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科學(xué)教案(匯編5篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的科學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
一、 教材依據(jù)
未來(lái)出版社 中班下冊(cè)《科學(xué)》第34頁(yè)。
二、 設(shè)計(jì)思路
孩子們?cè)谟螒蚣叭粘I钪,?huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如:船為什么會(huì)浮在水上?為什么有些東西會(huì)浮在水面而有些東西會(huì)沉在水里?等等,為了滿足中班幼兒園強(qiáng)烈的好奇心,并結(jié)合《綱要》關(guān)于“科學(xué)”方面的目標(biāo),我讓幼兒親身探索身邊的科學(xué),讓他們自己去接觸沉浮的現(xiàn)象,并對(duì)沉浮現(xiàn)象做出簡(jiǎn)單的分析、判斷和理解。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、 活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解哪些東西放在水里使沉下去的,哪些是浮起來(lái)的,并學(xué)會(huì)分類。
2、使幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄等方法,了解物體具有浮力這一特性。
3、激發(fā)幼兒對(duì)浮沉現(xiàn)象的興趣。
4、充分暈用一些實(shí)驗(yàn)材料和多媒體來(lái)輔助幼兒更好的完成實(shí)驗(yàn),更清晰地感知沉浮現(xiàn)象。
四、 活動(dòng)重點(diǎn)
幫助幼兒了解物體沉浮的特性,并能按照要求完成實(shí)驗(yàn)。
五、 活動(dòng)難點(diǎn)
培養(yǎng)和激發(fā)幼兒探索的興趣。
六、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)驗(yàn)材料:積木、乒乓球、玻璃珠、塑料瓶、鐵釘、塑料、泡沫、石頭、樹葉、硬幣、鑰匙、筷子、指甲刀等
2、每組一盆水,一塊擦手毛巾。
3、記錄表、鉛筆。
4、透明的.水槽一個(gè)。
5、圖片(會(huì)浮的物體)。視頻播放:輪船、小木船、竹筏、救生圈、小鴨子游泳。
七、 活動(dòng)過程
。ㄒ唬、導(dǎo)入活動(dòng)
1、律動(dòng)《小小椅子轉(zhuǎn)過來(lái)》
2、老師:小朋友,我們來(lái)看看老師桌子上放著什么東西?(展示裝滿水的水槽)
3、教師出示筷子、指甲刀、大塊積木、鑰匙四種材料,請(qǐng)幼兒猜測(cè)把他們放入水里會(huì)出現(xiàn)的情況。
4、幼兒猜測(cè)后,教師依次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。發(fā)現(xiàn)有的是沉下去的,有的是浮起來(lái)的,告訴幼兒有一種神奇的力量叫“浮力”。
(二)、浮沉小實(shí)驗(yàn)
1、教師展示實(shí)驗(yàn)的材料,交代具體的實(shí)驗(yàn)方法和記錄方法以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。
2、教師在每組選出一個(gè)記錄員,然后分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料,組織幼兒開始實(shí)驗(yàn)。
3、全班幼兒分六個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回觀察指導(dǎo)。
(三)、浮沉材料分類
1、展示幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師用實(shí)驗(yàn)再次驗(yàn)證,對(duì)表現(xiàn)好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、請(qǐng)四個(gè)幼兒到前面來(lái)對(duì)所有的材料進(jìn)行分類,并集體復(fù)習(xí)依次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
。ㄋ模⒒顒(dòng)延伸
1、告訴幼兒“浮力”帶給我們生活的便利,播放圖片(木船、竹筏、輪船、救生圈等)
2、請(qǐng)幼兒在日常生活中善于觀察哪些東西會(huì)沉下去,哪些會(huì)浮起來(lái)。
八、 活動(dòng)反思
本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,由于這種類型的活動(dòng)在我們?nèi)粘=虒W(xué)中開展的較少,幼兒顯得格外興奮,參與的熱情很高。“浮沉原理”本是生活中一種常見的自然現(xiàn)象,但是對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)還缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。因此,這節(jié)課我主要通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果、材料分類等環(huán)節(jié),讓幼兒充分感知物體的浮沉現(xiàn)象,課堂效果較好,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。但是在實(shí)驗(yàn)過程中,少數(shù)幼兒紀(jì)律不夠好,課堂場(chǎng)面一度較混亂,這是我事先沒有預(yù)料的,在以后教學(xué)中,課前準(zhǔn)備方面我還要多下功夫,以便更好應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)情況。
