中班教案7篇（優(yōu)選）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的朗讀能力，能努力模仿錄音的語(yǔ)氣和聲調(diào)。在朗讀和講述中注意幼兒的發(fā)音要正確。
2、鍛煉幼兒手部動(dòng)作的穩(wěn)定性，能夠自如的使用勺子，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的跨過(guò)獎(jiǎng)單的障礙物。
3、繼續(xù)認(rèn)讀相關(guān)的漢字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中藥小藥盒、小勺若干把，
2、中班體育器械（自選）。
3、子卡："湯（圓）"、"米粉"、"又"、"蜜"及前面認(rèn)識(shí)過(guò)的重點(diǎn)識(shí)認(rèn)字。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、跟讀兒歌。
1、發(fā)書(shū)，請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第二篇作品。放錄音，幼兒獨(dú)立跟讀兒歌。教師注意指導(dǎo)有困難的幼兒劃指到字。引導(dǎo)幼兒注意錄音帶里面朗讀的聲音，如讀"香又軟"和"蜜樣甜"時(shí)的聲調(diào)，讀時(shí)心里要想著吃自己吃湯圓時(shí)甜美的感覺(jué)。
2、收書(shū)。
二、游戲：送湯圓。
玩法：教師將漢字放入小藥盒里，當(dāng)做湯圓。再將幼兒分成若干組，每組幼兒一份"湯圓"，一把小勺。請(qǐng)幼兒用小勺將藥盒從一端送到另一端，將藥盒打開(kāi)，認(rèn)讀漢字。比一比哪一組最快�？梢愿鶕�(jù)體育活動(dòng)的進(jìn)度，插進(jìn)適當(dāng)?shù)腵1~簡(jiǎn)單的體育器械，如"拱形門(mén)"、"邁過(guò)雙線"，越過(guò)障礙后再做用小勺將藥盒從桌子的一端送至另一端的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
中班幼兒的朗讀能力還不夠，語(yǔ)氣和聲調(diào)的模仿對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。發(fā)音基本都正確，有部分幼兒的某些字詞發(fā)音不是很準(zhǔn)確，教師及時(shí)提醒并給予改正。接下來(lái)的游戲幼兒玩得不亦樂(lè)乎，基本上都能完成。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫(huà)像。
重點(diǎn)難點(diǎn)：能大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第3冊(cè)第7頁(yè)）、水彩筆，每人一份。
2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.提問(wèn)：我們的名字一樣嗎？我們長(zhǎng)得一樣嗎？
2.請(qǐng)幼兒找各朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，自己照鏡子與同伴相互比較）二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣？
小結(jié)：我們除了長(zhǎng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫(huà)自己。
1.鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫(huà)出自己。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫(huà)出自己上衣的顏色。
2.啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫(huà)像中自己的頭發(fā)和臉部。
四、幼兒觀察圖畫(huà)，猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？
教后反思：活動(dòng)前我們一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說(shuō)"我的頭長(zhǎng)得像草莓"欣愉說(shuō)"我的頭像餅干"瑤瑤說(shuō)"我的眉毛像月牙"…… 以前的畫(huà)畫(huà)課我都要在黑板上把想要畫(huà)的形象畫(huà)出來(lái),讓小朋友來(lái)模仿,我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫(huà)筆畫(huà)的.時(shí)候小朋友們一起聽(tīng)著我的指令,先畫(huà)頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫(huà)得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫(huà)的比較好的小朋友身邊,這樣畫(huà)得好的小朋友帶著畫(huà)的一般的小朋友,互相模仿者畫(huà),進(jìn)步得也比較快,本節(jié)課上的還比較成功,通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì)對(duì)美術(shù)課充滿興趣與好奇。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料在紙盤(pán)上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)求幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形紙盤(pán)（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）
制作的工具：剪刀、記號(hào)筆、毛線、各種不同的紙等。老師的示范作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出課題
1.朋友船上的朋友們真可愛(ài)，他們碰到了困難會(huì)互相幫助，我們小朋友有好朋友嗎？當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會(huì)幫他一起克服嗎？
2.你的好朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)你看看自己的好朋友，他長(zhǎng)得是怎樣的？）
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的特征：你的好朋友是怎樣的？臉上有什么？頭發(fā)是怎樣的'？
二、欣賞老師的朋友
1.老師也有好朋友，今天我把他們也做出來(lái)了，想欣賞一下嗎？
欣賞范例，觀察不同的做法。（2張）
