大班教案集錦10篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標
1.讓幼兒了解并熱愛祖國的民族音樂文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪感。
2.安靜地傾聽古箏曲，感受古箏曲寧靜、悠揚的意境。
3.學習樂曲ABC結(jié)構(gòu)的特點，初步了解“傍晚漁民捕魚歸來”的含義。
活動準備
1.知識經(jīng)驗：幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結(jié)構(gòu)的知識;教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱晚》。
2.物質(zhì)材料：電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍色地墊。
3.環(huán)境準備：創(chuàng)設藍色海洋的氛圍。
活動過程
1.整體感受
幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》，思考：聽著這首樂曲，有什么感受，想到了什么?猜猜這首樂曲是用什么樂器演奏的?
2.分段理解
�、俳處熗暾麖椬唷稘O舟唱晚》，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。
幼兒思考：這首樂曲有什么變化?可以分成幾段?
�、诜侄涡蕾p，幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體，感受樂曲速度的變化。
幼兒思考：聽到節(jié)奏不同的樂曲，你們想到了什么?
(分辨樂曲三部分特點：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。)
③結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。
幼兒思考：這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的意境?
3.藝術(shù)同構(gòu)活動
借助多媒體課件聽音樂，找找哪些圖片給你的感覺快或慢，把圖片貼到相對應的地方。
4.這首樂曲有一個非常美的名字：《漁舟唱晚》。
配合課件出示“漁(漁民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。
活動延伸
1.讓幼兒將心中對樂曲的感覺畫出來。
2.找找哪些圖畫表現(xiàn)慢，哪些圖畫表現(xiàn)快。
3.提供材料，讓幼兒自由表現(xiàn)樂曲的快和慢。
活動反思
《漁舟唱晚》是一首古箏名曲，描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。音樂曲調(diào)優(yōu)美，形象突出，對比鮮明，適宜幼兒欣賞。整個活動可分為三個部分：
第一部分，引導幼兒安靜、投入地傾聽音樂，喚起相應的聯(lián)想，這是音樂欣賞的基本要求;
第二部分，通過分段欣賞，幫助幼兒進一步把握音樂的性質(zhì)和變化，引導幼兒通過語言表述、肢體動作等來表達對音樂的理解;
第三部分，了解曲作者的創(chuàng)作意圖，讓幼兒進一步感受、表現(xiàn)樂曲所展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和美好意境，讓幼兒加深對美的體驗，獲得情感的升華，從而積累審美經(jīng)驗。
可以看出，幼兒在活動中的'表現(xiàn)是自由的、有創(chuàng)意的、富有個性的，活動“重視了幼兒自身的審美感知、審美想像和審美情感體驗，重視了幼兒與音樂材料所進行的平等的心靈對話”。在這一活動中可以體會到：音樂欣賞除了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，更具有開啟幼兒想像力和創(chuàng)造性思維的價值。
活動資源
1.作品分析
《漁舟唱晚》是一首古箏曲，描繪了江南水鄉(xiāng)晚霞輝映下漁人載歌直至月光如水、萬家燈火的動人畫面。全曲大致可分為三段：第一段，用慢板奏出悠揚如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等裝飾技巧，展示了優(yōu)美的湖濱晚景，抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞;第二段，音樂速度加快，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風破浪前進的歡樂情緒;第三段，快板，在旋律的進行中，運用了一連串的變奏手法，形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景。
2.教師的解說詞
太陽快要落山了，晚霞染紅了整個天空，微風輕輕地吹著，湖面上波光粼粼，漁民們在美麗的湖面上一邊欣賞著美景，一邊悠閑地劃著漁船。起風了，漁民們趕快劃著漁船回家。湖面上的波浪越來越大，漁民們用力地劃船，越劃越快。風停了，漁舟靠岸，漁民回家了，一切又恢復了平靜。
