德國(guó)地理教案

時(shí)間：2023-11-25 07:10:36 教案我要投稿

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德國(guó)地理教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的德國(guó)地理教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德國(guó)地理教案

德國(guó)地理教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　掌握歐洲西部的自然地理特征和人文地理特征。

　　二、課時(shí)安排：

　　3課時(shí)。

　　三、課型：

　　新授課。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　歐洲西部的自然地理特征和人文地理特征。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：法國(guó)埃菲爾鐵塔、凱旋門，德國(guó)新天鵝堡、勃蘭登堡門，英國(guó)大本鐘、格林尼治天文臺(tái)，意大利古羅馬斗獸場(chǎng)、比薩斜塔圖片，引出歐洲西部的學(xué)習(xí)。

　　1.歐洲西部的自然地理特征

　　(1)位置與范圍

　　經(jīng)緯度位置：35oN-60oN，10oW-30oE;

　　海陸位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南臨地中海。

　　范圍：北歐、西歐、中歐、南歐。

　　西歐國(guó)家(7個(gè))：英國(guó)(倫敦)、愛(ài)爾蘭(都柏林)、荷蘭(阿姆斯特丹)、比利時(shí)(布魯塞爾)、盧森堡、法國(guó)(巴黎)、摩納哥。

　　北歐國(guó)家(4個(gè))：芬蘭(赫爾辛基)、瑞典(斯德哥爾摩)、挪威(奧斯陸)、丹麥(哥本哈根)。

　　中歐國(guó)家(8個(gè))、波蘭(華沙)、捷克、斯洛伐克、匈牙利(布達(dá)佩斯)、德國(guó)(柏林)、奧地利(維也納)、瑞士、列支敦士登。

　　南歐國(guó)家(17個(gè))：羅馬尼亞、保加利亞、塞爾維亞、馬其頓、阿爾巴尼亞、希臘(雅典)、斯洛文尼亞、克羅地亞、波斯尼亞、黑塞哥維那、意大利(羅馬)、梵蒂岡、圣馬力諾、馬耳他、西班牙(馬德里)、葡萄牙(里斯本)、安道爾。

　　東歐國(guó)家(7個(gè))：俄羅斯(莫斯科)、愛(ài)沙尼亞、拉托尼亞、立陶宛、白俄羅斯、烏克蘭、摩爾多瓦。

　　(2)地形：平原、山地為主的地形。

　　1.海岸線曲折，多半島、島嶼;2.地形以平原為主(2/3)，山地位于南北兩側(cè)地勢(shì)低平(平均海拔最低的'大洲)，南北高，中間低;3.深受冰川影響：北部多峽灣、冰磧湖、冰磧平原;中間平原波狀起伏;南部多角峰，冰蝕湖。

　　(3)氣候：海洋性特征顯著。

　　思考1：溫帶海洋性氣候分布面積較大的原因?

　�、倬暥任恢茫�35°N——60°N之間，西風(fēng)帶控制;

　�、诤ｊ懛植迹捍箨戄喞扑�，海岸曲折，多內(nèi)海、邊緣海、海灣，使海洋影響深入內(nèi)地;

　�、鄣匦危憾嗥皆瑬|西走向的阿爾卑斯山利于海洋暖濕氣流深入內(nèi)地;

　�、苎罅鳎罕贝笪餮笈髟鰷卦鰸�。

　　思考2:“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”，說(shuō)明其原因是什么?

德國(guó)地理教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、對(duì)照地圖和課文，學(xué)生能在圖上指出歐洲西部的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，并能據(jù)圖說(shuō)出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生運(yùn)用地形圖歸納歐洲西部的地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

　　3、學(xué)生能運(yùn)用氣候類型分布圖、多年平均各月氣溫和降水量圖，說(shuō)出歐洲西部氣候的特點(diǎn)以及其后對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。

　　4、學(xué)生能通過(guò)實(shí)例說(shuō)出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)生運(yùn)用地形圖歸納歐洲西部的地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

　　2、學(xué)生能運(yùn)用氣候類型分布圖、多年平均各月氣溫和降水量圖，說(shuō)出歐洲西部氣候的特點(diǎn)以及其后對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：從圖片導(dǎo)入歐洲西部

　　(教師板書)歐洲西部

　　一、(教師板書)工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國(guó)家集中

　　1、學(xué)生自學(xué)本小節(jié)圖文內(nèi)容，圈畫出有關(guān)重點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用不同顏色的筆做標(biāo)注。

　　重點(diǎn)：文中重要表述;文字進(jìn)圖中;圖中圈文字。

　　2、同學(xué)交流，看看誰(shuí)做得好：……

　　文字圈畫有重點(diǎn)：……

　　文字進(jìn)圖中，位置準(zhǔn)確：……

　　圖中圈文字，是否圈出了其它圖片文字中出現(xiàn)的地理事物名稱：……

　　3、教師補(bǔ)充：

　　A、人口稠密：

　　B、國(guó)家眾多：歐洲西部面積約為我國(guó)一半，卻有30多個(gè)國(guó)家

　　C、工業(yè)發(fā)達(dá)：我們國(guó)家用上億件服裝換回一架空中客車飛機(jī)。哪種產(chǎn)品消耗資源能源多，耗費(fèi)人力資源多，利潤(rùn)低，哪種產(chǎn)品知識(shí)密集，產(chǎn)品利潤(rùn)大?

