中班教案【錦集4篇】
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖:
《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句,句句有“七”,讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具,再加上肢體語言的提示,以及誘人的游戲,就能充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性,獲得愉快的生活體驗,所以我設(shè)計了這節(jié)語言活動。
活動目標:
1、幼兒知道兒歌名稱,了解兒歌的內(nèi)容,學(xué)會有感情朗讀兒歌;
2、進一步熟悉水果,并初步學(xué)會創(chuàng)編兒歌。
活動準備:
1、布置果園的場景。
2、圖片(七個阿姨、水果籃)、每位幼兒一個籃子。
3、幼兒識字大掛圖。
活動過程:
一、情境:觀察果園。師:小朋友們,秋天到了,果園里的果子都成熟了,我們一起到果園去看一看,好不好?
幼:好。(幼兒有秩序地觀察果園)
師:老師想請小朋友們說一說,你看到了哪些水果?(幼兒自由回答)
二、幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、 師:剛剛我們都已經(jīng)參觀了果園,也看到了果園里的果子都成熟了,我們一起看看還有誰來到果園,好嗎?(教師出示阿姨的圖片) 幼:是阿姨。
師:小朋友們,你們看,原來是這么多的`阿姨來到了果園,我們一起來數(shù)數(shù)有幾位?(7位)
引導(dǎo)幼兒通過從左往右、從右往左,順數(shù)和倒數(shù)兩種方法數(shù)出阿姨的人數(shù)。 小結(jié):一二三四五六七、七六五四三二一。
2、師:那小朋友們,這些阿姨準備去干什么呢?
幼:摘果子。
師:幾個阿姨去摘呀?
幼:7個
小結(jié):七個阿姨來摘果(學(xué)習(xí)詞:摘)引導(dǎo)幼兒一起模仿摘得動作。
3、 師:小朋友們,你們知道阿姨摘的果子裝在哪兒嗎?
幼:籃子里
師:那7個阿姨有幾只籃子呢?(7只)
小結(jié):七只籃子手中提。(學(xué)習(xí)詞:提)引導(dǎo)幼兒一起模仿提的動作
4、師:我們一起來看看阿姨的籃子里都摘了幾種果子
幼:幼兒數(shù)一數(shù),7種。
師:我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的?
幼兒觀察,并說出水果的擺放樣子。
小結(jié):七種果子擺七樣。
5、帶領(lǐng)幼兒說出七種果子的名稱。 師:現(xiàn)在,讓我們再來說一說這些好吃水果的名稱吧! 小結(jié):蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
老師把這些情景編成了一首兒歌,兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》,現(xiàn)在聽老師朗讀一遍,教師有感情地朗讀兒歌。
過渡語:小朋友們,你們覺得這首兒歌有趣嗎?(有)老師呀也覺得這首兒歌很好聽,我們一起把它用好聽的聲音念出來,好嗎?(好)
三、出示識字大掛圖,幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌,創(chuàng)編兒歌。
1、教師出示識字大掛圖,幼兒跟著老師一起練習(xí)2―3遍。
師:請小朋友跟著老師一起輕聲地練習(xí),要聽清楚老師是怎么讀的?
一起來練習(xí)一下‘摘、手、中、石、柿’的發(fā)音,讀準翹舌音。
2、幼兒個別朗讀的形式鞏固練習(xí)。
師:剛才,小朋友跟著老師一起練習(xí)了這首兒歌,現(xiàn)在,老師要請幾位小朋友練習(xí)一下,××小朋友學(xué)得很認真,讀得真不錯,F(xiàn)在我們再來看看有誰能勇敢地讀給大家聽?**小朋友也讀得真不錯,請個別小朋友把自己學(xué)到的本領(lǐng)表演其他幼兒聽聽。
3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友們,除了這些水果以外,你們還知道哪些水果?
中班教案 篇2
設(shè)計意圖:
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì),更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2.增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:
1.哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個
2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1.導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
老師強調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
2.游戲分組將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3.開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的.幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進。
4.活動結(jié)束,表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇3
教育目標:
1、學(xué)習(xí)歌曲,用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞,大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點:
重點:能用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人,
難點:大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人工作的動作。
活動準備:
圖譜一套。
活動過程:
1、練聲
2、談話導(dǎo)入,理解輕快人與懶惰人
師:小朋友們,你們知道什么是勤快人?什么樣的人是懶惰人嗎?
