幼兒園大班教案

幼兒園大班教案[范例8篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美。

　　主題活動目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　�。ㄟ@是活動的重點，在活動中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）

　　2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　�。ㄍㄟ^引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。）

　　內(nèi)容與要求：

　　1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

　　活動流程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　主題系列活動：

　　1、關(guān)于中國結(jié)的傳說

　　2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)

　　3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

　　4、欣賞各種精品中國結(jié)

　　5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)

　　6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動方案（一）：我們喜歡中國結(jié)

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。

　　環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　一、參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓�祥�?/p>

　　三、引導(dǎo)想象

　　1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

　　2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的.驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！

　　活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。

　　2、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識制作材料和工具

　　1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？

　　2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）

　　3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？

　　2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！

　　3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？

　　4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。

　　5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

　　7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

　　三、引導(dǎo)評價

　　1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　　2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。

　　3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。

　　四、小結(jié)

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

幼兒園大班教案 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　寒冷冬季，教室玻璃窗上時常會出現(xiàn)一些水霧，幼兒用嘴吹一下 ，那些水霧變得更明顯，用手指摸會清楚的出現(xiàn)一些印記。于是早上入園孩子們總圍到窗子邊很好奇地對著玻璃吹氣，接著用小手畫畫，玩得非常開心。我想：孩子們對這現(xiàn)象很感興趣，設(shè)計一堂科學(xué)活動《水的變化》，他們會有更大的積極性。于是，我設(shè)計了這堂科學(xué)活動《水的變化》。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能夠知道水的三態(tài)在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)換。

　　2、幼兒對科學(xué)探索活動產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于發(fā)現(xiàn)平時生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)重點、難點

　　觀察、感知水的三態(tài)及三態(tài)的變化條件

　　活動準(zhǔn)備

　　冰、水、酒精燈、燒杯、酒精爐架、夾子、火柴

　　活動過程

　　1、開始環(huán)節(jié)

　　根據(jù)幼兒平時發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是霧蒙蒙的，在霧蒙蒙的玻璃上可以畫畫。引起幼兒活動的興趣，啟發(fā)幼兒思考：為什么會有這種現(xiàn)象?是什么季節(jié)才會有這種現(xiàn)象?

　　2、基本環(huán)節(jié)

　　教師根據(jù)幼兒回答問題的情況小結(jié)：我們吹出的熱氣遇到玻璃上的冷空氣，就會凝結(jié)在玻璃上，形成一層水汽。然后出示實驗需要的.器材，引導(dǎo)幼兒在老師的提醒下猜猜會出現(xiàn)什么情況，然后教師用實驗驗證，引導(dǎo)幼兒探索。實驗過程：用夾子取一塊冰放在燒杯中，請幼兒仔細(xì)觀察，然后用火柴點燃酒精燈，把裝了冰的燒杯用酒精爐架固定，請幼兒觀察冰慢慢變成水，然后蒸發(fā)的過程。

　　3、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　教師總結(jié)實驗結(jié)果：燒杯里面的冰慢慢變成水，然后水慢慢蒸發(fā)，燒杯里面有水蒸氣冒出來，用一個燒杯收集起來，水蒸氣又變成了水，然后把水放到冰箱里面，又變成了冰地這個循環(huán)的過程

　　教學(xué)反思

　　在這個教學(xué)活動中，幼兒產(chǎn)生了極大地興趣，由于這個現(xiàn)象是幼兒在平時生活中遇到過的，幼兒比較熟悉，在教師的講解和實驗過程中，幼兒對這個產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因有了一定的了解，對水的三態(tài)可以轉(zhuǎn)換有了一定的了解，互動也比較好，能夠根據(jù)老師的提醒積極思考。但是在整個活動過程中，由于酒精燈，燒杯，火柴，對于幼兒園的孩子來說都比較危險，幼兒不能動手自己操作，需要有家長或者老師的陪同或者幫忙，所以缺乏自己對該活動的實際的操作，實際感受，也許幼兒的世界中，對水的三態(tài)變化還不是完全懂，在后續(xù)的活動中，可以請家長參加，幫助幼兒完成，相信幼兒在家長的幫助中，在實際的操作過程中，幼兒能夠充分理解，能夠使幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠積極探索，在平時生活中能夠仔細(xì)觀察，自己發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)想象，嘗試用自己的方法理解并接受，提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復(fù)習(xí)8的合成。

　　2.掌握定數(shù)8的連加減。

　　3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點：掌握定數(shù)8的連加減。

　　教學(xué)難點：在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：

　　1.音樂律動：“平指游戲”

　　2.復(fù)習(xí)8的合成。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一個小算盤、教師一支記號筆、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片（小熊、小狗、小豬）、三張帶有算題的卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　“手指律動”

