大班教案

時間：2024-01-08 12:04:07 教案

大班教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　杜威曾說過：教育就是生活。教育首先是做為人的一種生活過程而出現(xiàn)的，離開了這個基本主題，教育就沒有意義。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的，但是其中的過程小朋友就不是太清楚。于是，我想讓小朋友自己來做一次攪拌的實驗，讓孩子們動手操作，觀察牛奶是怎么“變”來的。旨在讓幼兒了解食堂伯伯的工作，珍惜勞動成果；發(fā)展幼兒動手能力與口語表達能力。

　　活動目標：

　　1、知道牛奶是怎么“變”來的，培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。

　　2、從操作過程中理解“攪拌”的涵義，發(fā)展幼兒動手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗的準備：

　　（1）教師掌握攪拌、溶解的相關(guān)知識。

　�。�2）幼兒了解攪拌所具備的要素。

　　2、物質(zhì)材料的準備：

　�。�1）奶粉、紅糖、咖啡、溫開水、勺子、一次性透明塑料杯。

　�。�2）照相機。

　　活動過程：

　　談話，引出主題

　　1、談話活動，引發(fā)幼兒興趣

　　引導(dǎo)幼兒討論牛奶從哪里來？奶粉從哪里來？奶粉怎樣變成牛奶？

　　幼兒動手做小實驗

　　2、做實驗，幼兒動手操作。

　�。�1）給幼兒的杯子里加入白糖，幼兒觀察后說出其特征（顆粒狀，硬的）

　�。�2）教師給幼兒加入溫水后，幼兒觀察白糖的變化。糖顆粒在慢慢變小。

　　（3）請幼兒想辦法使白糖快速溶解變成透明的液體（用勺子攪拌），嘗嘗味道。

　�。�4）給幼兒加入奶粉，請幼兒觀察杯子里的變化。（奶白色的溶液）

　　（5）加入咖啡，請幼兒觀察杯子里的變化（咖啡色的液體）

　　總結(jié)經(jīng)驗，理解溶解的'真正意義

　　3、師生交流，讓孩子的經(jīng)驗共享。

　�。�1）要使白糖和奶粉快速溶解需要加入溫水以后快速攪拌。攪拌分為順時針攪拌和逆時針攪拌。

　　（2）生活中還有很多東西可以溶解在水里，比如：果珍，紅糖、豆腐花等。

　�。�3）教師講解溶解與溶化的區(qū)別。

　　享受勞動的喜悅

　　4、互相品嘗牛奶，交流自己的感受。

　　請幼兒共同品嘗自己“做”的牛奶，分享成功的喜悅。

　　活動延伸：

　　請幼兒在家用豆腐花來做攪拌的實驗，看看順時針攪拌和逆時針攪拌出來的豆腐花在凝固后有什么不同。

　　活動反思：

　　昨天下午，我就跟小朋友說了：“明天上午我們要做一個有趣的實驗，請小朋友們早點來哦”許多孩子都非常想知道老師給他們安排的實驗是什么，今天早上孩子們都很迅速的來到幼兒園，早餐也吃得很好，終于到了做實驗的時候了，孩子們安靜地等待著老師亮出“謎底”。

　　在活動中，孩子們帶著極大的興趣去做實驗，從白糖溶化成水到奶粉變成牛奶，到最后的咖啡牛奶，每一個細節(jié)孩子們都能用語言說出物體的變化。老師和孩子們邊做邊講解，孩子們理解了溶化和溶解，也知道了什么什么是粉末狀、晶體、液體等專業(yè)名詞。孩子們在這個活動中發(fā)展了動手操作能力和口語表達能力，也發(fā)展了觀察能力，激發(fā)了孩子對科學(xué)活動的興趣，今后我們會經(jīng)常進行這樣的科學(xué)探索活動的。

　　經(jīng)過這次活動，我覺得做為老師，無論做什么樣的活動，就算它是日常生活中最簡單的，老師也必須有充分的知識準備，給幼兒把簡單的實驗活動都用專業(yè)術(shù)語講出來。如果平時用方言較多，在活動中就容易把方言脫口而出。我覺得這是我今后必須注意的一個地方。