有人忙著做這樣忙著做那樣,很愛勞動是勤快人,而有些人什么事情也不愿意做,只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。
師:今天有一群勤快人和懶惰人來到了我們班,讓我們一起來認識一下他們吧。
2、欣賞歌曲熟悉旋律,初步感知速度的快和慢。
。1)師:這首好聽的歌唱的就是勤快人和懶惰人。勤快人做了什么事?懶惰人又做了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜)
。2)看著圖譜學(xué)念歌詞。
3、進一步熟悉旋律,了解歌詞,初步演唱歌曲。
。1)師示范唱,幼兒傾聽。(根據(jù)歌詞內(nèi)容,將第一段歌詞唱得快一些,第二段歌詞唱得慢一些,讓幼兒在老師的范唱中體會到勤快人與懶惰人之間動作的不同)
。2)提問:剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎?哪里唱得快?哪里唱得慢?為什么要不一樣呢?
(4)幼兒跟教師一起演唱歌曲。
(5)幼兒分角色演唱歌曲。(一組為勤快人,另一組為懶惰人)
4、嘗試邊唱邊表演,通過動作進一步感知快和慢的變化。
。1)他們做了哪些動作?請你來學(xué)一學(xué)。
。2)怎樣唱怎樣做能表示出勤快人與懶惰人的不同?
。3)請跟著琴聲的變化邊唱邊表演。
5、嘗試創(chuàng)編歌曲。
。1)人們還可能在哪里勞動呢?
。2)做什么事情呢?
活動反思:
1、本節(jié)課的目標中目標一達成得比較好,幼兒都能夠用快慢不同的速度來演唱歌曲,表現(xiàn)勤快人和懶惰人,而目標二完成得還不夠。相比較而言,唱得多動得少了一些,在音樂課也同樣要注重動靜交替。
2、練聲環(huán)節(jié)的有機整合,今天的練聲只是單純的'以師幼問好的形式練了下聲,其實應(yīng)該更加注重音樂元素的結(jié)合,讓練聲也為今天的音樂課做鋪墊,勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌,可以選擇上學(xué)期學(xué)過的《魚兒好朋友》,也是一首快慢不同的歌,這樣在練聲中就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。
3、在今后的活動中還要多多思考提問的有效性,在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些,幼兒不是能夠很好的理解。
4、本節(jié)活動的難點是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作,在這個環(huán)節(jié)的處理上還是不夠,幼兒只是簡單的創(chuàng)編出了歌詞中的動作,應(yīng)該充分發(fā)散幼兒的思維,一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服;懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強,也提升幼兒的表現(xiàn)力,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的美感。
5、圖譜的有效運用。在環(huán)節(jié)四中根據(jù)幼兒的回答一張張的出示了圖譜,每一張圖譜都是一句歌詞,幼兒在說說看看中很容易的就記憶了歌詞內(nèi)容。在老師的范唱后,幼兒也能夠清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。
中班教案 篇4
活動目標:
1、了解序數(shù)與空間位置的關(guān)系。
2、了解上下、前后的空間位置。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備:
1、紙巾盒10個,10種不同小動物圖片(幼兒喜歡的)、標記小花和大樹。
2、數(shù)字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小禮物若干(幼兒課前準備好)。
活動過程:
1、出示10個空盒排成一排房子,請幼兒猜猜有哪些動物要住進去?
2、逐一將小動物住進房子,大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進了哪間房?
3、游戲:送禮物。
(1)出示小花和大樹,請幼兒給小動物們送禮物。
要求:先說出你是從哪邊開始數(shù),想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。
(2)抽數(shù)字牌送禮物。
4、將10個空盒排成10樓高的大樓,請幼兒將自己喜歡的動物住進高樓里,并說出他們分別住進了第幾層樓。
5、再將空盒排成前后兩排,先抽數(shù)字,再將小動物送進相應(yīng)的房子里。如抽到前排5,則把禮物送給前排第5間房子的小動物,按照此規(guī)則玩序數(shù)游戲。
活動反思:
活動前由幼兒自己選出喜歡的'小動物和準備好小禮物,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對序數(shù)游戲很感興趣,序數(shù)是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的,但在中班的序數(shù)教學(xué)中大多是排成整齊的橫列,在初步認識序數(shù)的時候,整齊的排列、習(xí)慣性的排列,都有助于幼兒較快地認識序列中序數(shù)的關(guān)系。而這個活動用了三種序數(shù)形式,幼兒都能從不同的方向確認序數(shù),在變化的情景中確認序數(shù),即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動,幼兒進一步了解了“序數(shù)”這個概念。
【中班教案】相關(guān)文章:
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06
中班教案07-20
[精選]中班教案08-03
中班教案(經(jīng)典)08-05
中班教案[精選]07-25
(經(jīng)典)中班教案07-25
中班教案[經(jīng)典]07-24
【精選】中班教案08-01