　　導(dǎo)語：小朋友們好，首先讓我們做一套手指律動，讓我們的手指放松一下。

　　平指游戲

　　一個手指點點，兩個手指剪剪。

　　三個手指插插，四個手指彎彎。

　　五個手指開花。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┯螒颉罢障鄼C(jī)”

　　導(dǎo)語：小朋友們美麗的春天來了，老師要帶你們?nèi)ゴ河�，高興嗎？那現(xiàn)在請帶上你們的照相機(jī)，我們一起上路吧�。ㄒ魳罚捍禾靵砹耍�。

　　師：小朋友們都累了吧，讓我們停下來休息一會，看看周圍美麗的風(fēng)景，小朋友可以在休息的時候吧自己喜歡的景物拍下來�？凑l是小攝影家。

　　（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

　　讓我們接著向前走，我們到哪里了？（小河邊）小河里有誰，它們在做什么？這么多快樂的小鴨子，誰知道有幾只？讓我們一起數(shù)一數(shù)，那么6只小鴨子，用數(shù)字幾來表示呢？（盤撥入6）。有兩只小鴨子看它們玩，那么開心也要和它們一起玩，那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢？6只小鴨子是怎么變成8只的'？（盤添2）6添2是幾？

　　玩著玩著，有1只小鴨子說：我玩累了，我要回家體息了�，F(xiàn)在還有幾只小鴨子，好，全盤撥去1，那么8去1是幾？（全盤撥去1）

　　（音樂：郊游）

　�。ㄈ�）聽數(shù)撥珠

　　導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在又三只小動物也來和我們一起玩了，你們想不想和它們成為好朋友啊？可是它們每只小動物帶來一道算題，只有算對了，它們才會成為你的好朋友，你們有沒有信心做對題和它們成為好朋友?

　　師：我們看看第一個來到我們身邊的小動物是誰？（小熊）

　　那它帶來了的是一道什么題呢？(教師給予表揚(yáng)與鼓勵)

　　8+8+…+8=10?

　　師：我們看看第二個來到我們身邊的小動物是誰？（小狗）

　　那它帶來的是一道什么題呢？

　　104-8-…-8=?

　　師：現(xiàn)在已有兩只小動物成為我們的好朋友了，你們高興嗎，我們看看第三只小動物是誰？第三只小動說它帶的算題稍稍有點難，只有先算對了才可與它見面。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個見它哦，小朋友們要加油�。�

　　8+8+…+8=30?

　　結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

　　最后，讓我們看看哪個小朋友的腦算盤在動。

　　7添13添23添5

　　活動延伸：

　　導(dǎo)語：老師給小朋友布置一個任務(wù)，回家后和爸爸、媽媽分享你們今天的照片以及認(rèn)識的好朋友，好不好？

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

　　2、 能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，體驗歌曲的趣味性。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解動物腳印的幾種不同形狀，嘗試在掌握╳╳╳節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱前三段歌曲、

　　重點難點：

　　學(xué)唱灑、落、鋪、栽，掌握xxx的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。

　　2、小雞、小鴨、小狗的圖片；小房子四座；竹葉、梅花、小扇子、小腳丫圖片若干；

　　教育理論依據(jù)：《綱要》中指出能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 開始部分，進(jìn)入活動室。

　　歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》讓幼兒坐到凳子上。

　　（二） 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、哇今天小朋友們這么乖巧啊，為了獎勵你們今天高老師給你們帶來了四個好朋友。

　　出示圖片，一一出示。

　　2、第一位小客人是小雞；出示一座房子和一串腳印，猜一猜誰從房子里走出來了？你是怎么知道的？（小雞）理解歌詞。請幼兒說說小雞的腳是什么樣的，它的腳印像什么？（小雞的腳是尖尖的，它的腳印像小草、像竹葉……）哦，這個小房子還有一扇門，請小朋友學(xué)小雞的樣子走進(jìn)去吧！

　　3、教師以總結(jié)似的語言，向幼兒介紹歌詞。

　　小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地。

　　4、第二位小客人是小狗； 出示第二座房子和腳印，教師學(xué)小狗叫聲，引出小狗，幼兒觀察狗的腳和腳印，引出歌詞內(nèi)容。小狗的腳印是什么樣子的？（小狗的腳是圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地）

　　5、教師學(xué)小鴨走路，引出小鴨，幼兒觀察小鴨的腳和腳印，引出歌詞內(nèi)容。小鴨的腳是什么形狀的？那小鴨是怎么走路的？像什么啊？（扁扁的，搖來搖去的，小扇子）恩，小朋友和老師一起說吧，小鴨的腳是扁扁的，搖來又搖去，小扇撲滿地。

