小班健康教案反思軟軟糖 硬硬糖

小班健康教案反思軟軟糖 硬硬糖

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班健康教案反思軟軟糖 硬硬糖，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試運用感官，感知軟糖與硬糖的不同。

　　2.根據(jù)音樂的不同性質(zhì)用肢體動作大膽表現(xiàn)，體驗共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：魔術(shù)箱6個，軟糖硬糖若干，軟糖媽媽圖片、硬糖爸爸圖片，黃色筐一個、紅色筐一個。

　　活動過程：

　　一、出示魔法箱，引出課題

　　1.你們看老師帶來魔法箱?

　　2.你摸到了什么?

　　二、根據(jù)音樂旋律的不同性質(zhì)分辨軟糖媽媽、硬糖爸爸

　　1.今天，糖果王國里軟糖媽媽和硬糖爸爸也來參加我們的游戲。

　　2.幼兒為軟糖媽媽和硬糖爸爸匹配相應(yīng)的音樂，進一步感受軟糖硬糖的不同。

　　3.游戲：送糖果寶寶回家，鞏固簡單的分類經(jīng)驗。

　　三、根據(jù)音樂旋律的不同性質(zhì)鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)

　　1.舞會已經(jīng)開始，讓我們和硬糖爸爸、軟糖媽媽一起跳起來吧。

　　2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編軟糖媽媽和硬糖爸爸不同的動作，體驗共同游戲的快樂。

　　4、小班科學(xué)軟軟的和硬硬的教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒對玩具的把玩與觸摸，感知"軟軟的、硬硬的"，并對玩具及其他物品進行分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具人手一個(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。

　　活動過程：

　　一、展示玩具，引起幼兒的興趣。

　　老師這里有很多玩具，想不想玩?

　　二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

　　1、幼兒自行挑選玩具把玩。

　　(1)、要求：①每人只能挑選一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

　　(2)、老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟與硬。

　　(3)、討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞：軟軟的、硬硬的)2、幼兒再次玩玩具。

　　和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

　　三、學(xué)習(xí)歸類1、游戲：把玩具送回家。

　　軟軟的玩具有一個家，硬硬的玩具也有一個家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。

　　幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。

　　2、嘗試給多種物品歸類。

　　讓幼兒觀察老師準(zhǔn)備的物品。

　　小結(jié)：小朋友，在平時的生活中，我們會接觸到很多很多的東西，有些是軟軟的，而有些是硬硬的。只要用我們的小手去摸摸就知道了。

　　現(xiàn)在，我們一起來送這些物品回家好嗎?

　　活動反思：

　　首先讓幼兒分組實驗，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運用各種感官，動手動腦，探究問題，分組實驗可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對探究結(jié)果印象更深刻;然后讓幼兒交換分組，檢驗其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗過程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問題的同時也會反思自己在操作過程中的錯誤，產(chǎn)生好奇;最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實際操作和檢驗別人操作成果的感受，交流感知的方法，進一步加深對物體軟硬特性的認(rèn)識。

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