我喜歡的事教案

時間：2024-01-20 07:47:47 教案我要投稿

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我喜歡的事教案通用

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的我喜歡的事教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的事教案通用

我喜歡的事教案通用1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識常見的動物，知道動物是人類的朋友，我們要善待動物。

　　2、積極參與照料小動物，了解人類與動物之間的關(guān)系。

　　重點：

　　認識常見的動物能說出其名稱及主要外形特征等。

　　難點：

　　認識常見的動物，了解動物與人類的關(guān)系，知道要保護動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊，筆人手一支2、幼兒收集關(guān)于動物的資料，觀看幼兒飼養(yǎng)小動物的圖片。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入小朋友你們喜歡小動物嗎？今天我們班來了許多可愛的動物，我們來看看有誰呀？

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，感知各種動物的特征，講述自己喜歡的動物。

　�、趴磮D說說，圖上有那些動物？你喜歡這些動物嗎？在你喜歡的小動物括號里打√。

　�、茊l(fā)幼兒講述喜歡這些動物的原因，并鼓勵幼兒談?wù)勥€喜歡哪些動物？它們有什么本領(lǐng)？

　　3、組織幼兒討論動物的益處。

　　⑴我們?yōu)槭裁匆Ｗo動物？

　�、朴行﹦游锖軆疵�、會傷人，我們要不要保護他們？為什么？

　�、侨藗冸x開了動物會怎樣？

　　4、討論：如何保護動物

　　⑴你知道哪些稀有小動物？為什么它稀有、珍貴？

　�、迫藗兪窃鯓颖Ｗo它們的`？

　�、悄銜檬裁捶椒ūＷo小動物？

　　5、交流：你最愛的小動物

　　⑴小動物愛吃什么？

　�、颇阄箷r小動物表現(xiàn)怎樣？

　�、悄阆矚g哪個小動物？為什么？

　�、日埬忝游锏拿c它講講話。

　　（加深幼兒對小動物的情感，減少對動物的恐懼感。）

　　小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭里，互相幫助、愛護，真快樂！

　　活動反思：

　　1．對目標(biāo)達成情況的反思：本活動較好地達到預(yù)期目標(biāo)，但思維能力的培養(yǎng)較勝于情感的激發(fā)

　�。�1）通過t課件，有效地調(diào)動了幼兒視、聽等感官積極投入活動，通過主動活動，獲得觀察、分析、推理等多種思維的學(xué)習(xí)方法，幼兒的推理過程正確率較高，因此目標(biāo)1的達成度較好。

　�。�2）情感培養(yǎng)也是本活動的重點，但是，活動中教師在這一主線上的把握還有所欠缺，如：第二環(huán)節(jié)活動中，教師過于強調(diào)幼兒思維的訓(xùn)練，而淡化了情感的調(diào)動。因此，活動中教師應(yīng)將情感目標(biāo)融于每一個環(huán)節(jié)，從而推動幼兒愛動物的情感不斷提升。

我喜歡的事教案通用2

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

　　2、遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。

　　3、知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。

　　2、教學(xué)掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標(biāo)記圖人手一張。

　　3、事先做好水果拼盤和水果沙拉。

　　活動過程

　　1、猜謎引出“我喜歡的水果”。

　　教師：請小朋友猜幾個關(guān)于水果的謎語（見“教學(xué)材料”），想一想是什么水果。（鼓勵幼兒根據(jù)謎面猜測謎底）

　　教師：你為什么認為是這個水果呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出猜測的理由，并學(xué)習(xí)有根據(jù)地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學(xué)掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據(jù)謎面進行分析。

　　2、介紹“我喜歡的`水果”。

　　教師：你們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹一下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，并讓帶相同水果的幼兒一起介紹）

　　教師：除了你帶來的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，并把代表自己的標(biāo)記圖貼在掛圖的水果旁）

　　3、觀察各種水果的主要特征。

　　教師：看看你們帶來的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）

　　教師：摸上去的感覺一樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什么感覺？（引導(dǎo)幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，并豐富相應(yīng)的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）

　　教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）

　　4、品嘗水果拼盤。

　　教師：我有一些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導(dǎo)幼兒觀賞水果拼盤，通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果）

