中班教案

時間：2024-01-13 09:09:08 教案

（優(yōu)）實用的中班教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優(yōu)）實用的中班教案

中班教案篇1

　　設計思路：

　　木偶的種類很多，而且由于其形象生動、可愛，深受幼兒的喜愛。我們以幼兒熟悉的《木偶奇遇記》故事為切人口，生成了各種各樣的有關木偶的活動。同時有效地利用家長和社會的教育資源，讓幼兒在一系列看一看、說一說、做一做、玩一玩的活動中，充分感受各種不同木偶的造型特點、不同表演形式和風格，激發(fā)幼兒對木偶玩具的深層次的興趣，并且為日后大班的'表演游戲積累了一定經(jīng)驗。

　　核心目標：

　　1、通過多種渠道感受各種木偶的不同外形和動態(tài)。

　　2、感受自己動手制作木偶獲得成功的樂趣。

　　3、愿意與同伴交流、討論自己關于木偶的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、樂意請爸爸媽媽和自己一起參與活動。

　　5、對生活及藝術作品中的木偶感興趣。

　　案例設計：

　　活動一--《木偶奇遇記》(故事欣賞)

　　活動目標：

　　1、進一步熟悉故事《木偶奇遇記》的情節(jié)，理解故事內容。

　　2、欣賞木偶可愛的造型，感受木偶動作和語言的奇特、滑稽，體驗其中的樂趣。

　　活動準備：

　　——經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)熟悉故事內容。

　　——物質準備：教師準備《木偶奇遇記》VCD。

　　活動過程：

　　1、請幼兒傾聽故事《木偶奇遇記》(匹諾曹變成木偶后的故事內容)。

　　——故事的名字叫什么?故事里有誰?

　　2、請幼兒欣賞《木偶奇遇記》VCD片斷。

　　——他長什么樣子?匹諾曹是個什么樣的人?他和普通的小朋友一樣嗎?

　　——他是怎么說話的?怎么走路的?

　　——我們一起來學學他，這樣走路和說話的時候，心情怎么樣?

　　——你喜歡匹諾曹嗎?為什么?

　　——他做了哪些事?哪些事你喜歡，哪些事你不喜歡?為什么?

　　——你喜歡看這部動畫片嗎?為什么?

　　3、請幼兒再次欣賞動畫片《木偶奇遇記》片斷。

　　——你看過其他木偶的表演嗎?怎么表演的?

　　——木偶的表演和真人表演有什么不一樣?

　　——你喜歡看木偶表演嗎?為什么?

　　4、請幼兒邊看動畫片《木偶奇遇記》邊進行模仿。

　　——讓我們跟著匹諾曹一起來表演吧。

中班教案篇2

　　活動目標

　　1、鞏固十二生肖的排列順序。

　　2、鞏固數(shù)字1—10。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

　　活動準備

　　1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字。

　　2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

　　3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

　　活動過程

　　一、全體幼兒站四隊

　　教師：今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們愿意去嗎？

　　但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？

　　二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

　　1.和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

　　2.請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

　　3.管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

　　三、劇院里幫助演員排序的'管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

　　1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

　　2、十二生肖站隊。

　　（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

　　3、請小朋友分組來排隊。

　　4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

　　5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

　　四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

中班教案篇3

　　設計綜述：

　　新《綱要》指出：展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作、提高動作的協(xié)調性，靈活性。因此我設計本次活動，幼兒通過嘗試不同的'動作，拉、爬、跳、鉆的方法，體驗游戲帶來的快樂，并且鍛煉手腳協(xié)調能力，還能使幼兒自主游戲的過程中，充分感知闖關游戲中的快樂及幼兒大膽地去嘗試。

　　活動目標：

　　1.幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒基本功動作，提高身體靈活性，協(xié)調性。

　　2.積極探索，交流箱子的多種靈活性，協(xié)調性。

　　教具準備：

　　各種大大小小紙箱若干、海洋球若干、拉繩四條、音頻，小獎品若干。

　　活動設計

　　入場音樂響起，老師帶幼兒進來。

　　1.設計情景導入

　　【師】森林里的小動物要運糧食，但是車壞了，需要小朋友們的幫忙，但是在去森林的路上會遇到很多困難，你們還敢去嗎？

　　【幼】敢！

　　2.熱身運動

　　【師】好，那在我們出發(fā)前我們先來活動活動我們的身體。師生一起熱身運動。

　　3.示范

　　【師】看，我們身后就有一片障礙地，我們得穿過這片障礙地才能幫助小動物們。我先請一個小朋友來試試，看看他是怎么通過這片障礙地。

　　4.分組進行游戲

　　【師】現(xiàn)在小朋友們都知道怎么闖關了，那分組來比一比看哪組最棒的。

　　5.教師提問一組幼兒小結游戲經(jīng)驗

　　問題一：你在比賽中遇到什么困難。

　　問題二：遇到這些困難時你是這么解決的。

　　6.接力賽

　　【師】我現(xiàn)在要加深難度，請你們分組來接力比賽。

　　7.教師小結課堂并做舒緩運動。

中班教案篇4

　　活動目標

　　認識8及其意義

　　活動準備

　　1-8的數(shù)字卡片、音樂、幼兒人手一份磁性教具

　　活動過程

　　1、復習7及其意義出示一朵花、問：小朋友看這是什么？（七色花）問：這朵花有幾個花瓣呀�。�7個）用數(shù)字寶寶幾來表示？（7來表示）問：這朵花有幾種顏色呀�。�7種）用數(shù)字寶寶幾來表示？

