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小班主題教案:秋天的大樹(shù)

時(shí)間:2024-01-17 09:51:26 教案

小班主題教案:秋天的大樹(shù)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的小班主題教案:秋天的大樹(shù),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班主題教案:秋天的大樹(shù)

小班主題教案:秋天的大樹(shù)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹(shù)的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法,表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹(shù)的色彩變化。

  2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。

  3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、師:“小朋友們,星期天榮老師都出去觀察大樹(shù)了,我呀,發(fā)現(xiàn)了許多小

  秘密。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)タ创髽?shù)呢?”

  2、師:“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”

  二、基本部分

  1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密

  組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。

  2、組織幼兒觀察大樹(shù)

  1、組織幼兒到戶(hù)外觀察秋天的大樹(shù)。

  2、組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。

  3、告訴幼兒秋天來(lái)了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),有許多的水果、蔬菜、糧食

  都是在秋天成熟的,大樹(shù)的葉子有的會(huì)變紅,有的會(huì)變黃,還有的會(huì)變成枯黃

  色,再過(guò)一些日子,大樹(shù)的葉子就會(huì)一片一片的掉下來(lái),直到冬天,大樹(shù)的葉

  子會(huì)全掉光的。

  4、組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉,并說(shuō)說(shuō)它的形狀及顏色。

  3、組織幼兒裝飾大樹(shù)

  1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。

  2、出示大樹(shù)的`枝干及事先準(zhǔn)備的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)干家在哪?

  3、將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)干上。(可配背景音樂(lè),注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛(wèi)生)

  4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

  1、組織幼兒欣賞自己的作品,找出錯(cuò)誤的粘貼。

  2、教師示范朗誦兒歌《秋天》。

  3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》

  4、知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。

  三、結(jié)束部分

  1、師:“秋天可真奇妙,就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色,回家以后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽?zhuān)麄円欢ú恢溃。槃?shì)復(fù)習(xí)各種樹(shù)葉的顏色以及形狀)”

  2、教師小結(jié)。以表?yè)P(yáng)幼兒為主,讓幼兒知道秋天的變化,了解秋天是豐收的季節(jié),告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。

  四、活動(dòng)延伸

  組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對(duì)秋天樹(shù)葉變化的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問(wèn)題,促使幼兒在觀察中理解、表達(dá),欣賞秋天大樹(shù)的美,在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,老師時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語(yǔ)言,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫(huà)的技能,突出情趣、體驗(yàn)快樂(lè)。

小班主題教案:秋天的大樹(shù)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹(shù)的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法,表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹(shù)的色彩變化。

  2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。

  3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、師:“小朋友們,星期天榮老師都出去觀察大樹(shù)了,我呀,發(fā)現(xiàn)了許多小秘密。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)タ创髽?shù)呢?”

  2、師:“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”

  二、基本部分

  1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密

  組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。

  2、組織幼兒觀察大樹(shù)

  組織幼兒到戶(hù)外觀察秋天的大樹(shù)。

  組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。

  告訴幼兒秋天來(lái)了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),有許多的水果、蔬菜、糧食都是在秋天成熟的,大樹(shù)的葉子有的`會(huì)變紅,有的會(huì)變黃,還有的會(huì)變成枯黃色,再過(guò)一些日子,"大樹(shù)的葉子就會(huì)一片一片的掉下來(lái),直到冬天,大樹(shù)的葉子會(huì)全掉光的。

  組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉,并說(shuō)說(shuō)它的形狀及顏色。

  3、組織幼兒裝飾大樹(shù)

  組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。

  出示大樹(shù)的枝干及事先準(zhǔn)備的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)干家在哪?

  將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)干上。(可配背景音樂(lè),注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛(wèi)生)

  4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

  組織幼兒欣賞自己的作品,找出錯(cuò)誤的粘貼。

  教師示范朗誦兒歌《秋天》。

  幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》

  知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。

  三、結(jié)束部分

  1、師:“秋天可真奇妙,就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色,回家以后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽?zhuān)麄円欢ú恢?(順勢(shì)復(fù)習(xí)各種樹(shù)葉的顏色以及形狀)”

  2、教師小結(jié)。以表?yè)P(yáng)幼兒為主,讓幼兒知道秋天的變化,了解秋天是豐收的季節(jié),告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。

  四、活動(dòng)延伸

  組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對(duì)秋天樹(shù)葉變化的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問(wèn)題,促使幼兒在觀察中理解、表達(dá),欣賞秋天大樹(shù)的美,在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,老師時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語(yǔ)言,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫(huà)的技能,突出情趣、體驗(yàn)快樂(lè)。

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