人民音樂(lè)二年級(jí)第三課〈打花巴掌〉教案

時(shí)間：2024-01-16 07:04:24 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的人民音樂(lè)二年級(jí)第三課〈打花巴掌〉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人民音樂(lè)二年級(jí)第三課〈打花巴掌〉教案

　　教材分析

　　《打花巴掌》是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。歌曲為2/4拍，一段體，五聲商調(diào)式。兩人一組，邊拍手邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌曲游戲。

　　學(xué)情分析

　　本課是二年級(jí)第三課《童趣》中的一首歌曲，教學(xué)的目標(biāo)中明確提出要學(xué)會(huì)演唱《打花巴掌》，并能有創(chuàng)造的表演歌曲。

　　我校學(xué)生大部分來(lái)自不同地方，學(xué)生的接受能力有別，有些學(xué)生能通過(guò)點(diǎn)撥就可以學(xué)會(huì)，而有些學(xué)生則要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練。大部分學(xué)生有一定的表演欲，但可能在情感表達(dá)和音樂(lè)表現(xiàn)能力上有所欠缺。

　　因此我以花為主線(xiàn)，采用了運(yùn)用電教手段欣賞圖片、學(xué)習(xí)歌曲、編創(chuàng)歌詞相結(jié)合的綜合手段，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生能在音樂(lè)中表達(dá)個(gè)人的情感，發(fā)展學(xué)生的潛能和創(chuàng)造性潛能，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用不同形式表現(xiàn)歌曲，并為歌曲改編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生感受說(shuō)童謠唱兒歌的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、能用輕巧的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。

　　2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　預(yù)設(shè)學(xué)生行為

　　教師利用多媒體播放音樂(lè)《和我們?cè)谝黄稹愤M(jìn)行律動(dòng)練習(xí)。

　　教師：同學(xué)們，我們平時(shí)都喜歡坐拍手游戲。今天，我們一塊又學(xué)一個(gè)拍手游戲——《打花巴掌》。