　　(7來表示) 7像什么？（7像鐮刀割青草）

　　2、小朋友真棒！現(xiàn)在老師要請小朋友和我一起來聽段音樂。

　　音樂《爬呀爬》

　　問：剛才咱們學誰爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎？（6、8）咱們一起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。

　　出示圖片小螃蟹，讓幼兒觀察。

　　敲起小鼓來請出小魔棒吧！咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒！

　　老師和幼兒一起來數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來表示？（8來表示）小魔棒伸起來8 8 8小水槍打起來8 8 8小眼睛看起來8 8 8那小朋友把小腳跺起來，咱們趕快把數(shù)字寶寶8請出來！

　　出示數(shù)字8，讓幼兒觀察8長的是什么樣子。 8像什么？

　　(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)

　　3、這一只是螃蟹哥哥，它的弟弟還在后邊了，小朋友把小嘴張開，咱們一起把它吹上來。哇！這么多的.螃蟹，咱們來做個《看誰指的快》的游戲。

　　鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹？

　　8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來表示？8像什么？

　　4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，還來了一群小兔子。

　　8只小兔子跳著進來咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只？（8只）老師現(xiàn)在要請一個小朋友說下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來表示？

　　請一個小朋友說、說完進行鼓勵。

　　聽聽聽、這是什么聲音��！原來是小兔子們餓了，小朋友，小兔子餓了怎么辦�。。ㄒ詵|西）但是小兔子來咱們班時已經(jīng)自己準備好了食物，我們來看看準備的是什么？（蘿卜）一共有幾個蘿卜？（7個）7個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示？（7來表示）7像什么呀�。�7像鐮刀割青草）這只小兔子、你的蘿卜哪里去了？現(xiàn)在來一起數(shù)數(shù)看？8個蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示？

　　8像什么？那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧！

　　5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來做個游戲《看誰擺的快》

　　老師把材料給小朋友發(fā)下去，人手一份。

　　玩法

　　老師說出數(shù)字幾，小朋友就找出數(shù)字，再找到跟數(shù)字相應的物品比如：數(shù)字7，找7個物品幼兒操作、教師指導活動結束：

　　請小朋友把物品擺好，全體起立。

　　小螃蟹非常高興，它邀請小朋友一起出去玩，咱們走吧！

　　音樂《爬呀爬》，帶著出教室。

中班教案篇5

　　［設計意圖］

　　我是根據(jù)消防安全為指導思想，而設計了這一活動，避免有火災的事故發(fā)生，對幼兒展開了安全教育，而在這活動中，是通過玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳、爬、鉆的能力。提高幼兒的協(xié)調性和合作性以及應變能力。在具體設計上，是以游戲形式安排活動，使幼兒在愉快的情境中提高對安全知識的認識。

　　［活動目標］

　　1、通過一系列的游戲（走輪胎、跨跳、鉆圈、匍匐前進）發(fā)展幼兒的平衡、跳、爬、鉆的能力。

　　2、增強防火意識，提高對安全知識的認識。

　　3、培養(yǎng)孩子們學會遵守游戲規(guī)則，聽從指揮，鍛煉孩子們的快速反應能力。

　　［活動準備］

　　輪胎、30厘米寬的障礙、拱形門、墊子、數(shù)個娃娃玩具

　　［活動過程］

　　1、第一課時可以設為常識課，讓幼兒初步了解一些引起火災的原因和預防火災的知識，增強幼兒的安全保護意識。也可以讓幼兒觀看一些這方面的宣傳影片，讓孩子們更直觀的了解火災的危害有多大。

　　2、在游戲前，要先講清游戲規(guī)則。

　�。�1）今天我們來做一個游戲，現(xiàn)在小朋友們都是消防員，前面的.有一個地方失火，里面有被困的小孩，你們要通過火災現(xiàn)場去救那些孩子。

　�。�2）老師為你們設計了一條路線，可以很快的到達火災現(xiàn)場，但你們要把平時訓練的本領使出來。

　�。�3）將幼兒分成兩組，游戲以接力賽的形式展開。第一組小朋友們當老師發(fā)出口令后，就開始往前跑。通過一系列的走平衡、障礙跨跳、鉆拱形門、匍匐前進，到達火災現(xiàn)場救起“娃娃”，放到老師指定地方。然后迅速反回，以拍對方手的形式，第二組開始進行以上的游戲。依次類推看到最后哪組先贏。