　　6、出示小朋友的腳印幼兒一眼就能認(rèn)出來（小孩的腳是胖胖的.，走來又跑去，小樹栽滿地）

　�。ㄈ�）欣賞歌曲：

　　那我們現(xiàn)在聽錄音機(jī)的阿姨怎么唱得好嗎？好

　　幼兒邊欣賞雪地上不同的腳印畫面，教師隨畫面內(nèi)容分段跟唱歌曲，請幼兒小聲試唱。

　�。ㄋ模�學(xué)唱歌曲《小小腳印真有趣》。在唱歌前我們要做什么��？（練聲）

　　小朋友們好，1、2、3、4、5、小狗怎樣叫，汪 、汪、汪、汪、汪

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲，并試唱。重點練習(xí)用拍手的動作打節(jié)奏。

　�。ㄎ澹╇S音樂旋律完整演唱歌曲。高老師大聲唱，小朋友小聲唱......

　　引導(dǎo)幼兒跟隨音樂旋律邊演唱歌曲邊模仿小動物的動作。

　�。�六）節(jié)奏練習(xí)

　　每位幼兒手拿鈴鼓、碰鈴、雙響筒、響板，我們現(xiàn)在給這首歌加上好聽的節(jié)奏吧！

　　播放音樂老師隨著音樂和幼兒一起打節(jié)奏！

　�。ㄆ撸┻叴蚬�(jié)奏隨著音樂的旋律走出活動室。

　　活動評價：通過活動來看，幼兒對活動的參與性很高，感覺幼兒在整個活動中也挺輕松、愉悅，活動的難點也得到了解決。但是對個別幼兒的關(guān)注做的不是太好，比如一些問題有的幼兒舉手了，而我為了節(jié)省時間，沒有給他發(fā)言的機(jī)會。還有在時間分配上前半部分觀察腳印占用時間過長，導(dǎo)致后邊學(xué)歌曲時表演歌曲沒有充分的時間了。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創(chuàng)作的快樂；

　　2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發(fā)現(xiàn)物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；

　　3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解自己身邊物體的連接。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩帶、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆、吸管等生活中常見物品；回形針、夾子、雙面膠、膠水、繩子等輔助材料；音樂《火車開了》；圖片。

　　活動過程：

　　一、搭火車連接引入活動——身體連連看

　　1．在開火車的音樂下入場

　　孩子們，我們一起來開火車吧!(伴隨音樂，幼兒雙手搭在小朋友肩上連成一列長長的'火車。)

　　提問：我們是怎樣搭成長長的一列火車的?

　　小結(jié)：一個一個地相互連在一起就是連接，我們身邊有許多都可以相互連接。

　　2．幼兒玩身體連接游戲

　　教師：連連看，連連看。

　　幼兒：連什么?

　　教師指令：手指手指連連看；小腳小腳連連看；手背手背連連看。

　　二、嘗試相同物體的連接——同類連連看

　　1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接

　　小朋友們看，桌子上的玩具寶貝也想來玩好玩的連連看游戲，你們能幫它們把相同的物品連一連嗎?想一想它們可以怎樣連接起來?

　　2．交流分享，個別幼兒展示作品并介紹。重點探討幾種連接方法，如：接插、串、夾、系等

　　提問：你把什么東西連接起來了?用什么方法連的?

　　3．對不同的連接現(xiàn)象進(jìn)行分類

　　我們在操作中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，有的物體能連接，有的物體不能連接；能連接的物體中有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物�，F(xiàn)在我們來分一分，將不需要輔助物連接的物品放在一起，需要輔助物的放在一起。

　　提問：請小朋友仔細(xì)觀察，哪些需要輔助物才能連接，哪些不需要輔助物就能連接，為什么?

　　三、嘗試不用輔助物的連接——創(chuàng)意連連看

　　1．運(yùn)用紙條操作連接

　　剛才，小朋友都是用輔助物把紙條連接起來的，那紙條不用輔助物能連接嗎?

　　這一次，請你們來做一個更有趣的游戲叫“創(chuàng)意連連看”，你們要動動小腦筋，自己試試用什么方法把紙條連接起來，看看誰的方法最有創(chuàng)意。

　　2．請個別幼兒分享操作過程

　　提問：你是用的什么方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?

　　大家都來學(xué)學(xué)同伴用的方法，把你們的紙條都連接起來。

　　四、生活中連接的作用——神奇連連看

　　1．讓幼兒觀看視頻資料

　　教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。大橋把河的兩邊貫通連接在一起了，給交通帶來了方便；電話的連接使人們溝通更方便；連接是無處不在的，有的連接能看得見，有的連接看不見，但豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。

　　2．互相交流：你在生活中看見的連接有哪些?

