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小班綜合教案《老鼠和鐘》

時(shí)間:2022-06-20 18:54:50 教案

小班綜合教案《老鼠和鐘》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小班綜合教案《老鼠和鐘》,歡迎閱讀與收藏。

小班綜合教案《老鼠和鐘》

小班綜合教案《老鼠和鐘》1

  活動目標(biāo):

  1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。

  2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>

  活動過程:

  一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

  師:今天徐老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,那是什么故事呢?我們先來看一下,這是誰?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細(xì)聽!

  二、老師提問,幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。

 。1) 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?

 。2) 小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?

 。3) 忽然小老鼠聽到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?

 。4) 小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?

  三、教師述說故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。

  師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來表演表演吧!

  四、 游戲《老鼠和鐘》

  師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開座位)在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來,再次慢慢地走出洞口,聽到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。

  2、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的.次數(shù)及節(jié)奏。

  師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動找吃的吧!

  附故事:老鼠和鐘

  滴答!滴答!滴答!……一間黑黑的屋子里,什么聲音都聽不到,只有鐘擺在響。小老鼠雖小,耳朵特別靈。這是什么聲音?他縮在洞里,不敢伸出頭來。肚子餓極了,真難受!一定要出去找點(diǎn)東西吃??怕什么!就是碰上那可惡的貓,被他咬死,總比餓死在洞里要好些。他想到這里,鼓起勇氣準(zhǔn)備出洞。他真的出洞了,非常小心地向四周看個(gè)仔細(xì),然后輕輕地一步一步跨出去。忽然傳來了“滴答、滴答”聲,小老鼠一下跑回來,鉆進(jìn)洞里去了。饑餓使他第二次走出洞,這一次,他走得遠(yuǎn)了一點(diǎn),忽然“當(dāng)!當(dāng)!……”鐘聲響了十二下,嚇得他連滾帶爬地逃回洞里!昂秒U(xiǎn)。〔铧c(diǎn)沒把我嚇?biāo)!”這一天夜里,他沒有吃到一點(diǎn)東西,整整餓了一夜!惒低

小班綜合教案《老鼠和鐘》2

  活動目標(biāo):

  1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。

  2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>

  活動過程:

  一、 教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的'情境。

  師:今天徐老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,那是什么故事呢?我們先來看一下,這是誰?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細(xì)聽!

  二、老師提問,幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。

  (1) 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?

  (2) 小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?

  (3) 忽然小老鼠聽到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?

  (4) 小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?

  二、 教師述說故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。

  師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來表演表演吧!

  三、 游戲《老鼠和鐘》

  師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開座位)在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來,再次慢慢地走出洞口,聽到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。

  2、 教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

  師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動找吃的吧!

  活動反思:

  在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會,逐漸減少語言提示,引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂,并通過表情和肢體動作給予暗示,直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試,熱情高漲。

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