大班教案篇2

　　傘是我國古代勞動人民的結(jié)晶，隨著時代的發(fā)展，傘的種類、花樣越來越多，用途越來越廣泛，雨傘則因為使用方便，又最具裝飾味和美感而成為孩子們喜歡的工具。下雨時，行進中的孩子打著雨傘在雨中嬉戲，各式各樣的傘像一朵朵美麗的小花，為了滿足孩子們對傘的各種秘密的探索，我設(shè)計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關(guān)傘的知識。

　　2、認識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。

　　3、能運用粘、貼、剪的形式大膽、創(chuàng)造性地進行裝飾。

　　1、課件、舞蹈錄像、音樂磁帶。

　　2、古代人打得傘1把及小傘若干（傘上面沒有圖案）。

　　3、裝飾小傘用的及時貼、雙面膠、皺紋紙、彩紙、廢舊物品等。

　　（一）看錄像引出課題

　　小朋友，老師知道你們最喜歡看動畫片，下面我們來欣賞一段動畫歌曲吧！

　　提問：歌曲聽完了，你能猜出什么花雨里開嗎？（傘）生活在現(xiàn)代的人們下雨的'時候有的穿雨披，有的打傘，可是在古代的時候卻沒有傘，你能想象出古時候的人是怎樣避雨的嗎？

　　后來一個人發(fā)明了世界上的第一把傘，誰這么聰明呢？請聽老師給你講一個故事吧！

　�。ǘ﹤愕陌l(fā)明

　　老師講《魯班造傘》的故事，了解傘的發(fā)明。

　�。ㄈ┱J識傘的發(fā)展過程

　　1、認識傘的結(jié)構(gòu)（出示古代人打得樣式的傘）：傘把、傘柄、傘骨架、傘面、傘尖。

　　古時候的傘在制作材料、樣式方面比較簡單，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傘的種類越來越多，用途也越來越廣泛，我們看看都有什么種類的傘呢？

　　2、認識傘的種類：分為實用傘和工藝傘（播放課件）

　　教師小結(jié)：除了圖片上這些傘外，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們還發(fā)明了收音機傘、太陽能傘、盲人傘、防爆傘等等，在美國人們還制成了高67米，面積達4000千平方米的世界上最大的巨傘，這把傘已經(jīng)成了美國游覽觀光的景點，孩子們，等你們長大了有機會去參觀，還可以發(fā)明更好的傘。這么多的傘是怎樣制作出來的呢？

　　3、了解傘的制作過程（播放課件）

　　（四）傘的作用

　　這么多種類的傘在各行各業(yè)、不同的地方發(fā)揮著不同的作用，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚纳钣闷�，它還是戲曲、歌舞、雜技藝術(shù)中常用的道具，下面請小朋友來欣賞一段用傘做道具的舞蹈

　�。ㄎ澹┰O(shè)計裝飾小花傘

　　想不想也擁有一把漂亮的小花傘，老師給你們準備了豐富的材料，有的還是廢舊物品，就按照你自己喜歡的材料和圖案來裝飾吧！

　　結(jié)束：我們拿著裝飾的小花傘到外面去唱歌、跳舞吧！

　　【活動延伸】

　　可把各種材料繼續(xù)放在區(qū)角供幼兒操作，根據(jù)興趣繼續(xù)裝飾、設(shè)計小花傘。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、能唱準跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

　　2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

　　活動準備

　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　活動過程

　　1、練聲

　　根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

　　幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

　　2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：“前幾天我們過的什么節(jié)日��？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）

　　教師：因為是新的一年由開始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

　　師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

　　師：“為了慶祝這個節(jié)日、老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”

　�。ń處熓痉锻暾某槐椋�

　　師：“你感覺老師唱的`哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）

　　師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　師：“你在唱這首歌的時候、你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　師：“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動結(jié)束

