幼兒園小班《顏色的家》教案

時間：2024-01-16 10:26:58 教案

幼兒園小班《顏色的家》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《顏色的家》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《顏色的家》教案

　　活動目標

　　1.仔細傾聽并根據(jù)指令找出相應的顏色。

　　2.學習遵守游戲規(guī)則進行游戲。

　　3.聯(lián)系全身活動的動作靈敏性。

　　4.與同伴合作進行的搭建游戲。

　　5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學重點、難點

　　重點；能根據(jù)指令找出相應的顏色。

　　難點；學習遵守游戲的規(guī)則進行游戲。

　　活動準備

　　1、紅色，綠色，黃色，墊子若干。

　　2、小鳥圖畫一副。

　　3、紅旗圖畫、香蕉、樹葉，圖畫各一副。

　　4、幼兒用書，《顏色的家》

　　活動過程

　　1、教師通過故事引入;今天老師給小朋友們請來了一位小客人，我們一起來看看是誰？出示小鳥圖畫；幼兒回答；是小鳥！教師；叫鳥的名字叫貝貝，貝貝出來玩，迷路了，老是就把它帶到了咱們小二班來。一會兒我們一起來幫貝貝找以找他的家在哪里!貝貝的家可漂亮了。五顏六色的，有紅色，黃色，還有綠色！

　　2、教師出示；紅色的旗子，黃色的香蕉，綠色的葉子圖畫，和幼兒一起說說它們都是些什么顏色。讓幼兒認識顏色。

　　3、教師請穿這紅色，黃色，綠色衣服的幼兒，站到前面來讓其他幼兒說一說，這些都是些什么顏色。

　　4、我們一起來幫小鳥貝貝找家吧！都記住了貝貝的家都有些什么顏色了嗎？幼兒；記住了！

　　5、教師師范；現(xiàn)在我們變成小鳥了；我們一起來說我是一只小小鳥，又會唱來又會跳，那個顏色是我家，大家快來找一找。老師說紅色。那我們就一起飛到紅色的墊子上去。

　　6、出示墊子；紅。黃，綠請幼兒說說是什么顏色。把各種顏色的墊子鋪子地板上。請幼兒和教師一起來幫貝貝找到家！

　　7、一邊念兒歌，一邊做游戲，把每個顏色都讓幼兒找一遍。

　　8、師；好了，我們已經(jīng)幫貝貝找到了家，貝貝和小朋友說。謝謝你們！貝貝現(xiàn)在要回家了，我們要和貝貝說再見！

　　教學反思

　　1，這次活動中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進行互動。

　　2，在活動過程中，重復的話太多。

　　3，出示的教具太小，不突顯特點，4，在游戲的過程中，比較混亂，5，時間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

　　6，這是以上本次活動的反思，通過這次活動，讓我從中學習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

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