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大班教案

時(shí)間:2023-12-21 08:18:25 教案

【精選】實(shí)用的大班教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】實(shí)用的大班教案3篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。

  2、難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國(guó)”大字)

  2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)

  3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布

  活動(dòng)過(guò)程

  1、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))

  “小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。

  自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?

  總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。

  2、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。

  出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)

  “讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))

  “小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的'抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了!保ㄖ笇(dǎo)重點(diǎn):讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))

  4、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))

  “小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”

  參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)

  老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

  “老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友,他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展,你們?cè)敢鈫?(愿意)那小朋友下課后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)!

  活動(dòng)反思

  一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

  在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà),將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。

  二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

  在幼兒繪畫(huà)時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,我要說(shuō):好作品也是夸出來(lái)的!

  整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

  小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

大班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  樂(lè)樂(lè)班是大班上學(xué)期,男生居多,幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性很高,思維也很活躍,注意力方面就會(huì)稍微差點(diǎn),在設(shè)計(jì)活動(dòng)方面應(yīng)該注意吸引班上幼兒的注意力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知:認(rèn)識(shí)生活中的各種繩子,了解它們的用途。

  2、情感:培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、技能:培養(yǎng)幼兒利用繩子展開(kāi)各種活動(dòng)的興趣,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種繩子。

  難點(diǎn):分辨各種繩子的用途和設(shè)計(jì)各種繩子的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種各樣的繩子:毛線繩、尼龍繩、綢子、膠線、跳繩、中國(guó)結(jié)、鞋帶,

  收集的一些有關(guān)繩子的圖片等,

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  師:樂(lè)樂(lè)班小朋友,今天老師給小朋友帶來(lái)了很多繩子,我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些各種各樣的繩子,好不好?

  2、介紹繩子

 。1)、給小朋友展示尼龍繩,問(wèn)小朋友認(rèn)識(shí)這是什么東西嗎?介紹這是尼龍繩,是一種比較結(jié)實(shí)的繩子。小朋友,我們可以用尼龍繩來(lái)做什么呢?請(qǐng)幼兒回答。老師總結(jié):我們可以用這樣的繩子來(lái)捆比較大的東西,比如箱子,還可以用繩子來(lái)晾衣服。

 。2)、然后給小朋友認(rèn)識(shí)毛線繩

  師:冬天到了,小朋友們都穿上了厚厚的毛衣,有的小朋友戴上了圍巾和帽子,這些都是用毛線繩編織成的。

 。3)、師:這是綢子做的繩子,可以用來(lái)做裝飾品,也可以把打成蝴蝶結(jié)。

  然后認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),快過(guò)年了,小朋友的家里都要掛上燈籠,春聯(lián)啊,有的家里會(huì)掛上老師手上拿的這種中國(guó)結(jié),增加過(guò)年了喜氣洋洋的氣氛。小朋友可以看看,它是什么顏色的?由紅色的繩子編織而成的。

 。4)、認(rèn)識(shí)鞋帶

  接下來(lái)認(rèn)識(shí)后面的各種繩子,教師總結(jié),再請(qǐng)幼兒談?wù)勆钪杏心男├K子,比如教室里面哪里用到了繩子之類(lèi)的。

  3、播放圖片

  現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們看一些好看的圖片,里面有各種各樣神奇的`繩子,我們來(lái)看看,它們有什么用處呢?請(qǐng)幼兒觀看圖片里面繩子,引導(dǎo)他們說(shuō)出圖片里的繩子是有什么用處的。繩子拿來(lái)做什么的。

  第一幅圖片:用來(lái)扎報(bào)紙的繩子。

  第二幅圖片:繩子編的漁網(wǎng),漁夫叔叔們用它來(lái)捕魚(yú)。

  第三幅圖片:纜車(chē)吊在什么樣的繩子上呢?這種繩子是鋼繩,非常的結(jié)實(shí),可以吊起象幾噸重的東西。

  第四幅圖片:這是用一根根繩子編成的網(wǎng),小朋友們?cè)诰W(wǎng)上玩耍。

  后面還有補(bǔ)衣服的線,拔河繩子的圖片,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō),圖片上的繩子用來(lái)做什么,老師總結(jié)。