　�。航處煟骸拔覀円黄鹑ケ夼诎桑　保ń處煄ьI(lǐng)幼兒做游戲）

大班教案篇4

　　☆設(shè)計思路：

　　最近，我們正在進行“入小學(xué)”的主題活動，幼兒們參觀了小學(xué)，并且又去小學(xué)報名了，他們對上小學(xué)產(chǎn)生了強烈的欲望，同時對小學(xué)中的事產(chǎn)生了好奇心，為了滿足幼兒的這種心理狀態(tài)，我設(shè)計了此活動。

　　☆活動目標：

　　1、通過回憶、談話，使幼兒進一步了解自己所關(guān)心的小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。

　　2、進一步激發(fā)幼兒期待上小學(xué)的欲望。

　　☆活動準備：

　　1、參觀小學(xué)的照片。

　　2、邀請小學(xué)生。

　　3、爸爸媽媽對孩子上小學(xué)的希望錄象。

　　☆活動過程：

　�。ㄒ唬�、回憶參觀小學(xué)的情景

　　讓幼兒感知小學(xué)與幼兒園的區(qū)別之處

　�。ǘ�、與小學(xué)生對話

　　1、鼓掌歡迎小學(xué)生。

　　2、哥哥姐姐自我介紹。

　　3、向哥哥姐姐提問。（集體—分組）老師根據(jù)幼兒的實際情況向小學(xué)生進行提問。

　　4、老師作簡短的小結(jié)。

　�。ㄈ⒉シ虐职謰寢寣τ變旱南Ｍ�。

　　1、你們要上小學(xué)了，爸爸媽媽對你們的希望是什么呢？

　�。�1）一起觀看爸爸媽媽在錄象中給幼兒提的.希望

　�。�2）教師將爸爸媽媽寫在紙上的希望念給幼兒聽。

　　2、聽了爸爸媽媽的希望后，你們是怎樣想的？（幼兒講述）

　�。ㄋ模�、幼兒送哥哥姐姐出教室，相互道別。

大班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。

　　2、嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。

　　3、感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。

　　4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

　　5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的'情感。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：觀察過不同形狀的紐扣，有在物體上添畫的經(jīng)驗。

　　2、材料準備。

　　①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第9-10頁;記號筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入講述故事《紐扣王國奇遇記》，引導(dǎo)幼兒自由想象，自由表述。

　　指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么?;猜猜看紐扣還會變成什么?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示各種紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。

　　2、鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。

　　指導(dǎo)要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。

　　指導(dǎo)語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢?

　　3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽構(gòu)思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。

　　2、提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、欣賞評議。

　　1、在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的紐扣王國”。

　　2、鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。

　　【結(jié)束活動】

　　引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，保持環(huán)境的整潔。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞。

　　3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、知識準備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

　　2、物質(zhì)準備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

　　活動過程：

　　一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗快樂的情緒。

　　教師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！

　　“聽了這個歌曲，有什么感受？”

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、跟音樂練說唱

　　“你們平時是這樣穿的嗎？你們是怎么做的`？（用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！

　　2、聽音樂輕聲哼唱。

　　“剛才小朋友們說得不錯，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點了，你們也要大聲唱出來哦！”

　　3、鼓勵生生互動表演唱

　　“小朋友們唱得真不錯，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”

　　三、鼓勵幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

　　1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

　　“小朋友，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢？

　　2、個別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

　　“請小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”

　　3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲

　　“小朋友們編唱得真不錯，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請你們4個好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。

　　四、活動延伸

　　師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

　　各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進行經(jīng)驗的分享與互學(xué)。

　　活動反思：

　　這是一首傳統(tǒng)的大班唱歌活動，歌詞風(fēng)趣、詼諧，幼兒喜歡。活動環(huán)節(jié)設(shè)計合理、緊湊，層層遞進，易于幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現(xiàn)象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞;播放課件，讓幼兒視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出：有時不用傳統(tǒng)的鋼琴也可以完成一節(jié)唱歌教學(xué)的任務(wù)。通過活動還培養(yǎng)了幼兒良好的聽音樂的習(xí)慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。

　　活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)�？偟脕碚f，不僅完成了教學(xué)目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。