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北師大版二年級下冊《一分有多長》數(shù)學教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的北師大版二年級下冊《一分有多長》數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、通過實際情境活動，讓學生建立一分鐘和一秒鐘的概念，掌握分與秒的關系，知道1分=60秒。
2、通過實踐活動，讓學生親生體驗1分鐘的長短，并感受時間的意義，培養(yǎng)學生的估測能力，同時，教育學生從小要珍惜時間的好習慣。
教學重點、難點：掌握分與秒的關系，體驗1分時間的長短，建立一分鐘的概念，知道分與秒的關系。
一、導入新課
1、今天，老師給大家?guī)砹艘欢斡嘘P鐘表的歌曲，我們一起來聽一聽。聽了剛才的歌曲有什么感受？老師也有同樣的感受，那你知道這段音樂有多長嗎？一分鐘！一分鐘有多長呢？今天就讓我們走進時間王國一起去體驗吧！教師板書：一分有多長。
二、探究新知
�。ㄒ唬┱J識秒
1、在鐘表上除了有時針和分針外，還有一位成員你們知道是誰嗎？
2、出示課件。提問：哪個是秒針呢？
3、現(xiàn)在讓我們來看看秒針是怎樣走的？
�。ǔ鍪菊n件鐘表--秒針走一圈，分針走一小格的全過程）
生1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒響。 （板書：秒針走1小格是1秒）
師：是啊，秒針嘀嗒一聲走過一小格就是一秒。下面請大家跟著老師一起來一次。“嘀嗒！”
4、那我們還可以用別的什么方式來記住一秒鐘嗎？（小組討論）
生：我們還可以用拍一次手、跺一下腳、甩一下頭等等記住一秒。
5、秒針走一小格是幾秒，走5小格呢？15小格呢？30小格呢？走一圈呢？
6、剛才我們認識了鐘面上的一個重要成員秒針。秒針走一小格就是1秒�？蓜e小看了秒這個時間單位。請看大屏幕：陸地短跑冠軍獵豹。它奔跑時1秒就可跑出30米。世界上飛得最快的鳥尖尾雨燕。它5秒就可飛行230米。5秒是多長，我們來看計時器，大家一起感受一下。請大家隨著秒針的轉動拍手，5秒停。時間過了5秒，雨燕已經飛行了230米。真是令人驚嘆��！還有更讓我們興奮不已的，請同學讀：高鐵列車10秒可運行1300米。咱們這次用敲桌子的方式，隨著秒針的轉動來敲，感受10秒有多長。你們能想象到高鐵列車在我們身邊過去時是什么樣子？（一陣風一樣）你們知道嗎？火箭的速度更為驚人：指名讀：火箭把衛(wèi)星或航天器從地面成功射向太空進入軌道，30秒運行237000米。知道30秒多長嗎？這次咱們跟著計時器邊跺腳邊來感受30秒有多長。（數(shù)30秒）人類多么偉大，能把許多不可能變?yōu)槠孥E發(fā)生。同學們，希望你們將來也能為我們祖國創(chuàng)造新的奇跡。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)1分=60秒
1、孩子們，你們認為1秒鐘過得快嗎？那60秒呢？讓我們一起隨著秒針運動的節(jié)奏去體驗吧！在這里老師有一個要求：請大家仔細觀察，秒針走一圈60秒的時間，分針走了幾小格？
2、分針走1小格是幾分呢？那么，秒針走一圈60秒的時間就是？（板書：1分=60秒）
3、所以我們說1分=60秒
�。ㄈw驗一分鐘
1、組織1分鐘的集體體驗活動：數(shù)心跳。
一分鐘我們能干些什么呢？接下來我們就來體驗一下。
教師指導學生數(shù)心跳的方法：請同學們舉起你的左手，用右手的三根手指按住這個地方，你感覺到它在動嗎？（師走到學生中間邊說邊示范）
生：感覺到了。
師；跳動的地方就是脈搏，都找到了嗎？沒找到的同學可以請老師幫忙。（師幫助個別沒找到的學生）
師：現(xiàn)在老師給大家1分鐘的時間，請你數(shù)一數(shù)脈搏一分鐘跳動多少次，準備好了嗎？好，開始�。◣熡妹氡碛嫊r。）
師：誰來告訴大家一分鐘他的脈膊跳動多少次？（生自由發(fā)言。）
師：同學們這個年齡脈膊一分鐘跳動一般在70--90左右，如果心情緊張或者是劇烈運動之后脈搏跳動會加快。請同學們回家后讓爸爸媽媽幫你看時間，自己再算一算。
2、一分鐘還可以做些什么，接下來，我們來進行一次一分鐘游戲活動，誰來讀讀？老師幫同學們準備了一些活動，快來讀一讀，選出你最喜歡的一種活動。
3、我們以小組為單位來選擇，一項活動只允許兩個小組選擇，誰先來選？
4、準備好了嗎？1分鐘計時開始！
5、同學們都非常認真地體驗了1分鐘能做的事情，先在小組內說一說你剛才的完成情況。下面誰來說一說？
師：一項活動，為什么你們完成的情況不一樣呢？
6、聽了大家的匯報，你們有什么感受呢？一分鐘能產生的價值可真大呀！所以我們要珍惜生活中的分分秒秒，做時間的主人。
�。ㄋ模┕烙�1分有多長
1、同學們剛剛用自己的方法感受到了1分到底有多長。而且有了自己的參照依據(jù)。你的參照依據(jù)是什么？好，現(xiàn)在就請你們用自己參照依據(jù)來估一估一分鐘的長短，我們來做一個游戲。請同學們轉過身去用自己的方法估測一分鐘，覺得時間到了，你就轉過身來，看看誰估測的準。
2、請問你是怎么感覺這1分的？（找估計比較準的學生）。
3、他們的經驗很好，你想不想試一試他們的方法？
三、拓展、鞏固練習
1、同學們，你們知道嗎，在我們身邊，一分鐘也會有許多事情可以發(fā)生。一個忘記關閉的水龍頭1分鐘可以流失20000毫升水，就是相當于100瓶礦泉水。
一個城市熄燈1分鐘大約節(jié)電20xx度，大概相當于2個家庭一年的用電量。
聽了這段介紹，你有什么感受？雖然短短的一分鐘，也能造成很大的浪費。
2、1分鐘能干這么多事，那你能不能根據(jù)1分鐘的長短來估計一下完成下面的事情需要幾分鐘？
四、總結
說說本節(jié)課你的收獲吧！
總結：同學們，在這節(jié)課上，我們充分認識了一分有多長，感受到時間每一分，每一秒都是可貴的，最后，老師送給同學們一名名言，齊讀：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
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