2.示范講解：在盤(pán)子上可以選擇材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以畫(huà)），畫(huà)出鼻子，最后用自己喜歡的材料為好朋友做頭發(fā)。
三、觀察材料、討論如何制作
1.你想把好朋友表現(xiàn)出來(lái)嗎？請(qǐng)你看看桌子上，老師為大家準(zhǔn)備了什么？
2.討論：你想選什么材料？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇、講述）
四、幼兒制作
1.剛才大家都說(shuō)了許多自己的意見(jiàn)，現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來(lái)把好朋友做出來(lái)，好嗎？
老師巡回指導(dǎo)：A.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種手法表現(xiàn)，如用紙、毛線都可以做頭發(fā)，用筆畫(huà)五官、給女孩子粘不同的辮子等等。
B.提醒幼兒用雙面膠時(shí)，撕下的紙放進(jìn)空籮筐中；用剪刀的時(shí)候注意安全；碰到困難的時(shí)候可以向老師或朋友請(qǐng)求幫助。
C.提醒幼兒完成后共同整理材料。
五、互相欣賞
1.我們把自己的好朋友做出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起做個(gè)游戲“猜猜是誰(shuí)”請(qǐng)一個(gè)小朋友展示作品，請(qǐng)其他幼兒猜猜這個(gè)好朋友是誰(shuí)？
2.將作品陳列出來(lái)，一起欣賞。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的箭頭標(biāo)記。
2、知道箭頭標(biāo)記給我們的生活帶來(lái)了方便。
3、感知方向標(biāo)記在生活中的意義，養(yǎng)成初步的方向感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師乘電梯錄像。
2、關(guān)于箭頭的運(yùn)用的PPT課件。
3、有箭頭標(biāo)記的實(shí)物（藥瓶、口香糖等）。
4、箭頭圖標(biāo)卡片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的箭頭標(biāo)記。
理解箭頭標(biāo)記的意義，有初步的方向感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、提示語(yǔ)：小朋友，你們坐過(guò)電梯嗎？那今天老師要來(lái)考考你們了，老師帶來(lái)了一段錄像，看看錄像里的我坐的電梯的方向是哪里的？
2、幼兒觀看完錄像后提問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？（幼兒講述后小結(jié)：小箭頭會(huì)說(shuō)話。）
�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)的活動(dòng)取材于幼兒的`生活，能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，以擬人化的口語(yǔ)引導(dǎo)幼兒積極地投入到下環(huán)節(jié)的活動(dòng)。）
二、認(rèn)識(shí)生活中的箭頭
1、提問(wèn)：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)箭頭？它告訴我們什么？
2、結(jié)合幼兒的回答點(diǎn)擊PPT課件展示相應(yīng)的圖標(biāo)：
路面：告訴我們方向；
醫(yī)院（安全出口）：為我們的安全著想；
信號(hào)燈：為我們的交通帶來(lái)了方便；
口香糖：告訴我們?cè)鯓哟蜷_(kāi)包裝……
（PPT的展示能引導(dǎo)幼兒清晰、細(xì)致地觀察畫(huà)面，幫助幼兒回憶表述，并方便讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)與總結(jié)。）
3、出示藥瓶：為什么打不開(kāi)？有幾個(gè)箭頭？（結(jié)合投影儀）應(yīng)該怎么做？（同時(shí)告訴幼兒一個(gè)人的時(shí)候不要打開(kāi)藥瓶）
4、出示老師找到的箭頭（包裝箱上、輪胎上、跳舞毯上等）引導(dǎo)幼兒了解生活中更多箭頭的作用。
5、小結(jié)：今天我們知道了，小箭頭有的告訴我們方向，有的為我們的安全著想，有的為我們的交通帶來(lái)了方便……有了小箭頭可真方便呀！
�。ㄔu(píng)析：以日常生活中一直看到的箭頭作為活動(dòng)內(nèi)容，幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做直觀地知道了箭頭的奇妙用處，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)2。）
三、鞏固對(duì)箭頭標(biāo)記的認(rèn)識(shí)
出示箭頭圖標(biāo)卡片：
1、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊做動(dòng)作：老師還帶來(lái)了小箭頭，看看是什么意思呢？你能邊看圖片邊來(lái)做做看嗎？
2、我們的教室里還有好多好玩的東西，請(qǐng)你和好朋友看箭頭去玩一玩。
�。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)箭頭方向，在提高幼兒方向感的同時(shí)滲透了其他領(lǐng)域中的內(nèi)容，并在游戲活動(dòng)中加深對(duì)箭頭標(biāo)記的印象，愈教于樂(lè)，活動(dòng)目標(biāo)3也得到了達(dá)成。）
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是我根據(jù)社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的標(biāo)記》生成出來(lái)的，目的在于引導(dǎo)幼兒從對(duì)自己的小群體生活環(huán)境的關(guān)注，過(guò)渡到身邊熟悉的社會(huì)環(huán)境及社會(huì)行為規(guī)范的認(rèn)知。我為活動(dòng)設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)，其中，目標(biāo)1通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知社會(huì)生活環(huán)境中常見(jiàn)的箭頭標(biāo)記，使幼兒進(jìn)一步理解箭頭標(biāo)記在社會(huì)生活中的作用以及與人們的社會(huì)行為關(guān)系；目標(biāo)2、3意在使幼兒初步形成的社會(huì)認(rèn)知轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)行為技能，培養(yǎng)幼兒初步理解并遵守社會(huì)生活規(guī)則。