科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問“為什么”。一天早上入園后果果發(fā)現(xiàn)種植區(qū)里一棵珍珠樹的葉子蔫了。她急匆匆的跑過來(lái)告訴了我。我趕緊幫那棵珍珠樹澆了點(diǎn)水。一整個(gè)上午孩子們都在觀注著這棵珍珠樹。慢慢地她們發(fā)現(xiàn)珍珠樹的葉子舒展開了,也水靈了。于是她們問我:“老師,為什么往土里澆水,而珍珠樹的葉子卻能吸到呢?”抓住這一契機(jī)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過游戲活動(dòng),激發(fā)孩子們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,能體驗(yàn)成功的喜悅。
2、通過游戲活動(dòng),幼兒直觀地感受生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,體驗(yàn)與他人合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛巾、海綿、餐巾紙、紗布等吸水材料若干,大、小塑料盆各4個(gè)。
啞鈴、碟片、石頭、雪花片等不吸水材料若干。
2、紅墨水,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。
長(zhǎng)方形塑料筐8個(gè),各種蔬菜(大白菜、萵苣、芹菜、水蒿芭、蘿卜、青菜)
3、餐巾紙做成的.紙樹,紅、藍(lán)、綠顏色水,塑料小碗若干。
4、課件:藍(lán)貓游戲城,音樂《藍(lán)貓》、輕音樂、圖片、記錄表。
活動(dòng)過程:
一、音樂入場(chǎng)。
1、師幼隨著音樂來(lái)到藍(lán)貓游戲城。
2、藍(lán)貓(課件)說(shuō):小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城,這兒有許多好玩的游戲,你們想來(lái)玩一玩嗎?(幼:想)我們的第一個(gè)游戲是《幫水寶寶搬家》。
二、游戲探索
(1)、游戲《幫水寶寶搬家》
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:水寶寶現(xiàn)在住的房子太擠了,它們想搬到大一點(diǎn)的房子里去,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫它們。不許用倒的辦法,只能用房子旁邊的工具來(lái)幫忙。游戲時(shí)要注意不要把水弄到地上或衣服上。
2、老師介紹搬水工具并請(qǐng)幼兒猜想:哪些工具可以幫水搬家?哪些工具不可以幫水搬家?
3、幼兒自由分組,操作驗(yàn)證。
4、操作結(jié)束,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述操作結(jié)果并把結(jié)果記錄到表格中。
5、根據(jù)表格內(nèi)容師幼共同小結(jié):
啞鈴、碟片、石頭、雪花片都不能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌疾荒芪?/p>
毛巾、海綿、紗布、餐巾紙都能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌寄芪?/p>
6、教師引導(dǎo)幼兒想一想生活中還有哪些東西可以吸水,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
7、藍(lán)貓(課件):我們的第二個(gè)游戲是《蔬菜吸水》。
。2)、游戲《蔬菜吸水》
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:蔬菜寶寶口渴了,請(qǐng)大家利用桌上的材料給蔬菜寶寶喝點(diǎn)水吧。游戲時(shí)注意不要把紅墨水弄到衣服上。
2、教師介紹材料后示范把白菜放入紅墨水中等兩分鐘再來(lái)觀察。
3、教師操作細(xì)管,引導(dǎo)幼兒看看管內(nèi)是否有紅墨水。
4、教師掰開白菜的菜梆,引導(dǎo)幼兒觀察里面是否有小細(xì)管。
5、教師鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)“蔬菜吸水”
6、師幼小結(jié):原來(lái)蔬菜里面都有小細(xì)管,所以它們才能吸收水分和營(yíng)養(yǎng)供自己生長(zhǎng)。
。贰⒗蠋熜〗Y(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見,有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿等才可以吸水,我們才可以給水寶寶搬家。
。3)游戲《紙樹吸水》。
1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:請(qǐng)小朋友們將紙樹放在小碗里,再任意選用一種有顏色的水取少量倒入底部,觀察紙樹會(huì)發(fā)生什么變化。游戲時(shí)同樣注意不要弄到衣服上。
2、鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)觀察顏色水上升的過程,讓幼兒體會(huì)物體是怎樣吸水的。
3、教師檢查幼兒實(shí)驗(yàn)的效果,并表?yè)P(yáng)敢于表達(dá)和嘗試的幼兒。
三、歸納總結(jié)
1、播放課件,讓幼兒了解小細(xì)管在生活中的作用。
。ㄒ唬、酒精燈燃燒。(二)、毛筆蘸墨汁。(三)、報(bào)紙吸水。(四)、抹布吸水。
2、師幼一起去找其他東西里的小細(xì)管,與藍(lán)貓道別,隨著音樂出活動(dòng)室。
3、藍(lán)貓(課件):小朋友們,再見!歡迎你們下次再來(lái)玩!
