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奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘小班教案

時(shí)間:2024-01-16 11:20:10 教案

奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘小班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘小班教案

  【活動目的】

  1、幼兒能積極的參與在活動中,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

  2、感應(yīng)曲式,并聽辯音樂中的特定音效。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):特定音效的聽辯與摸索。

  難點(diǎn):角色扮演活動。

  【解決方法】

  重點(diǎn):通過各個(gè)環(huán)節(jié)的摸索及律動,在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。

  難點(diǎn):首先讓幼兒理解各個(gè)鐘的聲音,在讓幼兒扮演。

  【隊(duì)形及樂器的擺放】

  隊(duì)形:幼兒成半圓形坐在老師周圍。

  樂器:將所用樂器放在托盤內(nèi)擺放在小椅子下方。

  【活動籌備】

  道具:CD機(jī)、各種鐘的圖片、伸縮布偶。

  樂器:第一課時(shí)不需要任何樂器。

  【活動過程】

  一、故事引導(dǎo)

  時(shí)鐘有很多種,有一種時(shí)鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時(shí),就會打開小門探出頭來叫

  “咕咕、咕咕”,另一種時(shí)鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……

  二、感應(yīng)曲式

  A段:老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。

  B段:感應(yīng)兩個(gè)樂句。

  Coda:感應(yīng)4拍。

  三、聽辯“咕咕”聲

  1、老師操作伸縮布偶,配合音樂于“咕咕”聲時(shí)伸出布偶和學(xué)生打招呼。

  2、音樂律動

  A段:伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。

  B段:雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。

  Coda:拍手四次。

  3、兩人一組面對面活動同2,coda兩人互拍。

  四、聽辯“鬧鐘”聲

  1、音樂律動

  A段:抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。

  B段:上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  Coda:拍手四次。

  2、兩人一組面對面

  A段:抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。

  B段:互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  Coda:互拍手四次。

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