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四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案《杯墊》

時(shí)間:2023-12-31 09:22:58 教案

四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案《杯墊》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案《杯墊》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案《杯墊》

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀。

  2.掌握吸管杯墊的制作步驟,學(xué)會(huì)剪、折、捆、扎等基本技能。

  3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考,利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作一些新穎的作品,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  4.提升學(xué)生的審美意識(shí),提高分工合作能力

  5.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):掌握吸管杯墊的制作步驟,尤其是吸管的組與組之間的捆扎連接。教學(xué)難點(diǎn):吸管組與組之間有序捆扎,中心部分連接成圓。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  吸管、韁繩、剪刀等若干,課件,吸管杯墊1,吸管杯墊2。

  四、教學(xué)過程

  (一)出示實(shí)物,激趣導(dǎo)入

  1.示一個(gè)塑料吸管杯墊1:這是老師昨天剛剛做的一件東西,猜猜是什么?學(xué)生猜測(cè)。

  教師揭示答案:杯墊。

  2.是不是跟你們家里的杯墊不一樣?誰來說一說:你們看到的杯墊是怎樣的?用什么做的?

  學(xué)生交流后,教師出示PPT,介紹:不管它們的材質(zhì)、形狀如何,它們的用途都是一樣的,那就是——(隔熱,保護(hù)桌面;裝飾,美化生活)

  3.引導(dǎo)學(xué)生觀察:老師手中的這個(gè)杯墊又是用什么做的?(吸管)

  生活我們經(jīng)常會(huì)使用到塑料吸管。一般會(huì)你如何處理那些使用過的吸管呢?

  介紹:塑料是由石油提煉而來的,如果隨意丟棄在土壤里,甚至幾百年都分解不了,所以我們能不能物盡其用,將這些塑料制品再次利用呢?

  今天我們就來學(xué)一學(xué):用吸管制作杯墊。

 �。ǘ�、大膽猜測(cè),小心求證

  1.仔細(xì)觀察這個(gè)杯墊,誰再來猜一猜:這個(gè)杯墊可能是怎樣做出來的?

  指名猜。

  2.他的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢?

 �。A(yù)設(shè):出示杯墊2與杯墊1,比較:事先老師還做了一個(gè)杯墊,就是按這位同學(xué)說的方法做的,看看與第一個(gè)杯墊有什么不同?)

  3.仔細(xì)觀看圖例和文字,了解制作步驟。(思考:中心部分這個(gè)圓孔是如何形成的?)交流:有哪些地方你是看不懂的,或者在制作過程中是有困難的嗎?

  你想要通過什么途徑來解決這些困難呢?(老師示范、同學(xué)合作、實(shí)物觀察等)

  4.教師與學(xué)生合作示范。

 �。�1)一學(xué)生將兩根吸管對(duì)折后,扎緊(繞三圈,短線頭抓在左手中)

 �。�2)老師將第二組吸管捆扎在一起第一組吸管上。

  接下來怎樣扎呢?誰來示范。

  依次類推,將所有吸管都捆扎好,最后兩根再與吸管Ⅰ、Ⅱ連接。

 �。ㄈ⒑献鲊L試,成果展示

  1.下面我們就一起來兩人合作,親自動(dòng)手試一試制作杯墊的中心部分。

  出示制作要求:兩人一組,合作完成一個(gè)杯墊。

  動(dòng)手前先商量好:你們準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行分工、合作?

  2.學(xué)生制作,教師巡視,進(jìn)行指導(dǎo)。

  3.(10分鐘后)中心部分完成了,外圍會(huì)做了嗎?

  提示:四根吸管捆扎時(shí)可從里用力擠壓整齊,再留小部分開始捆扎。

  大家還可以大膽想象,創(chuàng)新一些不同的捆扎方法。

  注意衛(wèi)生,剪下來的線頭、吸管放在一起,不亂丟。

  4. 5分鐘后,請(qǐng)完成的同學(xué)將作品粘貼在黑板上。

  學(xué)生點(diǎn)評(píng)、自評(píng)。請(qǐng)做得好的同學(xué)說一說:你們?yōu)槭裁醋龅眠@樣棒?

  沒有制作成功的同學(xué),有沒有什么想說的?

 �。ɑ蛘咴u(píng)選:最佳制作獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng))

 �。ㄋ模┩晟谱髌�,拓展運(yùn)用,1.出示“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”作品:他們沒有完全按圖例去制作,而是加了一些裝飾因素、做了一些改變,根據(jù)你們的作品完成情況,能不能也來變一變?課后可以繼續(xù)完善作品。

  2.生活中還有很多類型的吸管、或者是其他的塑料材料等,也可以做成漂亮的裝飾點(diǎn),我們一起來欣賞一下。(PPT)

  3.課后,我們大家也一起來嘗試吧。相信你就是一位“環(huán)保小達(dá)人”、“巧手小能人”!

  板書設(shè)計(jì):

  杯墊

  對(duì)折、扎緊

  依次連結(jié)

  捆扎另一端

  整理、壓平