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熱機的效率優(yōu)質(zhì)課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的熱機的效率優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
(一)、知識與技能：
經(jīng)歷燃燒燃料釋放熱量的分配\的過程,感受到轉(zhuǎn)化為機械能的內(nèi)能只是一部分,形成正確的世界觀;
(二)、過程與方法：
通過與機械效率的對比,了解熱機的效率,感悟到效率是評價投入,產(chǎn)出比的基本方法,并了解不同熱機的效率值;
(三)、情感態(tài)度與價值觀：
了解熱機的使用對社會的貢獻與帶來的環(huán)境污染,感受到自然科學的發(fā)展和先進技術(shù)的應用在推進社會發(fā)展的同時,也造成了環(huán)境污染。
教學重點：
建立熱機效率的概念。教學難點：
理解環(huán)境污染與熱機使用的關(guān)系;熱機效率的運用。教學過程：
一、回顧
1、什么是機械效率__________________；公式：______。
2、機械效率為什么永遠小于1？_____________________。
3、熱機是______能轉(zhuǎn)化為______的機器。
二、引入新課
熱機是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的機器，它跟所有機械一樣，也有效率的問題，這一節(jié)我們就來討論這個問題。
三、進行新課熱機的能量損失
教師：一輛汽車從身旁駛過，有時根據(jù)人的嗅覺就能知道它的發(fā)動機是汽油機還是柴油機。這是為什么？
學生：因為它們排出的氣體的味道不同。
教師：說得很對。但你們想過沒有，排出的氣體中仍有汽油或柴油味這說明了什么？學生：說明汽油或柴油并未完全燃燒。
教師：既然燃料沒有完全燃燒，就說明有一部分能量被白白地損失掉了。
(一)、熱機的能量損失：
1．燃料未能完全燃燒
教師：再想想，除此之外還有些什么損失？學生：排出的氣體中還具有內(nèi)能。
教師：有人曾用汽車的尾氣加熱飯菜就說明了這一點。除此之外，氣缸壁等也會傳走一部分內(nèi)能。
2．廢氣和散熱帶走一部分內(nèi)能
教師：以上這些都是沒有轉(zhuǎn)化成機械能的內(nèi)能。那么曲軸獲得的機械能是不是全部做了有用功？
學生：不是，有一部分要傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動。
教師：除此之外，由于各零部件之間有摩擦，曲軸還需克服摩擦做功。
3．克服摩擦做功熱機的效率
由于以上原因，真正用來做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機性能的標志。為此，我們再介紹一個新的概念：
(二)、熱機的效率：
用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率η=Q有用/Q完全由于損失的原因比較多，所以熱機的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機的效率，內(nèi)燃機的能流圖)
教師：熱機是人類使用的主要動力機。盡管它的效率還不高。我們?nèi)匀浑x不了它。問題的關(guān)鍵是如何改進和提高它的性能。經(jīng)過上面的分析，誰能歸納一下改進熱機的總體設(shè)想？
�。ㄈ�、如何提高熱機的效率：
�、偈谷剂铣浞秩紵�。 ②盡量減少各種熱損失。
�、墼跓釞C設(shè)計和制造上，采用先進的技術(shù)。 ④保證良好的潤滑，減少因摩擦而消耗的功。
(四)、內(nèi)能的利用對環(huán)境的污染和保護環(huán)境，減小污染的措施：
請同學們看課本P28“地球就在我們手中”，從中可以認識到熱機不僅給人類發(fā)展做出了極大貢獻，同時也帶來了那些不容忽視的環(huán)境污染？以及介紹了那些保護環(huán)境，減小污染的措施？
1、內(nèi)能的利用對環(huán)境的污染：①廢氣污染②噪聲污染
2、保護環(huán)境，減小污染的措施；①改進燃燒設(shè)備，消除煙塵。
②提高燃料的綜合利用，采取集中供熱。 ③充分開發(fā)利用污染小和無污染的能源。 ④安裝消聲器，減少噪聲。
�。ㄎ澹�、課堂檢測（略）
四、小結(jié) (略)五、布置作業(yè)
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