　　一條分界線：沿芬蘭、德國(guó)、奧地利、意大利(含以上國(guó)家)東側(cè)國(guó)家線連線，這條線的西側(cè)多數(shù)為發(fā)達(dá)國(guó)家。

　　4、賽一賽。完成P53活動(dòng)。國(guó)家與首都連線。小組之間的較量，看哪個(gè)組正確率高。

　　瑞典芬蘭英國(guó)法國(guó)希臘

　　倫敦雅典斯德哥爾摩赫爾辛基巴黎

　　瑞士德國(guó)西班牙意大利葡萄牙

　　柏林伯爾尼羅馬里斯本馬德里

　　讀圖8.18歐洲西部的牧場(chǎng)，引出下一個(gè)小節(jié)：現(xiàn)代化的畜牧業(yè)(教師板書)

　　二、民以食為天，歐洲人的食譜中牛、羊的肉制品和牛奶制品最為常見(jiàn)。你能從這個(gè)食譜中看出點(diǎn)什么嗎?

　　1、閱讀課文的文字和圖片，畫出關(guān)鍵，標(biāo)注你的`理解。

　　思考：人類的飲食習(xí)慣主要受什么因素影響?

　　歐洲西部國(guó)家的農(nóng)業(yè)以什么為主?

　　2、學(xué)生結(jié)合P56-57活動(dòng)，分析說(shuō)明圖8.17歐洲人飲食結(jié)構(gòu)神獸自然環(huán)境影響框圖。

　　(步驟：個(gè)人獨(dú)立完成-同學(xué)討論互助-交流-教師點(diǎn)撥補(bǔ)充)

　　著重理清三張圖之間的關(guān)系：飲食與環(huán)境的關(guān)系。

　　位置：中緯度，瀕臨大西洋

　　氣候：溫帶海洋性氣候

　　地勢(shì)地形：平原廣闊，主要山脈呈東西走向，有利于濕潤(rùn)氣流進(jìn)入內(nèi)陸地區(qū)

　　植被：水草豐茂

　　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)

　　工業(yè)生產(chǎn)：畜產(chǎn)品、乳制品生產(chǎn)水平高，產(chǎn)品附加值大

　　飲食習(xí)慣：多使用牛羊等肉制品和乳制品

　　(學(xué)生能說(shuō)出其中四個(gè)方面即合格)

　　結(jié)論：可見(jiàn)，人類的生活習(xí)慣總是受環(huán)境的制約，對(duì)生活方式起決定性影響的是環(huán)境因素。

　　三、繁榮的旅游業(yè)(板書)

　　1、播放一組歐洲西部地區(qū)旅游風(fēng)光圖片。

　　自然景觀(板書)

　　西班牙地中海沿岸陽(yáng)光沙灘

　　挪威峽灣風(fēng)光(補(bǔ)充：)

　　瑞士滑雪勝地(阿爾卑斯山脈)

　　人文景觀(板書)

　　丹麥美人魚

　　巴黎埃菲爾鐵塔凱旋門盧浮宮

　　倫敦大本鐘和塔橋

　　西班牙斗牛

　　威尼斯水城古羅馬斗獸場(chǎng)

　　希臘奧林匹克遺址公園

　　荷蘭風(fēng)車

　　波蘭華沙肖邦雕像

　　2、旅游業(yè)發(fā)達(dá)，旅游收入居世界前列。

　　發(fā)展條件：自然風(fēng)光豐富、人文景觀特色鮮明

　　其他：……

　　3、將下列事物與其所在國(guó)家連線：

　　艾菲爾鐵塔西班牙

　　斗牛法國(guó)

　　威尼斯荷蘭

　　風(fēng)車意大利

　　課后小結(jié)

　　本節(jié)課欣賞了歐洲自然風(fēng)光和人文風(fēng)光，希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用地理知識(shí)解釋圖片中蘊(yùn)含的信息，做到學(xué)以致用。

德國(guó)地理教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與水平

　　1、讀圖掌握德國(guó)地理位置特點(diǎn)及便利的水陸運(yùn)輸。

　　2、讀圖分析德國(guó)地形地勢(shì)特征和主要河流。

　　3、看圖表知道德國(guó)是歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家。

　　4、讀圖掌握德國(guó)主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。

　　5、讀圖掌握主要城市柏林、漢堡、慕尼黑位置及主要城市職能。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀與分析“德國(guó)簡(jiǎn)圖”、“德國(guó)交通簡(jiǎn)圖”、“德國(guó)地形圖”等 9 幅不同類型的地圖，以及一些表格和景觀照片去理解和了解德國(guó)的位置、地形、河流、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)區(qū)、城市等基本內(nèi)容。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)德國(guó)高度工業(yè)化大國(guó)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生科教興國(guó)的信念。

　　學(xué)習(xí)德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)善思的民族性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　高度工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)大國(guó)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　德國(guó)地理位置的重要性及魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的有利條件。

　　教學(xué)手段

　　多媒體

　　板書設(shè)計(jì)

一、歐洲交通“十字路口”

　　二、高度工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)大國(guó)

　　三、哲人和音樂(lè)家的“搖籃”