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中班教案

時間:2023-12-30 08:43:43 教案

中班教案

  作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。

  2、練習由高往低跳的技能。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、高度為25――30的椅子若干。

  2、錄音帶、錄音機、小松鼠頭飾一個。

  3、場地布置如圖:

  活動過程:

  1、調動身心,激發(fā)幼兒的興趣

  幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝、關節(jié)運動,四肢運動,體側運動,轉圈,跳躍運動等,做好腿部練習。

  2、自由練習

  引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。

  3、集中示范講解

  〈1〉請1――2名動作正確的幼兒示范。

  〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

  4、重點練習

  〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

  〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。

  〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。

  5、再嘗試探索

  提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習由高往低跳的動作。

  6、體育游戲:〈大黃狗〉

  7、教師簡單小結,幼兒聽音樂隨教師做放松動作出場。(結束)

  活動反思:

  多數(shù)孩子對此技能掌握較好,能按要求練習向上跳,其中部分孩子能根據(jù)老師強調的動作要領,討論向上跳的注意事項、但是有個別孩子由于膽小,不敢去嘗試向上跳這一動作,在以后的教學活動中,應該預設的這一點,用更好的辦法去引導孩子樂于嘗試。

中班教案 篇2

  活動名稱:

  美術活動——鴨司令

  活動目標:

  1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習性,體驗關心同伴的快樂。

  活動重點:

  大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

  活動難點:

  嘗試畫出往不同方向游的鴨子

  活動準備:

  插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動過程:

  一、導入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片

  在一個遙遠的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨

  子覺得身上癢癢的',難受極了,它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,

  “救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?

  幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進水里了?(小雞)

  你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范

  3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

  師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?

  為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?

  小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  3、 師示范畫鴨

  4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.

  !

  5、師邊講邊出示鴨子圖片

  6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

  7、師:小黃鴨連忙轉身帶著大家往回游,小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫

  師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領大不大呀?你們想不想當鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?

  幼兒作畫,教師巡回指導。

  四、作品分享

  師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動延伸

  師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

中班教案 篇3

  活動目標

  1、能通過欣賞、討論,了解鳥的各種動態(tài),并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  2、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  3、激發(fā)幼兒熱愛動物及大自然的情感。

  4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5,會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備

  1、常見動態(tài)鳥的圖片。

  2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

  活動過程

  1、欣賞故事,引起幼兒興趣。

  ——一群鳥兒在天空游玩。突然,一只鳥兒說:“這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖!绷硪恢圾B兒說:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡!;本文還有一些鳥兒說:“剛才看見像一座小山的東西,轉眼又不見了,變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說:“天空真好玩!

  2、出示圖片,引導幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

  ——“你們猜猜,鳥兒們在天空看見的是什么?”

  ——“天空的云彩是怎樣的?”

  ——“鳥兒們游玩時的動作是怎樣的?”

  ——小結:天空的云彩變化無常,有時像座小山,有時像羽毛,有時像小猴,有時像棉花……,小鳥們看到這些情景,實在太高興,有的張開翅膀上下飛舞,有的扭過頭對小伙伴說話……。

  3、幼兒按要求作畫,教師巡回指導。

  ——畫出鳥兒游玩的情景,——鼓勵幼兒畫出想象中的云彩。

  ——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

  ——教師重點指導幼兒畫出不同動態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

  4、欣賞與評價。

  ——展示幼兒作品,教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng)意的作品進行評價,以鼓勵、表揚為主。

  ——“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”

  活動建議

  1、教師要引導幼兒去留意各種動態(tài)的鳥和多變的`云。

  2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動物的情感。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案 篇4

  一、熱身運動《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進場(幼兒自由散開,盡量舒展動作)

  二、 (手機:鈴……)“喂,您好!哦,是小紅帽的媽媽呀,您很忙請我們去她外婆家把她接回來 是嗎?好的,您放心好了。恩,好的,再見。”“小朋友,小紅帽的媽媽讓我們去她外婆家把她接回 來,我們小朋友愿意嗎?”(愿意)好的,讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉動手腕才可以,先看老師做一 遍。(音樂)

  三、新授手腕組合 a、教師完整示范動作。

  b、幼兒非步驟學習繞腕組合

  1、幼兒學習采蘋果的動作

 。▌幼饕I:立直、拍腿、提腕、轉腕、壓腕)

  2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

  3、學習采鮮花的動作

 。▌幼饕I:跪坐、攤手、轉腕、推手)

  4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

  c、聽口令完整跟老師連起來做動作。

  d、聽音樂合節(jié)奏跟學動作。

  小朋友真棒,都學會了采蘋果和采鮮花的本領了,好的,現(xiàn)在我們就去嘍!

  四、復習‘勾繃腳’ “帶上我們的`禮物,還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家,小腳丫準備了”復習‘勾繃腳’音樂:森林狂想曲

  “外婆家到了,送給您外婆,外婆夸我們呢!小朋友真棒!小朋友,剛才我們的小腳丫走了 這么久,一定累壞了吧?我們讓它休息一下吧!”音樂:搖籃曲。

  五、退場 “天黑了,我們還要送小紅帽回家呢,仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍!

  音樂:律動鳥飛碎步退場。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過調查爸爸、媽媽身邊的手機,引發(fā)幼兒對手機外形的觀察。

  2、通過欣賞各種手機的圖片,萌發(fā)幼兒設計手機的意念。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  活動準備:

  1)調查表:調查項目:品牌、大小、功能、顏色

  2)手機各類手機的圖片

  3)投影設備

  活動過程:

  1、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

  師:剛才吳老師不見了,有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機的辦法)

  2、出示調查表,讓幼兒介紹自己身邊的手機,在幻燈機上出示各類調查表,讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。

  3、讓幼兒說說自己最喜歡的手機,并說出理由

  4、請幼兒設計各類手機

  5、展示幼兒設計的手機,請幼兒介紹自己設計的手機,對自己設計的手機進行推銷。

  6、延伸活動:游戲“賣手機”

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