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四年級下冊《小數(shù)的意義和讀寫法練習(xí)》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-01-17 14:29:35 教案

人教版四年級下冊《小數(shù)的意義和讀寫法練習(xí)》數(shù)學(xué)教案

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的人教版四年級下冊《小數(shù)的意義和讀寫法練習(xí)》數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版四年級下冊《小數(shù)的意義和讀寫法練習(xí)》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo)

  進一步理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,掌握小數(shù)的數(shù)位順序,能比較熟練地讀寫小數(shù)。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:進一步掌握小數(shù)的意義,能比較熟練地讀寫小數(shù)。

  教學(xué)難點:正確他說出小數(shù)部分每一位上的計數(shù)單位。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙沂菊n題,明確目標(biāo)

  師:前面兩節(jié)課我們分別學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和小數(shù)的讀寫法,今天這節(jié)課我們要對這些知識進行練習(xí),進一步鞏固這些知識。

 。ǘ┓诸惥毩(xí)

  1、小數(shù)的意義。

 。1)“練習(xí)十八”第1題?磮D中涂色或箭頭所指部分,寫出小數(shù)。

 、僖獙懗鲂(shù),應(yīng)該怎樣思考?

  整個圖形在“0一1”之間平均分或多少份,涂色部分或到箭頭所指部分有這樣的幾份,想好分數(shù),再寫成小數(shù)。

  ②按上述思路,學(xué)生獨立完成。

 、鄯答佒v評。

 、苤赋雒總數(shù)的計數(shù)單位,有這樣的幾個計數(shù)單位,(口答)

 、輰W(xué)生口述小數(shù)部分的數(shù)位順序和相應(yīng)的計數(shù)單位。

  ③舉例說明什么叫帶小數(shù)?什么叫純小數(shù),口答,先舉例,再回答定義。

  (2)“練習(xí)十八”第二題。把相等的分數(shù)和小數(shù)用線連起來。

  ①獨立練習(xí)。

 、诜答佔龇ǎ闶窃鯓舆B的,(看分數(shù)、想小數(shù)、找小數(shù))

 、鄯答伣Y(jié)果,用投影核對。

 。3)說出7.625中的小數(shù)部分每個數(shù)位上的數(shù),各有幾個計數(shù)單位。

 、偻阑フf。

 、谥该麑W(xué)生回答反饋。

 、厶釂枺7.625的計數(shù)單位是什么?有幾個這樣的計數(shù)單位:

  7.625的計數(shù)單位是0.001,有7625個0.001、

 。4)根據(jù)要求寫小數(shù)。

 、僖粋小數(shù),十位上是5,百分位上是4,個位和十分位上是0,這個數(shù)是多少?

  讀題后在練習(xí)本上寫出,再對照檢查,最后反饋校正。

 、谝粋小數(shù),十位或千分位上的數(shù)都是5,十分位是8,個位和百分位都是0,寫出這個數(shù)。

  按完成(1)的方法完成,最后反饋講評。

 。5)小結(jié):小數(shù)是用來表示什么的一種簡寫形式?它的小數(shù)部分的計數(shù)單位有怎樣的規(guī)律?

  2、小數(shù)的讀寫法。

 。1)讀法。

  ①讀出下面的數(shù):0.36

  10.01

  103.004

  說說小數(shù)部分的讀法與整數(shù)部分的讀法有什么區(qū)別?

  讀小數(shù)部分時從十分位起從左往右把各個數(shù)位上的數(shù)字依次讀出。

 、谧x5題。

  a、把讀的過程寫下來。

  b、反饋講評。

  (2)寫法。

 、賹懗鱿旅娓鲾(shù)。

  四點九 零點六零五 一百點零零八

  反饋寫法。

  ②第6題。

  獨立練習(xí)。完成后用投影反饋講評。

 、鄣8題。數(shù)學(xué)課本的定價是多少元:你的身高是多少米?口頭匯報。

  (三)綜合練習(xí)

  1、課本第3題。

 。1)獨立練習(xí),錯誤的打“╳”后訂正。

 。2)反饋講評。

  2、課本中的思考題。

 。1)獨立思考。

 。2)反饋講評。

 。ㄋ模┬〗Y(jié)

 。ㄎ澹┳鳂I(yè):《作業(yè)本》第67頁(六十五)。

  說明:在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有關(guān)小數(shù)意義的題目時,要讓學(xué)生進一步理解小數(shù)與分母是10、100、1000的分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。看到小數(shù)能說出相應(yīng)的分數(shù),看到分母是10、100、1000的分數(shù)能用小數(shù)直接表示,形成一種思維模式。

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