大班教案 篇2
活動目標：
1、練習正確、流利地朗讀課文，在讀中領悟鴨媽媽和鷹媽媽這樣做的用意，懂得從小要樹立自立的思想，積極主動在學習生活本領。
2、扮演角色大膽表達，提高根據(jù)情景連續(xù)表達的語言能力。
3、體驗活動的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。
活動過程
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，今天，大森林里舉行運動會，我們一起去看看吧�。ㄕn件演示——動物運動會片斷。）瞧，小鴨、小鷹都分別獲得了游泳、飛翔的冠軍。你們佩服它們嗎？那你們有沒有使自己感到驕傲的本領嗎，是怎么學會的？有一天，鴨媽媽帶著小鴨來到小溪邊。小鴨看到小溪那邊的風景很美，有花有草還有清清的河水。小鴨在媽媽的鼓勵下自己學會了游泳。小鴨可高興了。
二、通過圖片引導幼兒學習第一段內(nèi)容。
�。�、出示插圖（或課件），引導幼兒說說圖上畫了誰和誰，它們在什么地方干什么，說后聽課文錄音。
2、學習對話，感悟理解：
師：小鴨是怎么學會游泳的`？聯(lián)系生活實際想一想。提示：小鴨剛下水時可能會怎么想？開始學習游泳會遇到哪些難題？這些難題小鴨是怎樣一一克服的？學會后小鴨的心情怎樣？
3、拓展想像：想像小鴨學會了游泳對它以后的生活會有什么幫助？
4、分角色朗讀、表演。（教師針對幼兒的表演適當點撥示范，引導孩子學會表演，體驗學習的樂趣。）
三、引導幼兒舉一反三，自主學習第二段內(nèi)容。
教師提供背景音樂《鷹》，嘗試讓幼兒自主學習。（第一段的學習過程就是學習第二段的“模子”，因此，第一段的教學是關鍵所在，必須滲透相應的學法。這一段的理解難點是鴨媽媽這樣做的原因，先通過小組討論、合作方式初步理解，再啟發(fā)他們通過想像來深化理解，這樣幫助幼兒突破難點。）
四、小結(jié)學習內(nèi)容，拓展提升認識。
�。�、小結(jié)：小鴨、小鷹請媽媽幫助它們?nèi)W游泳、飛翔時，它們的媽媽都說了一句什么話？揭示課題《自己去吧》。
2、啟發(fā)孩子從鴨媽媽和鷹媽媽的角度談一談為什么不直接把游泳、飛翔的本領教給孩子，而要讓它們自己獨立去學習。
教學反思：
設計根據(jù)課文段式反復這一特點，采用由扶到放的教學方法，重點指導幼兒理解感悟第一段，現(xiàn)放手讓幼兒通過自主合作的方法學習第二段，有利于自主意識的培養(yǎng)和自主能力的提高。在理解感悟課文內(nèi)容的基礎上，設置模擬換位實踐活動，啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)變角色以小鴨和小鷹家長的身份談想法和體會，這一語言實踐活動，懂得自己的事情自己做，并在唱唱動動中感受自己學會生活本領的快樂，同時這一模擬情境的安排，一方面引導幼兒轉(zhuǎn)變角色，學習從不同角度來理解課文，既有利于孩子整合對課文的認識和感悟，又有利于發(fā)展他們的語言能力。
大班教案 篇3
活動目標：
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗游戲的快樂。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題：
做客為故事情節(jié)開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的.不同。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習慣。
反思：
我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。
大班教案 篇4
活動目標：
1、能積極探索電影動畫的成因。
2、參加制作簡易動畫，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、動畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動畫。
2、制作小動畫所需的紙、小棒、水彩筆、動畫書。
活動過程：
一、播放動畫片《貓捉老鼠》，猜想動畫片制作的原理。
二、幼兒翻看動畫書，知道快速翻動一本書會產(chǎn)生動畫的感覺。
1、請幼兒拿一本書翻翻看，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
2、邊演示邊提問：快速地翻畫面會怎樣呢？
3、這些東西為什么會動起來？書上的每張畫面有什么不一樣？
4、這些東西動起來了，我們就象看到什么一樣？動畫片是怎樣做出來的呢？
三、激發(fā)幼兒了解電影動畫的制作過程及其產(chǎn)生的原理。
通過看錄象了解電影動畫的.制作過程，并簡單介紹動畫的成因。
四、幼兒制作小動畫
1、教師出示兩種范例，引起幼兒制作的興趣。
2、幼兒討論做法。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、演示操作自制的小動畫，體驗成功的樂趣。
大班教案 篇5