  4、玩繩子

  老師先示范繩子的玩法,比如用繩子擺出不同的數(shù)字,請(qǐng)小朋友認(rèn)數(shù)字,讀數(shù)字。還可以用繩子做出圖形:三角形,正方形,長(zhǎng)方形等等,小朋友可以在圖形里面玩跳格子。還可以把繩子放在地上,向老師這樣在繩子上走直線,也可以把繩子圍成圓圈,繞著我們的繩子走。用繩子來(lái)甩繩,來(lái)跳繩。(拿跳繩出來(lái)給小朋友示范)

  最后請(qǐng)一到兩位幼兒在教室前面示范他們想出來(lái)的繩子玩法,然后發(fā)給每個(gè)幼兒一根繩子,請(qǐng)他們自己到操場(chǎng)去玩,想出不同的玩法,教師在旁指導(dǎo),注意幼兒安全。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)過(guò)程條理設(shè)計(jì)清楚,一環(huán)扣一環(huán),基本上每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都能掌握得不錯(cuò),幼兒也能夠積極參與到課堂中,積極舉手回答問(wèn)題,也結(jié)合了生活中的實(shí)際運(yùn)用。在示范繩子的玩法時(shí),請(qǐng)幼兒到前面玩繩子,可能教室后面的部分幼兒不能看清楚,于是有個(gè)別幼兒離開(kāi)座位跑到前面觀看,是我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候沒(méi)有考慮清楚。解決方法應(yīng)該在教室中間來(lái)示范,用繩子擺出馬蹄形形狀,或者是幼兒認(rèn)識(shí)的數(shù)字和圖形之類(lèi)的,請(qǐng)他們讀出名字,加深印象。

大班教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),茶內(nèi)含豐富的礦物質(zhì),具有較高的藥物及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,又是我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一,根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件,激發(fā)幼兒“親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)”。結(jié)合家鄉(xiāng)具有民族特色的土罐茶,以“茶作為切入點(diǎn),有計(jì)劃的啟發(fā)幼兒了解其中蘊(yùn)涵的茶文化,探索其中的奧妙,從中感受和尋找興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒通過(guò)賞茶、品茶、泡茶,體會(huì)其中的樂(lè)趣。

  2、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng),了解茶的作用。

  3、讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件、磁帶。

  2、茶藝表演所需的用具。

  3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開(kāi)水、盤(pán)子、紙杯等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、賞茶與品茶。

  1、組織幼兒觀看茶藝表演,引起幼兒興趣。

  2、在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里,教師結(jié)合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應(yīng)注意什么?”

  3、幼兒帶著問(wèn)題品嘗土罐茶,它是什么顏色、味道的?當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺(jué)?(湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇)

  二、了解茶文化。

  1、以課件引出茶的生長(zhǎng)環(huán)境,讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。

  2、認(rèn)識(shí)茶的作用。

  3、簡(jiǎn)單了解祭祀古茶樹(shù)的傳說(shuō)。

  4、教師示范泡茶的`用具和要求。

  (1)茶具:土罐適合泡此茶。

  (2)要選用好的山泉水。

  (3)先放茶葉、再把燒開(kāi)的山泉水倒入土罐,等一會(huì),讓茶葉慢慢地泡開(kāi)。

  (4)品茶:要雙手扶住土罐倒茶,雙手端杯。小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1、四個(gè)人一組,提出泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

  2、幼兒泡茶。

  3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。

  四、活動(dòng)結(jié)束整理用具。

  【活動(dòng)反思】

  激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢?為此,我在活動(dòng)前,讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)宜興、收集圖片,活動(dòng)中我把大家收集的圖片按類(lèi)歸放在一起,便于幼兒在觀看交流。在第一環(huán)節(jié)中,通過(guò)紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣,再讓孩子觀看視頻知道家鄉(xiāng)特有的風(fēng)景名勝,孩子被家鄉(xiāng)景色和特產(chǎn)迷住了,激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。在介紹宜興新城時(shí),孩子在自由觀看圖片講述時(shí),由于已前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),所以在介紹時(shí)就很活躍,再通過(guò)觀看ppt,幼兒對(duì)宜興的景觀、雄偉建筑、土特產(chǎn)、名人等的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng),不僅讓幼兒對(duì)宜興有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

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