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過觀察與操作,了解動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象,提高幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
2. 初步感受自然界中動(dòng)植物誰(shuí)也離不開誰(shuí)的關(guān)系,樹立正確的生態(tài)觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 多種動(dòng)物的頭飾(人手一個(gè))
2. 長(zhǎng)條紙5張(背后貼上雙面膠)
3. 多種動(dòng)物圖片若干
4. 律動(dòng)音樂“獅子進(jìn)行曲”;
5. 游戲音樂“彩虹的微笑”
6. 場(chǎng)地布置:5條線
7. 課件:“動(dòng)物移動(dòng)”“生態(tài)平衡”
活動(dòng)過程:
1. 律動(dòng)導(dǎo)入——“獅王進(jìn)行曲”表演
——朋友們,你們想和獅王一起來(lái)跳個(gè)舞嗎?
。◣熡坠餐S音樂表演)
2. 認(rèn)識(shí)了解朋友
——?dú)g迎各位來(lái)到獅子王國(guó),我先自我介紹一下,我是獅子,我喜歡吃斑馬。你來(lái)介紹一下自己吧?(請(qǐng)幼兒自由回答)
3. 課件操作(3種動(dòng)植物),初步了解食物鏈
——在我們獅子王國(guó)也住著許多朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧!
出示課件(集體操作):
——你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?他喜歡吃什么?
。ǜ鶕(jù)幼兒回答將3個(gè)動(dòng)植物連成食物鏈,共3條食物鏈)
——你發(fā)現(xiàn),他們排隊(duì)時(shí)有什么規(guī)律?(前面一個(gè)吃掉后面一個(gè))
小結(jié):這些動(dòng)植物都是前面一個(gè)吃掉后面一個(gè),像這種吃與被吃的`關(guān)系叫做食物鏈。
4. 幼兒操作、探索(5種動(dòng)植物),進(jìn)一步了解食物鏈
——還有許多朋友也來(lái)了,我們能不能也他們變成一條食物鏈呢?
。1)操作要求:
——每組上來(lái)了7個(gè)動(dòng)植物,請(qǐng)你從中挑出5個(gè)動(dòng)植物排列在這張操作卡上面,組成一條食物鏈,請(qǐng)你從紅旗的這段開始排列。
。2)幼兒小組操作
一組幼兒操作完后將操作卡展示在黑板上
。3)講評(píng)幼兒操作結(jié)果(講評(píng)3組)
——誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組是怎么排列的?(請(qǐng)幼兒將排列的動(dòng)植物按照順序念出來(lái):…吃掉什么…..,…..吃掉什么….)
若錯(cuò)誤:
——哪里不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么排列?請(qǐng)你來(lái)排一排。
5. 游戲,鞏固對(duì)食物鏈的了解
。1)規(guī)則:
——小朋友真棒。你們看,地上有5條線,我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧。音樂響起時(shí),請(qǐng)你去尋找你的食物,一起排在線上,組成一條食物鏈,排列時(shí)也是從紅旗這段開始排
。2)排好后:
若有錯(cuò):
——你觀察一下,每組的食物鏈都排列正確嗎?
