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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教案——相遇問題求路程
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教案——相遇問題求路程，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過研究學(xué)習(xí)，幫學(xué)生理解“相遇問題”的意義及特點(diǎn)，學(xué)會分析相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解決相遇求路程的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究知識的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高學(xué)生的質(zhì)疑水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會分析相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解決相遇求路程的問題。
2、提高學(xué)生自主探究知識的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：理解分析相遇問題的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系實(shí)際，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
談話：從你家到學(xué)校的路同學(xué)們都很熟悉了，那你能說一說從你家到學(xué)校的路程是多少嗎？怎樣能知道呢？（指名學(xué)生說）
學(xué)生發(fā)言交流。
教師點(diǎn)撥：用“速度×?xí)r間=路程”的方法。
二、探索新知。
（一）、理解“相向而行、相背而行”
1、教師：如果找你的一個(gè)好朋友來，你們兩人合作，怎樣走能計(jì)算出路程？
小組討論，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生說出兩種方法：
�、僖蝗藦募依镒撸蝗藦膶W(xué)校走，一直到兩人相遇，兩人所走的路程相加。
�、趶膬傻刂g一人走到學(xué)校，一人走到家，所走的路程相加。
結(jié)合兩種方法，借助手勢，幫學(xué)生理解相向、相背的含義。
2、課件演示：
“同學(xué)們仔細(xì)看，把你看到的和同學(xué)們說一說。”
小組交流，小組匯報(bào)。
出示線段圖，教師點(diǎn)撥：兩輛汽車同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，相遇了。（板書：兩地同時(shí)相向）
“接著看，把看到的和同學(xué)們說一說�！�
小組交流，小組匯報(bào)。
出示線段圖，教師點(diǎn)撥：兩輛汽車同時(shí)從同地出發(fā)，向相反的方向行駛，各自走了一段路。（板書：同地同時(shí)相背）
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相向而行、相背而行都屬于相遇問題這節(jié)課我們一起來研究有關(guān)相遇問題的知識。（板書：相遇問題）
問“你想研究哪一種運(yùn)動方式？”“看到這兩種運(yùn)動方式，你想知道什么呢？”指名說。
3、教師：這節(jié)課我們重點(diǎn)研究相遇求路程的問題，要求路程需要知道什么條件？指名說：速度和時(shí)間。現(xiàn)在，小組合作編一道相遇求路程的應(yīng)用題，然后再解答出來。
小組編題解題。（指做的最快的一組板演，板演兩種方法）
全班交流：先看板演同學(xué)做的，聽這一組編的題，看解答對不對。這兩位同學(xué)這樣解答，你有什么問題要問嗎？（指名問，學(xué)生相互解答）
你喜歡那種解答方法，說一說理由。
選擇一種適合自己的方法解應(yīng)用題就可以了。
指2組匯報(bào)編的題及解答方法。
三、練習(xí)提高。
1、只列式，不計(jì)算。指名說。
兩輛汽車同時(shí)從鄒平和濱州相對開出，從鄒平開出的汽車每小時(shí)行45千米,從濱州開出的汽車每小時(shí)行50千米，經(jīng)過1.2小時(shí)相遇，鄒平到濱州的路程是多少千米？
兩艘輪船同時(shí)從同一個(gè)地方向相反的方向開出。甲船每小時(shí)行26千米，乙船每小時(shí)行17千米，經(jīng)過2.5小時(shí)，兩船相距多少千米？
2、提問題，列出算式。
張強(qiáng)和王朋兩人同時(shí)從兩地相向而行，張強(qiáng)騎摩托車每小時(shí)行30千米，王朋騎摩托車每小時(shí)行40千米，經(jīng)過0.5小時(shí)相遇，？
小組合作，提出一個(gè)問題，列出算式，看哪個(gè)小組提的問題最多。全班交流。
3、選擇。
�、傩ズ托嵧瑫r(shí)從自己家里相對向?qū)W校走去，小偉每分鐘走60米，小潔每分鐘走70米，經(jīng)過8分鐘，兩人還相距260米，他們兩家相距多少米？（）
�、谛ズ托嵧瑫r(shí)從自己家里相對向?qū)W校走去，小偉每分鐘走60米，小潔每分鐘走70米，經(jīng)過8分鐘，兩人交叉而過又相距260米，他們兩家相距多少米？（）
�。�60+70）×8（60+70）×8 +260（60+70）×8—260
學(xué)生讀題后，指名說。
4、思考：一輛客車和一輛貨車從兩地相對行駛，客車每小時(shí)行60千米，貨車每小時(shí)行65千米，客車開出1小時(shí)后，貨車才開出，再過2小時(shí)兩車相遇，兩地之間的路程是多少千米？
小組交流，全班匯報(bào)。
四、課堂小結(jié)：說一說通過這節(jié)課的研究學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么知識？指幾名學(xué)生說一說。
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