整個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)成了三個(gè)環(huán)節(jié)，在活動(dòng)環(huán)節(jié)1中，我通過(guò)讓孩子觀看錄像、給同伴介紹自己在生活中見(jiàn)到過(guò)的箭頭，使幼兒在與同伴的交流、討論中分享彼此的經(jīng)驗(yàn)；在活動(dòng)環(huán)節(jié)2中，我注意在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在貼近生活的積極交往活動(dòng)中，了解有關(guān)箭頭標(biāo)記與人們生活的關(guān)系，并總結(jié)了箭頭標(biāo)記的重要性，加深對(duì)箭頭標(biāo)記的理解，其中綜合了語(yǔ)言、健康、社會(huì)與數(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容。這樣的活動(dòng)有效地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性，在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)的過(guò)程中完成了活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的家人》中通過(guò)老師講述自己的全家福來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解自己的家人從而體驗(yàn)家的溫暖萌發(fā)去愛(ài)去體貼父母和長(zhǎng)輩的情感感受有家真好。根據(jù)《綱要》中給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境支持鼓勵(lì)吸引與教師同伴或其他人交談，對(duì)幼兒發(fā)展具有特殊意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、拿出全家福照片了解家庭成員。
2、能夠用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人，表達(dá)自己與家人之間的情感及發(fā)生的事。
3、看視頻增加家庭成員的親愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
介紹自己的家人用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出家人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張全家福照片�！稅�(ài)住我家》的音樂(lè)《大耳朵圖圖》的視頻2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)在家注意觀察家里的人誰(shuí)會(huì)什么誰(shuí)喜歡什么家人的工作是什么。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師介紹自己家人引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們老師給你們看一樣?xùn)|西，小朋友看看這是什么？(幼兒回答照片圖片)過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)呀是老師的全家福，這個(gè)全家福上有老師的.家人，我來(lái)介紹下我的家人吧，小朋友想聽(tīng)嗎？這個(gè)是老師的一家到小河邊玩的照片，里面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有弟弟。老師的爸爸是個(gè)司機(jī)（開(kāi)車(chē)的動(dòng)作表示出來(lái)）媽媽在家里做家務(wù)（拖地的動(dòng)作表示出來(lái)）老師的爺爺、奶奶在家種花，養(yǎng)些小動(dòng)物，弟弟在上學(xué)。老師喜歡家里的每一個(gè)人，喜歡和媽媽一起逛街，喜歡和爸爸一起聊天，喜歡和爺爺、奶奶一起澆花、除草。教師的媽媽喜歡織毛衣，爸爸喜歡看報(bào)紙，爺爺喜歡下棋，奶奶喜歡看電視。和家人一起很快樂(lè)。
二、幼兒講述自己的家人。
（一）、幼兒討論自己家人引導(dǎo)語(yǔ)：老師剛才介紹了自己的家人了，知道了老師家里的成員，知道了老師家人喜歡干什么事情，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和自己同伴討論一下自己家人和小朋友們一起分享家人的事情吧（教師與幼兒一起討論家人情況，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出家人情況）過(guò)渡語(yǔ)：剛才看見(jiàn)我們的小朋友討論的真激烈呀，剛才和幾位小朋友一起討論發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的都很好，教師想請(qǐng)幾位小朋友跟所有小朋友分享下家人情況。
提問(wèn)語(yǔ):有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的家人
�。ǘ⒂變褐v述自己的家人幼兒講述自己的家人，教師在旁邊做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)小結(jié)語(yǔ):剛才呀，我們的幾位小朋友介紹了自己的家人，他們說(shuō)的真棒呀，我們知道了家人的工作，愛(ài)好，今天呀，我們進(jìn)一步了解了家人我們和家人一起都很快樂(lè)。
�。ㄈ⒖础洞蠖鋱D圖》動(dòng)畫(huà)片表達(dá)家人對(duì)孩子的喜愛(ài)。
過(guò)渡語(yǔ)：大家想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看圖圖家里的情況吧，看看圖圖的家人吧。
三、結(jié)束結(jié)束語(yǔ)：看完《大耳朵圖圖》我們有什么感受呢？（家人很愛(ài)圖圖，也很愛(ài)自己）對(duì)了小朋友們說(shuō)的真好，家人都很愛(ài)我們，我們和家人一起很快樂(lè)，你們想跳舞嗎？我們一起邊聽(tīng)歌邊跳舞吧。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂(lè)。
2、能積極勇敢地跳過(guò)一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物，訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)約30cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物。
難點(diǎn)：能遵守集體游戲規(guī)則，并積極大膽的參加游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：兔子舞
2、器材準(zhǔn)備：30cm高的欄桿2個(gè)、小呼啦圈10個(gè)、繩子四條。