——哪里錯(cuò)了?為什么?應(yīng)該怎么排?
若全部正確:
——小朋友們真棒,全部都排列正確了!
6. 經(jīng)驗(yàn)提升:了解生態(tài)不平衡對(duì)自然界的破壞
——朋友們,獅子國(guó)王最近有一件煩惱的事情,小動(dòng)物們都不喜歡狼,于是我就把狼趕走了。可是狼走后,森林里發(fā)生了一件可怕的事情。
欣賞課件后:
——狼走后,發(fā)生了什么可怕的事情?(羊越來(lái)越多,草被吃光了)
——草沒有了會(huì)怎么樣?(水土流失、環(huán)境破壞、吃草的動(dòng)物餓死)
小結(jié):大自然中動(dòng)物和植物誰(shuí)也離不開誰(shuí),我們要愛護(hù)動(dòng)植物。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。
2、尋找生活中的磁鐵
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種形式的磁鐵。2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲、塑料玩具、圖釘?shù)任锲贰?、磁性釣魚竿、手偶貓兩個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、教師創(chuàng)設(shè)情景:小花貓和貓媽媽到河邊釣魚,請(qǐng)孩子觀察誰(shuí)釣的魚多?為什么貓媽媽釣的魚多?老師拆開魚鉤發(fā)現(xiàn)秘密。(有磁鐵)
2、出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒觀察磁鐵的形狀、顏色。
3、提問磁鐵能吸什么?不能吸什么?請(qǐng)幼兒自由回答。
4、激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣
師:小朋友,你們看一看,你們的桌子上有一個(gè)盒子,里面有些什么物品?(回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲、塑料玩具、圖釘?shù)?
師:請(qǐng)小朋友幫忙找一找他的好朋友,好嗎?現(xiàn)在給你們每人一塊磁鐵,你們一個(gè)一個(gè)的拿起面前的物品試一試,如果有的物品被他的磁性緊緊地抱在一起,那它就是磁鐵的好朋友了。沒有抱在一起的',就不是它的好朋友了。
小結(jié):磁鐵會(huì)吸鐵制品,磁鐵會(huì)吸住鐵制的東西,吸不起來(lái)的不是鐵做的。
5、幼兒游戲“釣魚”
教師出示有磁鐵的釣魚竿,示范釣魚,請(qǐng)小朋友去釣魚,提醒幼兒在岸邊“釣魚”,可不要在“河里”釣魚。
6、動(dòng)腦筋、想辦法。
老師有兩張漂亮的圖片擺在鐵板上給小朋友看,可它老掉下來(lái),怎么辦呢?老奶奶縫衣服時(shí),一不小心針掉在地上,老奶奶找來(lái)找去怎么也找不到十分著急,請(qǐng)小朋友想辦法?
7、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪里還有磁鐵(文具盒、錢夾、媽媽的包、冰箱門…….)
8、請(qǐng)小朋友用磁鐵吸一吸自己身上哪些是鐵制品?(紐扣、拉鏈、鞋帶扣)
活動(dòng)延伸:將材料投放到探索區(qū),鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域里繼續(xù)探索磁鐵的秘密。
科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖夏天天氣熱,各種傳染疾病的害蟲也多,幼兒年齡又小,自我保護(hù)意識(shí)又差,因此,為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí),懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己,特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編游戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動(dòng)過程1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
(1)根據(jù)故事情節(jié)提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理?
(2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過多的冷飲有什么危害?
(3)教師小結(jié):夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的辦法來(lái)降溫。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。
(2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。
3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。
4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。
(1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子看點(diǎn)數(shù),遇到"Ⅹ",后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到"↑",直接過橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。
(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。)活動(dòng)延伸日常生活中,家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的.方法來(lái)防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。
附自編故事: 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢?
媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
突然,小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去,原來(lái)呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法--吃冰激淋! 小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過癮呀!
突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時(shí)候,大象伯伯來(lái)商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,這時(shí)候,熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō):"夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。"小豬嚕嚕難為情的低下了頭,他明白了一個(gè)道理。
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