關(guān)于環(huán)保教案范文集合
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)保教案范文集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于環(huán)保教案范文集合1
教學(xué)目的
1、使學(xué)生認(rèn)識在地球上，可供人類利用的自然資源中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
使學(xué)生了解怎樣善用資源、保護(hù)環(huán)境，知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。
一、課前準(zhǔn)備
1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。
2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。
3、利用太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)岬匿浵�、投影片或掛圖。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1、提問：我們了解了地球上的'生物資源、第9課還學(xué)習(xí)過《礦產(chǎn)資源》。說說你認(rèn)識了哪些礦產(chǎn)資源？
2、講述：石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分，今天，我們來了解其他自然資源，學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1、了解許多自然資源都是有限的
�。�1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類，自然資源就在不斷地被利用。
（2）談話：廣播、電視、報刊經(jīng)常報道人們對自然資源的愛護(hù)，你們能說說哪些是自然資源？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么？
�。�4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡、用之不竭的；
有些則是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源�，F(xiàn)在，請大家想一想，哪些自然資源是有限的，為什么？
（5）學(xué)生討論、匯報。
�。�6）師生小結(jié)。
2、了解濫用和破壞自然資源的危害。
�。�1）提問：人類生存離不開自然資源。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來了什么后果？
�。�2）學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果。
�。�3）小結(jié)：人類要生存發(fā)展，就要利用自然資源。然而，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源，將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時有發(fā)生，今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此，我們要善用資源，保護(hù)環(huán)境。（板書課題）
（4）介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源。
（1）提問：我們應(yīng)該怎樣善用自然資源？
為了幫助同學(xué)們討論，課文中提出了三個問題，邊看這幾個問題，邊討論。
（2）學(xué)生討論、匯報。
�。�3）小結(jié)：善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品。
（三）鞏固總結(jié)
1、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量，同時又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境，科學(xué)合理地利用資源，寶貴的自然資源將會遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以，我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來，把當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
2、提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得平時的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
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1、在生活中注重節(jié)約自然資源。
2、向家長宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。
關(guān)于環(huán)保教案范文集合2
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動過程：
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的`事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動的延伸
1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
自我評析：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
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教學(xué)目的：
樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，在藝術(shù)活動中充分表達(dá)自己愛護(hù)和保護(hù)動物的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
以動物保護(hù)為主題，學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動物情感，突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。
2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。
（對照兩首歌曲，感受動物遇害遇難的命運(yùn)。）
4、揭示課題
二、新授：
1、討論：
(1)怎樣
對待和保護(hù)我們的動物朋友？
生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！
(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來表達(dá)人類對動物的'關(guān)愛之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動？（引發(fā)討論動物的生存環(huán)境、命運(yùn)，激發(fā)情感共鳴。）
2、欣賞：
欣賞相關(guān)藝術(shù)品，看看藝術(shù)家是怎樣對這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息？
一組用畫筆表現(xiàn)可愛動物的圖片畫，從積極一面表現(xiàn)人對動物喜愛。
一組人類野蠻殺戮動物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材揭示，促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。
�。ㄕ磧煞矫娴男问綄Ρ龋惆l(fā)關(guān)愛動物的情感。）
3、美術(shù)表現(xiàn)建議：
�。�1）以裝飾性手法對歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)
（2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn)，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。
師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對動物朋友的友愛與真誠情感。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：
選擇身邊的材料進(jìn)行動物題材的造型表現(xiàn)。巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料，富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。
四、拓展
1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞
2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費(fèi)品，但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。
地球——共同的家園
教學(xué)目的要求
1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己，我們應(yīng)該友善地對待一切生物。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物種多樣性的價值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。
難點(diǎn)：組織學(xué)生調(diào)查珍稀動植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護(hù)建議。
關(guān)于環(huán)保教案范文集合4
活動背景：
隨著社會的進(jìn)步，環(huán)境問題日益突出，近來更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對于這些理應(yīng)引起全社會重視的問題，更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項(xiàng)活動，既是對學(xué)生能力的考驗(yàn)，同時又是對學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。
主題目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識及團(tuán)隊(duì)精神。
3、通過活動，使學(xué)生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強(qiáng)保護(hù)意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人類與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情�；顒臃秶�
小學(xué)四，五年級學(xué)生
活動方式及準(zhǔn)備：
1、社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，社會實(shí)踐。
2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。
活動時間：
第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務(wù)，經(jīng)過社會實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。
第二周：前三天組內(nèi)交流匯報，對信息進(jìn)行整理，后兩天，準(zhǔn)備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果。
第三周：社會調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書籍，小組內(nèi)研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。
第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進(jìn)行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。
活動過程：
1、搜集資料
�。�1）開一節(jié)班會“我們身邊的問題”，同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。
（2）全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識及防治的方法。
�。�3）每人利用課余時間，放學(xué)后走入家庭，走入社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，做好筆記。
2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導(dǎo)，最后，歸納為以下幾種板塊：
（1）按外表形式形態(tài)匯總。
（2）按人類的危害匯總。
（3）按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。
3、回報形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段，同學(xué)們匯報的形式多種多樣：
�。�1）研究垃圾問題的小組，以統(tǒng)計(jì)表的.形式是打擊指導(dǎo)，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。
（2）研究土壤污染的小組，以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。
�。�3）研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報，告訴大家防止迫在眉睫。]
（4）研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學(xué)們共同交流中，將有關(guān)知識與大家同享，使同學(xué)們明確了有效的防治方法。通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報，使大家看到了地球的危機(jī)，從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。
4、做宣傳：老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。
（1）以小隊(duì)形式進(jìn)入每個班級進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報做成主題期刊，放在校園展示。
（2）以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。
（3）以中隊(duì)為單位走上街頭，公園，向路人，游人進(jìn)行宣傳。
活動總結(jié)：
�。�1）學(xué)生自己進(jìn)行本次活動的活動過程以及收獲進(jìn)行總結(jié)，并對他人和小組進(jìn)行活動結(jié)果做出積極，客觀的評價。
�。�2）老師提出希望和倡議。
�。�3）評價要點(diǎn)：
評價表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學(xué)生自評小組互評家長評教師綜合評活動反思：通過本次的實(shí)踐活動，學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強(qiáng)大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。
與此同時也設(shè)身處地，真切地，進(jìn)行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高，表達(dá)的能力得到了加強(qiáng)，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實(shí)效。我深深的體會到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然，通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)，在活動進(jìn)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出來的凝聚力不強(qiáng)，歸納和總結(jié)能力有待提高，每個過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們，在今后的實(shí)踐活動中還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
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