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小班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物的影子》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物的影子》，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)動物影子尋找相應(yīng)的動物，了解一些常見動物的明顯特征。
2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣，樂意表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、動物課件PPT課件。
2、展板貼有小動物的圖片。
3、塑封的小動物影子圖片。
活動過程：
一、分享交流，再現(xiàn)經(jīng)驗。
1、小朋友，你喜歡哪個動物寶寶？為什么呢？
（幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜歡小貓什么呢？）
2、小結(jié)：動物寶寶很可愛，還有很多的本領(lǐng)呢。
二、情景導(dǎo)入，感知特征。
1、今天，草地上來了一群小動物，想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢？
它們躲在哪里？請你仔細(xì)找一找，再和好朋友說一說。（幼兒相互交流，自由表達。）
2、提問：你找到了誰？它躲在哪里？（我看到了小兔，在草叢里）。
問：你從哪里看出來是小兔呀？（長耳朵）
我們大聲地把小兔請出來吧！小兔小兔，快出來吧！
我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。
3、提問：大象在哪呢？我怎么沒看見？
你怎么知道這是大象的呢？（長鼻子）大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎？
你們找對了，真的是大象。大象有兩個大耳朵，像扇子；四條腿粗粗的，像柱子；小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，像個小辮子。
我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個澡。
4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢？為什么你覺得這是小雞和小鴨。
（小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的）除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢？
�。ㄐ‰u的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的。）
小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。
為什么小鴨的腳趾都連起來呢？（小鴨會游泳，小雞不會）
原來小鴨腳趾連起來，叫蹼，當(dāng)小鴨在水里游泳時，蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水。
嘰嘰嘰、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了。
我們也來學(xué)一學(xué)。小雞小雞真可愛，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳，唱起歌來嘰嘰嘰。
小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴，水里游，走起路來搖啊搖。
小結(jié)：剛才，寶寶們看到動物的特征就找到了小動物。
三、配對游戲，遷移經(jīng)驗。
1、瞧，這里來了好多的小動物，是誰呢？它們想來玩“找影子”的游戲。它們的影子會是什么樣的呢？
那里有好多的影子，請寶寶們?nèi)フ乙徽�，看看是哪個小動物的影子，找到了就給它連上線。
2、幼兒自由選擇一個小動物進行配對游戲，教師巡視觀察。
你找到了誰的影子，你是怎么看出來的？根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題，集體解決或驗證。
3、你們幫這么多的小動物都找到了影子。小動物不同的動作就會有不同的影子，我們一起到外面去學(xué)一學(xué)小動物的各種動作，看看它們的影子是不是也會變。
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