3、場(chǎng)地布置：紅隊(duì)：○○○○○｜｜
藍(lán)隊(duì)：○○○○○｜｜：30cm高欄桿；○：呼啦圈；｜｜：距離50cm遠(yuǎn)的繩子。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一）熱身運(yùn)動(dòng)：兔子舞
兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶外運(yùn)動(dòng)吧！
熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)—四肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—手部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—腿部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┯螒颍盒⊥没丶�
1、1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
兔寶寶們，剛剛好不好玩呀？媽媽覺(jué)得有點(diǎn)累了，我們一起回家吧�？墒腔丶业�.路上我們必須要跳過(guò)一個(gè)圍欄、一條石子路和一條小溪才能到家，你們敢跳嗎？
2、2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：跳障礙物時(shí)注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側(cè)，同時(shí)身體微微前傾、下蹲。
3、5、將三個(gè)障礙物分別放置三個(gè)不同地方，幼兒自由練習(xí)。
4、（三）游戲：小兔回家
1、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，先跳過(guò)高30cm圍欄、再跳過(guò)石子路，最后跳過(guò)寬50cm的小溪從隊(duì)伍右邊跑回來(lái)拍下一個(gè)朋友的手，游戲繼續(xù)。
2、兩隊(duì)進(jìn)行比賽，比比哪隊(duì)最快。
3、放松運(yùn)動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰等。
�。ㄋ模┦帐捌餍�，小結(jié)游戲情況。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、梯子2把、椅子18把、獨(dú)木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋
2、場(chǎng)景設(shè)置：
1、農(nóng)場(chǎng)種滿胡蘿卜
2、小兔的家
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳��！
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！
師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)？
師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？
2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。
師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍！來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對(duì)腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個(gè)圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。
1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的.不同。
師：開(kāi)心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！
2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)橋，不從小橋上掉下來(lái)。
師：請(qǐng)你在走的時(shí)候感覺(jué)一下，走三座橋有什么不一樣的感覺(jué)？走得時(shí)候小心哦，不要掉下來(lái)了哦！
3、交流分享師：說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感覺(jué)？你覺(jué)得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難？
4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒走梯子橋。
師：原來(lái)大家都覺(jué)得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好辦法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)梯子橋？
師小結(jié)：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動(dòng)就能穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)橋啦！
5、集體走梯子橋師：讓我們用這個(gè)辦法試試看吧！
三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。
1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場(chǎng)和小白兔的家。
師：小白兔生病了，她農(nóng)場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！
2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場(chǎng)和小兔的家。
師：可是三座橋都是斷開(kāi)來(lái)的，怎么辦？
3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導(dǎo)。
四、放松運(yùn)動(dòng)師：做好事真開(kāi)心�。±哿税胩煲沧屛覀冃菹⑿菹�！來(lái)！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動(dòng)）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！
師：小腳舒服了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！
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