活動目標
1．積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。
2．初步感知物體的大小與排列長短的關系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。
活動準備
1．教師和幼兒共同豆子。
2．一排豆子，2張排列卡
3．磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆
活動過程
一．觀察發(fā)現(xiàn)，有哪些豆寶寶。
1、引導幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。
2、請幼兒將三種豆寶寶分類，感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。
3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。
4、討論：在一張紙上同時記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚
5、請幼兒用自己的.方式記錄觀察結(jié)果，并在集體中進行交流。
二．隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。
1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。
2、討論：隊伍有多長？
3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。
三．猜測并實踐——豆寶寶排隊。
1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線處開始排起，一個挨著一個，哪一種豆寶寶排的隊伍最長，哪一種最短，為什么？
2、動手試一試
3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。
4、討論自己的操作結(jié)果，為什么？
5、鼓勵幼兒大膽的運用數(shù)字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，說出原因。
活動建議
區(qū)角活動：在科學區(qū)，比較自己收集來的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長短的關系。
大班教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒學會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。
2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。
3、了解灑水車的用途。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地
活動過程：
一、欣賞音樂，激發(fā)興趣
完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？
二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。
2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。
三、快樂游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的.路人要躲避灑水車一次。）
幼兒扮演灑水車反復游戲。
四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
活動反思：
首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個環(huán)節(jié)幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。
大班教案 篇7
活動目標：
1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。
2.掌握一些空氣凈化的初淺知識，培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識
活動過程：
一、故事導入《猴子去旅行》初步了解空氣污染的情況：
師："今天小猴子到城市旅游，我們看看它去了什么地方，看見什么？
1、教師逐一利用PPT展示城市空氣污染情況
圖一：提問：小猴還看見了什么？有什么感受�。�"
圖二：提問：走過了街道，猴子來到什么地方，看見什么？有什么感受？
依次出現(xiàn)圖三、圖四，并圍繞上述問題提問。
2、說說猴子到城市旅游的感受
師：猴子對城市的感覺好嗎？為什么？如果小猴長期居住在這樣的環(huán)境下，它會怎么樣？
二、感知空氣污染對人體的傷害
1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖
師：受污染的空氣進入人體后，真的會對我們的呼吸器官造成傷害嗎？
2.展示健康肺部圖片，通過實驗，求證空氣污染對人體的危害
現(xiàn)在我們來做個小實驗，瓶子上有一塊雪白的棉花，這塊棉花就好像人體的肺部，等會我們分別點燃香煙和這些物品，看看棉花的變化。
3.討論：當實驗中你聞到了什么，看到棉花有什么變化？
4.出示變黑后的'呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。（圖片）
討論：在日常生活中我們會經(jīng)常吸入這些受污染的空氣，肺部會怎樣？
小結(jié)：原來吸入了受污染的空氣人和動物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌。
5.觀看空氣報到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況
三、觀看空氣質(zhì)量報道，了解每天空氣質(zhì)量
四、學做"環(huán)保小衛(wèi)士"
師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來的危害了，那我們有什么方法來減少污染？老師這里有一些小標語的紙，你們可以用畫、寫的方法把保護空氣的方法記在標語上，提醒人們遵守。
小結(jié)：看到這些小朋友記錄下來的話，林老師很感動，在這個活動中，我也認識了空氣污染的危害。讓我們每人都做一個環(huán)保小使者，積極宣傳和保護空氣好嗎？干凈好嗎？
大班教案 篇8
［設計意圖］
在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。如在下雨的時候，由于地滑，有個別孩子摔到在地，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，我班孩子，任其跌之，不知到關心別人，為此，通過故事《下雨的時候》讓孩子嘗試著關心他人，初步體驗關心他人的快樂。
［活動目標］
�。�、在成人的`幫助下，感受關心同伴的快樂。
２、樂意學說故事中的對話。
［活動準備］
下雨的背景圖一張，插圖動物小雞，小貓，小兔各一只，頭飾各一只、若干片葉子。
［活動過程］
一、情景表演，引起興趣
１、教師：“小朋友，你們瞧，我是誰？”
小兔們，我們一起去草地上玩好嗎？（放錄音：小兔跳）
�。�、聽“大雷下雨”聲
教師：“哎呀！不好啦，下雨了！這么大的雨，我們該怎么辦？（幼兒發(fā)言討論避雨的辦法）
你們瞧！地上有許多樹葉可以請它來幫忙嗎？（引導幼兒把樹葉當傘頂在頭上）
�。�、教師：小白兔，我們快回家吧！
你們聽到誰在叫呀？它怎么拉？為什么叫？
小雞被雨淋濕了，它會怎么樣？
我們快想辦法幫助它呀！（引導幼兒集體學說對話）
我們快往前走吧！小白兔，你們看那是誰呀？（小貓）
小貓被雨淋得“喵喵叫”我們該怎么辦？（引導幼兒集體學說對話）
�。�、雨停了，我們找個地方休息一下（幼兒回座位）
二、幼兒看圖片，學對話
老師把剛才在草地上的事編成了一個很好聽的故事，你們想聽嗎？
老師邊講述邊出示圖片：
提問：１、故事的名字叫什么？
�。�、故事里有誰？
�。场⑾掠炅�，小白兔想了什么辦法避雨？
�。础⑿“淄米哐阶�，看見了誰，它是怎么對小雞說的？（我們一起來說說）
�。�、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓，他們是怎么對小貓說的？
�。�、小兔，小雞真會關心人呀，我們也一起來幫幫小貓？（集體——個別對話練習）
�。�、小貓說：謝謝你們
�。浮⒂晖Ａ�，太陽出來了，小白兔，小雞，小貓玩得真高興
三、聽了這個故事以后，你最喜歡故事里的誰？為什么？（討論）
大班教案 篇9
目的：
1、正確感知物體在序列中的`位置。
2、能用9以內(nèi)的許數(shù)次標識物體在序列中的位置。
準備：池塘小動物的圖片（若干份）、數(shù)字卡片
過程：
一、認一認
1、教師出示小動物，情由而說出小動物的名字
2、幼兒觀察小動物，數(shù)數(shù)有幾個，排在第一個的是誰？最后的是誰？
二、說一說：
1、教師出示自制掛圖，讓幼兒觀察
2、教師任意說出一個小動物的名字，請幼兒說說動物住在第幾層？第幾間房間？
3、教師說某個門牌號碼，幼兒說出是哪個小動物住的。
大班教案 篇10
游戲目標：
1.懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.
2.認識循環(huán)再造的概念，懂得物盡其用，廢物利用.
游戲準備：
各種各樣的廢紙盒錄音機磁帶
游戲過程：
1.組織教學，教師帶領幼兒聽音樂玩游戲.
2.發(fā)現(xiàn)地上有許多的`垃圾，教師和幼兒一起分析原因和好壞.
3.游戲：變廢為寶
規(guī)則：教師將幼兒組織成一個縱隊，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，用紙盒動手做一個玩具.看誰做得又快又好.
4.游戲反復進行.
5.展示幼兒作品.
6.教師.
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