- 相關推薦
大班教案《快樂的小公主》反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班教案《快樂的小公主》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、理解故事的內容，了解小公子由不快樂到快樂的心理轉變過程，感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。
2、展開對故事情節(jié)的想象與討論，表達自己的想法和感受。
3、在理解故事的基礎上，懂得真正的快樂在好朋友的關懷中，在好朋友的微笑中。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
重點：懂得真正的快樂在于好朋友的關懷和微笑。
難點：理解故事的內容，表達自己想法和感受。
活動準備
多媒體課件
活動過程
1、圍繞“什么時候你最快樂”進行談話，引出課題。
2、利用課件講故事，采用關鍵中斷法，引導幼兒理解故事情節(jié)。
提問：
(1)小公主為什么不快樂?你能想辦法讓小公主快樂嗎?
(2)小公主送給小松鼠金手鐲，它們會把它當成什么?會怎么玩?
(3)小松鼠是怎樣玩呼啦圈的?小老鼠的心情是怎么樣的?看到小松鼠那么高興，小公主的心情會怎樣?
3、講述完故事，引導幼兒討論。
(1)宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個?為什么?
(2)小公主為什么把貴重的金手鐲送給小松鼠?她是怎樣的一位小公主?
(3)你最喜歡故事中的誰?為什么?
4、引導幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂?
教學反思
本課以動人的情緒感染幼兒，孩子們沉浸在故事中，為小公主的境遇而悲傷，為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中，使孩子們在動腦想辦法的過程中，也深深理解了有了朋友才有快樂，好朋友在一起應該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達不完整的幼兒，需要加強練習。