七年級音樂下冊《一二三四歌》教案優(yōu)秀

時間：2023-12-11 09:00:23 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的七年級音樂下冊《一二三四歌》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

七年級音樂下冊《一二三四歌》教案優(yōu)秀

七年級音樂下冊《一二三四歌》教案優(yōu)秀1

　　活動目標

　　感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結構。

　　創(chuàng)編魔術師施魔法的動作，表現(xiàn)魔術師神奇、幽默的表演特點。

　　體驗與教師、同伴一起表演變魔術的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒觀看一些魔術表演，感受魔術師神奇、幽默的表演特點。

　　2、音樂，帽子（里面粘好拉花）。

　　3、自制PPT。

　　活動過程

　　一、談話：我看過的魔術表演

　　師：你們看過魔術表演嗎？是怎么樣的？

　　師（小結）：魔術表演很神奇。魔術師有很多道具。在不同的.魔術表演中，魔術師施魔法的方法也是不一樣的。

　　二、視覺感受：魔術師做了什么

　　1、完整欣賞教師隨樂表演的魔術，初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。

　　師：剛才魔術師在表演的時候做了哪些事情？請你用動作來表現(xiàn)一下。

　　師（小結）：原來魔術師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。（出示PPT）

　　2、再次完整欣賞魔術表演，初步理解樂曲的AAB結構。

　　師：請再看一次魔術表演，你能看出魔術師變了幾次才把花變出來嗎？

　　師（小結）：魔術師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。

　　三、聽覺感受：魔術師在什么時候做什么動作

　　1、交代任務

　　師：今天，我們來做一名小小魔術師，也來表演這個變花的魔術。要做好魔術師有一個小小的秘訣，請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。

　　2、完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

　　3、再次完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭，聽到變花的音樂就揮揮手。

　　四、完整練習：學做魔術師

　　師：你們都已經(jīng)學會了這兩個秘訣，現(xiàn)在就請你們來當魔術師。

　　1、跟著音樂和教師一起完整表演，注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。

　　2、看圖譜，在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。

　　五、創(chuàng)編活動：設計魔術師施魔法的動作

　　1、創(chuàng)編施魔法的動作。

　　師：剛才你們說看到過很多不同的魔術表演，魔術師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法，還有其他施魔法的方法嗎？請你們來試一試、做一做。

　　2、用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。

　　六、綜合表現(xiàn)：我是小小魔術師

　　運用魔術帽，跟著音樂完整表現(xiàn)魔術師變魔術的情境，準確地掌握三拍子的節(jié)奏。

七年級音樂下冊《一二三四歌》教案優(yōu)秀2

　　活動目標

　　1、感受音樂的旋律特點，能按要求隨音樂作出相應的動作。

　　2、能愉快地參與游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3、與同伴友好合作進行游戲，有創(chuàng)新意識。

　　活動準備

　　音樂

　　活動過程

　　一、游戲引入

　　與幼兒一起玩“熊和石頭人”的游戲，提出要求：熊回頭時石頭人要保持一個動作不能動。

　　二、熟悉音樂

　　1、完整欣賞一遍音樂。

　　2、再次欣賞一遍音樂，簡單分析樂曲結構。

　　3、老師隨著音樂用手指在腿上進行表演，提醒幼兒注意觀察老師的動作在音樂進行到什么時候有變化。

　　4、幼兒跟隨教師一起用手指在腿上進行游戲。

　　5、引導幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作進行表演。

　　三、游戲活動

　　1、第一遍游戲：幼兒起立，站在教師身后。教師當熊，進行游戲1遍，不做造型要求。

　　2、第二遍游戲：熊每次回頭時，要求幼兒作出動物的造型。

　　3、第三遍游戲：要求幼兒兩人一組，第三句時找朋友，第四句時兩人一組擺出最后的'造型，造型兩人要有身體上的接觸。

　　4、第四—五遍游戲：方法同前，要求四人一組擺出不同造型。

　　5、第六—八遍游戲：請幾位幼兒扮演熊進行游戲，鼓勵幼兒提出造型要求。

　　四、放松活動

　　開火車游戲，結束（四段音樂連放）。幼兒隨音樂分別作出開車、停車的動作，自然結束。

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