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小班教案《雨前雨后》
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班教案《雨前雨后》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案《雨前雨后》1
活動目標(biāo)：
1、了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然地興趣，
2、學(xué)習(xí)按照從上往下的順序觀察圖片。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、活動開始。(觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。)
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要上科學(xué)課，我們先一起來看看圖片吧!你們在圖上你看到了什么呢?
(引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒按照從上往下的順序看圖)
老師：云朵怎么樣的?為什么會這樣呢?會發(fā)生什么事呢?
老師：水面上的蜻蜓怎樣了?為什么它會飛得低低的呢?
老師：青蛙在做什么呢?我們來學(xué)一學(xué)。
老師：這是誰?它們在做什么?
老師：為什么小螞蟻要趕緊搬家呢?
(請幼兒結(jié)合自身觀察過的情況再進(jìn)行講述)
老師：原來呀，下大雨之前呀，云朵會變的黑黑的，水面上的蜻蜓會飛的很低，青蛙也會蹲在荷葉上“呱呱呱”的叫著，小螞蟻也會把家搬到安全一點(diǎn)的地方，
二、通過觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。
老師：剛剛我們知道了一些下雨之前會發(fā)生的情況，那下完了雨之后又會發(fā)生什么情況呢?
(幼兒回答)
老師：那我們繼續(xù)來看圖吧!
1、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說說。
2、集體交流。
老師：請小朋友們按照從上往下的'順序說說下雨后有什么樣的景象。
(幼兒回答)
三、比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。
老師：剛剛我們看了下雨之前下雨之后的圖片，那么下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢?
(幼兒回答)
3、請幼兒用動作表現(xiàn)下雨后的一些特殊的自然現(xiàn)象。
老師：那小朋友們，你們會用動作來表現(xiàn)下雨之前和下雨之后的現(xiàn)象嗎?誰來示范一下呢?
(老師彈奏《大雨小雨》，幼兒跟著音樂表現(xiàn)。)
四、活動結(jié)束。
老師：好啦，老師希望小朋友們回到家里有機(jī)會的話也要跟爸爸媽媽一起分享下雨前和下雨后的變化哦。
小班教案《雨前雨后》2
活動目標(biāo)：
1．了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣
2．在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)按照從上到往下的順序觀察圖片。
3．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4．培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖60-40、練習(xí)冊。
活動過程：
1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子后，感受要怎么了？原來是快要下雨了。下雨前有哪些現(xiàn)象呢？
2．通過觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。
（1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現(xiàn)象，讓我們來看看吧！
�。�2） 引導(dǎo)幼兒按照從上往下的'順序看圖。平時的云朵是什么樣的？下雨前，又是什么樣的呢？水面上的蜻蜓怎么樣了？為什么它會飛得低低的呢？青蛙在做什么？我們來學(xué)一學(xué)。這是誰？它們在做什么？為什么小螞蟻要趕緊搬家呢？
�。�3） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨前一些自然環(huán)境的變化。
3． 通過觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。
�。�1） 雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什么樣的景象呢？
�。�2） 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說說。
�。�3） 集體交流。
�。�4） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨后一些特殊的自然現(xiàn)象。
4． 比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。
下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢？
5． 游戲：聽音樂變化，用動作表現(xiàn)下雨前和下雨后的特殊自然現(xiàn)象。
6． 結(jié)束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨后還有哪些特殊的自然現(xiàn)象。
活動延伸：
完成練習(xí)冊內(nèi)容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。
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