

  第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。

  第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

  4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開(kāi)著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂(lè)也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開(kāi)展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事,體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。

  2、積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

  3、在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼,感受交往的快樂(lè)。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪本圖書(shū)、ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出故事主人公,激發(fā)興趣。

  1、(演示ppt)小電腦請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物,是誰(shuí)?(小熊)一起用好聽(tīng)的聲音叫叫它的名字。

  二、集體分段閱讀故事前半部分:

  1、這么好聽(tīng)的聲音被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了,它啾啾啾的飛來(lái)了(演示ppt),幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了?(許多)小熊見(jiàn)到這么多小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么?提問(wèn):你聽(tīng)到小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?

  2、小鳥(niǎo)聽(tīng)到小熊有禮貌的問(wèn)好,他會(huì)怎么對(duì)小熊說(shuō)?(小熊,你好)真是有禮貌的寶寶,朋友見(jiàn)面會(huì)問(wèn)好。

  3、小熊還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))(演示ppt),小刺猬是怎么過(guò)來(lái)的?(滾)(動(dòng)作模仿)小熊見(jiàn)到小刺猬會(huì)怎么和他問(wèn)好?小刺猬呢?

  4、仔細(xì)看看小熊的身體,是站直了還是彎下腰來(lái)和小刺猬問(wèn)好的?幼兒模仿

  5、(放錄音)什么聲音?(咕咕咕)猜猜是誰(shuí)躲在泥土下的叫要鉆出來(lái)?可是厚厚的泥土淹住了,我們幫助他它用力鉆出來(lái)(演示ppt)是誰(shuí)呀?(小鼴鼠)他們會(huì)怎么問(wèn)好?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的問(wèn)好。

  6、吱吱吱,(演示ppt)你能猜出是誰(shuí)想和小熊問(wèn)好?你是怎么猜出來(lái)的?(幼兒討論)到底是誰(shuí)呢?我們一起去書(shū)上找找答案。

  三、幼兒自由閱讀

  1、請(qǐng)幼兒一邊看書(shū)一邊講講小熊見(jiàn)到新朋友后如何問(wèn)好。

  2、閱讀后的討論:小熊又見(jiàn)到了誰(shuí)?他們會(huì)怎么問(wèn)好?

  3、小熊見(jiàn)到了哪些新朋友,一共有幾種?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。每見(jiàn)到一個(gè)新朋友小熊都會(huì)說(shuō)你好,不僅如此,小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作,這真是一個(gè)好寶寶。想想,除了身體前傾,還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼?

  4、和朋友問(wèn)好的動(dòng)作有很多,寶寶,你們?cè)敢庀蛐⌒芤粯幼鰝(gè)有禮貌的'好寶寶嗎?今天,后面來(lái)了很多客人老師,每人大膽的去找個(gè)客人老師,用自己喜歡的動(dòng)作和客人老師問(wèn)好,

  教師總結(jié):有禮貌的寶寶人人喜歡,好每人獎(jiǎng)朵小紅花,開(kāi)心嗎?我們有了這么多方法,就可以認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的朋友。

  四、延伸活動(dòng):

  見(jiàn)到朋友說(shuō)你好,如果好朋友送你東西,寶寶應(yīng)該說(shuō)什么呀?上廁所不小心碰到了別人呢?寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)這么多的禮貌用語(yǔ),越來(lái)越的人就會(huì)喜歡你們。那現(xiàn)在我們要教室,寶寶和客人老師說(shuō)什么呀

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛(ài)大自然。

  2、能在直線的兩旁較整齊的交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà)柳葉。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)分析:

  這個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)直線為重點(diǎn),交挫點(diǎn)畫(huà)短線為難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,注入感情因素,目的是調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒觀察過(guò)柳樹(shù)。

  2、范例畫(huà)一幅。

  3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)難紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:與幼兒一起回憶柳樹(shù)的外貌特征。

  提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)是什么樣子?

  2、出示范例畫(huà),教師和幼兒共同欣賞、討論。

  提問(wèn):

 。1)春天來(lái)了,春風(fēng)娃娃吹得萬(wàn)物都變了樣,吹得柳樹(shù)變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),辮子飄飄,你們看它美嗎?

 。2)柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的?向哪兒生長(zhǎng)呢?辮子是怎樣飄的?

  3、幼兒嘗試,教師示范

 。1)提問(wèn):如果你是春風(fēng)娃娃,你會(huì)吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)怎樣飄?誰(shuí)愿意來(lái)試試?

 。2)教師演示并講述:春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)(從上往下畫(huà)直線),吹得柳樹(shù)姑娘的.頭發(fā)上扎起一個(gè)綠色的蝴碟節(jié)(交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà)柳葉),左邊一個(gè),右邊一個(gè)。春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹(shù)枝上長(zhǎng)出來(lái),垂垂的向下生長(zhǎng),隨著風(fēng)兒飄飄,真漂亮!

 。3)幼兒空手嘗試。

  4幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

 。1)教師講述:今天我們都來(lái)當(dāng)春風(fēng)娃娃,讓柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,多多的,為它扎上一個(gè)蝴蝶節(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。

 。2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫(huà)面整潔。

  5、欣賞與評(píng)價(jià)

  看看誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)又多,蝴蝶節(jié)能交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà),又多又漂亮。

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