　　五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看

　　請兩個或三個小朋友一起來玩連接游戲。“連連看，連連看”“連什么?”“連小手”“連小腳”“連身體”。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，并能感受大熊從難過--感動的心理變化。

　　2、知道不欺負(fù)別人、樂于幫助別人才能得到更多的朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、輕音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天也是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友，大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個朋友，那應(yīng)該是件很快樂的事啊，可是大熊卻哭了，大熊為什么哭呢？請你們來猜一猜？那到底是為什么呢？讓我們來聽一聽這個故事吧！

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┬蕾p第一段故事：

　　1、故事里講了哪些小動物，他們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂痛笮軗肀�呢？它是怎么樣說的？

　�。�1）我們一起來學(xué)習(xí)故事里的小動物的話，你們來當(dāng)大熊，我來當(dāng)三個小動物好嗎？

　�。�2）男女生分組學(xué)習(xí)對話（3）請四個小朋友上前面來練習(xí)對話請爸爸媽媽當(dāng)大熊，你們當(dāng)小動物。

　　2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿卜、仗著自己力氣大，去欺負(fù)小動物，大熊的這種做法好嗎？這樣做可真不好。

　　3、大熊繼續(xù)往前走，走著走著，他還會遇到誰呢？他們又為什么不愿意和大熊擁抱嗎？

　　4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗，體驗大熊與小動物之間的情感。（讓孩子想出4--5種小動物來）（二）欣賞第二段故事1、教師講述故事第二段：這一路上，大熊遇到了很多的小動物，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹旁邊，心里非常非常的難過。天黑了，大熊回到家晚飯也沒有吃，他躺在床上一動也不動，一直到結(jié)束……（1）當(dāng)沒有一個朋友和大熊做朋友時候，大熊的心里感到怎么樣？難過了會怎么樣呢？

　�。�2）后來是誰來了呀？他們來干什么呢？小動物們都來和大熊擁抱了，大熊此時的大熊心里面感到怎么樣呢？

　�。�3）小結(jié)：剛開始，小動物們都不愿意和他擁抱，所以，他傷心地哭了，后來，小動物都來和大熊擁抱了，所以他感動的地哭了，因為朋友們原諒了它，它又有了好朋友。

　　經(jīng)過這一次擁抱節(jié)，小動物們學(xué)會了原諒別人，大熊也認(rèn)識到了自己的錯誤，以后不能欺負(fù)小動物，而是應(yīng)該多幫助別人，只有這樣才能有更多的好朋友。

　�。�4）那他以后可以怎么樣幫助別人，才能有更多的朋友呢？

　　三、完整的講述故事：讓我們把這個好聽的故事講一講好嗎？

　　四、感受擁抱的快樂原來擁抱別人和給別人擁抱是一件多么快樂的事情呀，你想擁抱誰呢？下面就讓我們和你的`好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱，親一親吧。

　　附故事：小熊的擁抱節(jié)今天，是森林城的一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友，大熊給自己定了一個目標(biāo)，要和100個朋友擁抱。

　　一大早，大熊就出門了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小袋鼠慢悠悠地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小袋鼠，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小袋鼠轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。"大熊往前走，他看見小兔子一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔子，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊又往前走，他看見紅狐貍大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂迎上去："紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺負(fù)小動物。"大熊繼續(xù)往前走，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，心里面非常非常的難過，連眼淚都快要掉下來了。

　　天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上一動也不動。

　　"篤篤篤"，是誰在敲門呀？大熊慢吞吞地走過去開門，門一開，大熊驚呆了！小動物們?nèi)珌砹耍�他們在門外排著隊，微笑著看著大熊，一個個張開雙臂說："大熊，祝你擁抱節(jié)快樂，我愿意做你的好朋友。"他們一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他后悔地說，"我以后再也不欺負(fù)你們了。"

幼兒園大班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

　　2、樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、人手一把小椅子。

　　2、音樂、小粘貼。

　　【活動過程】

　　一、入場，熱身活動。

　　小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

　　二、自由探索，提升經(jīng)驗。

　　剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進(jìn)行展示。

　　我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的'玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試。

　　今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進(jìn)行比賽。

　　三、參與競爭，相互鼓勵。

　　我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

　　教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

　　四、放松運(yùn)動。

　　把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

　　五、結(jié)束，退場。

　　【活動反思】

　　縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中�；顒邮褂變簞幼髂芰Φ玫搅顺浞值陌l(fā)展。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

　　3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準(zhǔn)備：大紅花一朵

　　活動指導(dǎo)：

　　1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

　　2、教師范唱歌曲。

　　3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認(rèn)真傾聽歌曲旋律。

　　4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。

　　5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

　　6、為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。

　　教學(xué)反思：

　　在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的'音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

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