火把節(jié)教案大班實用
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的火把節(jié)教案大班實用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
火把節(jié)教案大班實用1
教學(xué)內(nèi)容
欣賞樂曲《火把節(jié)》
教學(xué)目標(biāo)
1.固歌曲《采花》,能完整準(zhǔn)確且富有情感的演唱歌曲。
2.欣賞樂曲《火把節(jié)》,通過聆聽音樂、視唱樂曲主題、分析音樂作品,感受彝族音樂文化的特點,認(rèn)識彝族的傳統(tǒng)節(jié)日及文化。
3.了解作曲家運用現(xiàn)代創(chuàng)作手法刻畫少數(shù)民族風(fēng)情的表現(xiàn)方式。
教學(xué)重難點
1.欣賞樂曲《火把節(jié)》,通過聆聽,了解彝族音樂文化特點。
2.了解具有民族特色音樂的現(xiàn)代創(chuàng)作手法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們一起走進了西南地區(qū),學(xué)唱了四川民歌《采花》,請同學(xué)們跟著老師的伴奏一同來演唱這首歌曲。
。ㄔO(shè)計意圖:鞏固已學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生對這首歌曲的印象)
二、欣賞《火把節(jié)》
1.展示云南的人文景觀圖片,說說:這是我國那個地域風(fēng)貌?那里有我們國家哪個少數(shù)民族?他們最重大的節(jié)日是什么?
教師講述有關(guān)云南少數(shù)民族的風(fēng)俗,重點介紹音樂及舞蹈方面,了解云南地區(qū)民族音樂特點?山Y(jié)合講故事的'方式重點介紹“火把節(jié)”的來歷。
。ㄔO(shè)計意圖:在故事講述中使學(xué)生對云南少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣)
2.聆聽音樂《火把節(jié)》,邊聽邊思考:這段音樂表達了怎樣的情緒?想象下它描繪了怎樣的場景?
學(xué)生自由回答。
3.教師介紹有關(guān)交響組曲《云南音詩》的相關(guān)知識。
火把節(jié)教案大班實用2
少數(shù)民族是幼兒需要了解的,而在了解過程中,他們往往又對民族服飾、頭飾、手飾極感興趣,抓住這一特點,我設(shè)計了此活動,讓他們?nèi)プ鱿矚g的事,從而豐富其聯(lián)想性、活動幼兒手指靈活性。
二、活動目標(biāo):
1、初步了解彝族頭飾的來歷,認(rèn)識個別詞組“彝族、哈帕”。
2、掌握“剪、粘、拼”的技能。
3、感受“七月火把節(jié)”的'快樂。
三、準(zhǔn)備
1、多媒體課件、長方形掛歷、半圓形掛歷、剪刀、皺紋紙,分別與該班男孩人數(shù)相符合。
2、長方形哈帕、辮子與女孩人數(shù)相符合,裝飾哈帕的布花若干。
3、簡短情景導(dǎo)入課題的課件一套。
4、先會跳彝族的“七月火把節(jié)”。
四、活動過程
1、聽“樹葉”音樂進教室。
老師:今天,彝族的同胞邀請我們?nèi)⒓铀麄兊摹捌咴禄鸢压?jié),想去嗎?現(xiàn)在我們跟著音樂進教室先做一下準(zhǔn)備”。
2、聽簡短故事導(dǎo)入課題,知道彝人為什么要戴帽子。
師:①看老師今天像哪個民族的人?幼:(彝族)老師胸前貼有彝族二字,川頁便教認(rèn)漢字“彝族”。
②從哪里看出我的扮像彝族?
幼兒指到頭上所戴頭飾,老師將其取下,認(rèn)識“哈帕”二字,頭飾上貼有。
、垡妥迦俗钕矚g頂“哈帕”或者戴帽子,你們想知道為什么嗎?(簡短故事略)
、苣敲矗覀円獏⒓铀麄兊摹捌咴禄鸢压(jié)’’看來還得先做帽子戴上才行,對嗎? @@,’’行嗎?
、倥⒆永眯〔蓟ㄑb飾這塊長方形的“哈帕”,自己想像,可以用小花拼成不同的圖形,如:房子、大樹、不同的字或是對稱美等。注意:提示小布花后面貼的雙面膠揭下來后紙片放進籃子里。
②男孩子怎樣將長方形的掛歷紙條變成圓形,幼兒示范,如何把半圓形的掛歷紙變成“圓錐體”,幼兒示范再把二者粘合在一起,最后用剪刀剪出波浪形紙條擰緊插入錐洞里,注意書機的使用方法。
4、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
、僦笇(dǎo)不太會的幼兒。
、谧屍湎胂窀S富。
5 、戴上頭飾跳“七月火把節(jié)”。
、傧刃蕾p碟子里的小朋友跳。
、趲熡滓黄鸨硌萏。
五、結(jié)束語
今天,我們參加了彝族的七月火把節(jié),高興嗎?我們還學(xué)會了做他們的頭飾,回去教家里人做,和他們一起走進彝族的七月火把節(jié)。聽(樹葉)第二段音樂出教室。
火把節(jié)教案大班實用3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,想像課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面,感受彝族特色風(fēng)情。
2、了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義,體會彝族人民歡度節(jié)日時無比歡樂的心情和彝族人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。
重點難點:
1、理解課文內(nèi)容,想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面,感受彝族特有的民族風(fēng)情。
2、了解火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀(jì)念意義。體會彝族人民歡度節(jié)日時無比快樂的心情和勤勞勇敢、不屈不撓的品德。
學(xué)習(xí)過程:
一、自主探究
1、默讀5—10自然段,想:描寫了火把節(jié)的哪些場面?按什么順序?qū)懙?(用“﹏”標(biāo)出表示順序的詞語。給每個場面擬小標(biāo)題)
2、火把節(jié)是激情四溢的盛典。課文哪些語段能體現(xiàn)出“盛典”的特點?(提示:標(biāo)畫出體現(xiàn)特點的詞句,讀一讀,在句段旁寫感受。)
3、作者幾次邀請大家去參加彝族的火把節(jié)?你從哪里能體會到彝族人民的“盛情”?(提示:標(biāo)畫出體現(xiàn)特點的詞句,讀一讀,在句段旁寫感受。)
二、合作學(xué)習(xí)
1、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛”:選取一個自己最喜歡的場面,讀讀語段,抓關(guān)鍵詞句,想象當(dāng)時的畫面,談感受。
2、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“典”:“典”是一種鄭重舉行的儀式;鸢压(jié)產(chǎn)生的原因是什么?讀讀12自然段關(guān)于“火把節(jié)的傳說”,說說你想到了什么?體會到彝族人民的什么美德?
3、感悟理解火把節(jié)“盛典”的“盛情”:你從哪里能體會到彝族人民的“盛情”?(抓幾次的邀請,抓關(guān)鍵詞句談感受。)
4、我喜歡火把節(jié)的場面。我能有感情地朗讀課文,將感受表達出來。
5、視頻欣賞——火把節(jié)。
三、匯報展示
小組按合作學(xué)習(xí)中的問題匯報交流,老師相機點撥。
四、達標(biāo)檢測
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)、老人來了,彈著平日的.月琴;小伙子來了,吹著很久的笛子;姑娘們來了,跳起了歡快的舞蹈;孩子們來了,圍著篝火著,著,著,著……火光照紅了每個彝家人的臉,也照亮了每個彝家人的心。
2、按要求完成句子練習(xí)。
。1)、火把節(jié)是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征。(縮句)
(2)、森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊。(縮句)
。3)、(造句)……不約而同……
3、拓展延伸:的場面描寫很有特色,請你學(xué)習(xí)作者的方法,寫一個片段。
火把節(jié)教案大班實用4
主題活動名稱:《熱鬧的火把節(jié)》
有益的經(jīng)驗:
了解我國少數(shù)民族,彝族的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。知道“火把節(jié)”的來源,過節(jié)的時間,節(jié)日的風(fēng)俗等等。
內(nèi)容與分析:
彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個節(jié)日,其隆重程度不次于我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動中,應(yīng)著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的來源、節(jié)日的風(fēng)俗等。并用幾種感知感受彝族人的快樂心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。
教學(xué)過程或建議:
活動一:科學(xué)《七月“火把節(jié)”》
活動目的:
1、通過各種感知去了解七月“火把節(jié)”的相關(guān)知識,懂得“火把節(jié)”的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等等。
2、在活動中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛人民的情感。
活動準(zhǔn)備:
彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片或錄像
活動過程或建議:
(一)教師扮演“導(dǎo)游”讓幼兒坐上“旅游大篷車”進行“中華民族風(fēng)情旅游”,引出主題。
(二)出示圖片,讓幼兒了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”的相關(guān)知識。
提問:1、圖上的'人們是哪個少數(shù)民族?
2、他們在做什么?
3、你知道他們在過什么節(jié)日嗎?
。哼@是彝族人特有的節(jié)日叫做“火把節(jié)”,一般在七月舉行,到了那一天家家戶戶都要扎火把,天一黑就到一個空曠的地方把大家的火把堆在一起,點起熊熊大火,然后彝族人便圍著火堆載歌載舞,慶祝節(jié)日。 (三)了解彝族“火把節(jié)”的由來。
教師
運用生動的語言講述故事《英雄戰(zhàn)天魔》
(四)體驗彝族 “火把節(jié)”的熱鬧氣氛。
1、游戲:《對歌》
2、游戲:《摔交》
3、制作:《火把》
活動二:音樂《熱鬧的火把節(jié)》
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)跳集體舞,感受音樂的熱烈情緒。
2、進一步感受“火把節(jié)”中彝族人的歡快心情。
活動準(zhǔn)備:
《熱鬧的火把節(jié)》的磁帶;人手各一個自制火把。
活動過程或建議:
(一)、在《熱鬧的火把節(jié)》的音樂聲中,孩子們手拿自制的火把自由的跳舞,感受音樂的熱烈氣氛。
(二)、學(xué)習(xí)集體舞《熱鬧的火把節(jié)》。
1、學(xué)習(xí)彝族舞的基本動作:小跳步、踏點步。
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本隊行變化。
(三)、進行動作創(chuàng)編活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
(四)、表演集體舞《熱鬧的火把節(jié)》,體驗舞蹈的快樂情緒。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
在教室四周貼上彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片,并將孩子自制的火把貼于教室的墻上。
生活滲透
在日常生活中進行各種游戲,如:《對歌》、《斗!返。
家庭滲透:
家長可以多給幼兒講一些有關(guān)“火把節(jié)”的故事與知識。
活動:
通過這些活動,使幼兒基本掌握了彝族“火把節(jié)”的相關(guān)的知識,不僅豐富了幼兒的社會經(jīng)驗,并且也培養(yǎng)了幼兒對少數(shù)民族的情感,加深了認(rèn)識。
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