　　教師：請你嘗一嘗這些水果，是什么味道？（幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受）

我喜歡的事教案通用3

　　1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗，體會家鄉(xiāng)過春節(jié)時的習(xí)俗對生活的影響。

　　2、情感目標(biāo)：通過感受過年的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，向?qū)W生滲透重視親情、友情的美好情愫。

　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力，提高對社會現(xiàn)象的辨別，分析能力。

　　教學(xué)重、難點：了解過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，挖掘過年的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度。

　　教具準(zhǔn)備：自制課件、中國結(jié)、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、（課前播放多媒體vcd《新年好》片段，使教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。）聽到這歡樂的音樂，看到這喜慶的畫面。你想到了什么？你們喜歡過年嗎？

　　2．今天，我們就一起提前過個熱鬧的新年，好嗎？（板書課題，大聲齊讀）

　　二．全班匯報交流

　　1．說說在記憶中，你對過年最深的'印象是什么？（根據(jù)學(xué)生回答，板書）

　　2．根據(jù)學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生概括、分類。（相機板書“飲食、裝飾、祝福、其它）

　　三．分組匯報交流

　　同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過年的不同風(fēng)俗文化，下面咱們就來分別匯報匯報吧！先來談?wù)勥^年的什么文化呢？

　　飲食文化

　　1．先請學(xué)生說說，過年時有哪些特意要吃的東西。當(dāng)學(xué)生提到餃子時，教師補充：吃餃子是中國北方的習(xí)俗。每到年夜飯的時候，人們還會在很多的餃子里藏一個錢幣，誰要是吃到了這個藏著硬幣的餃子，就得到了新年的好運呢！

　　2．大家搜集得還真不少！其實啊，過年我們特意吃的每樣?xùn)|西，都有特殊的意義呢！下面，我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個“找朋友”的游戲好嗎？“找朋友”的游戲：教師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長紙條。請持有紙片的同學(xué)上臺，分兩邊站好。請學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q和食物意義配好對。

　　裝飾文化

　　1．過年時，有許多漂亮喜慶的裝飾物，裝扮著新年，營造了濃濃的節(jié)日氣氛。讓每一個人似乎都沉浸在幸福歡樂的海洋。你知道，過年時都有哪些有趣的裝飾品嗎？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，老師相機出示圖片或?qū)嵨铮ɡ缰袊Y(jié)、辣椒等）。

　　2．中國結(jié)：老師也帶來了一個中國結(jié)，大家看！其實，中國結(jié)還有銅錢結(jié)、吉祥結(jié)很多種類。代表著不同的祝愿。如今，我們又賦予了它新的意義，不論你是哪個民族，不論你身在何地，希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結(jié)成一顆中國心。辣椒：許多人家里還喜歡懸掛辣椒呢！看，你知道掛著辣椒又代表什么嗎？

　　祝福文化當(dāng)每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時，可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實，祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢？

　　老師根據(jù)學(xué)生回答，相機引導(dǎo)或補充。學(xué)生講到紅包或壓歲錢時，教師生動講述壓歲錢的由來。你過年時領(lǐng)到了壓歲錢嗎？你是怎么花的？

　　老師知道，在上次的汶川大地震中，一個小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元，都捐給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子們。他的壓歲錢就花得非常有意義。希望同學(xué)們，以后能更合理地使用自己的壓歲錢，好嗎？學(xué)生提到賀年卡的時候，演示發(fā)送電子賀卡。

　　不管用何種方式，祝福的語言總是最重要的。昨天是教師節(jié)，同學(xué)們一定給老師送去了節(jié)日的祝福。王老師教育我們，太辛苦了。今天，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？（教師發(fā)放大賀卡，學(xué)生用大粗筆書寫祝福。）

　　每四人一組，把最想送給王老師的話，寫下來吧！請一兩個學(xué)生上臺展示賀卡內(nèi)容。

　　四．總結(jié)，延伸。

　　同學(xué)們，今天我們在課堂上過了一個熱鬧有意義的新年，了解了中國悠久的年文化。不同的時代，不同的地方，慶祝春節(jié)的方式都不相同。老師還給大家布置了一個特殊的作業(yè)。瞧�。ㄕn件出示：每個民族都有自己的春節(jié)，你知道其它民族是怎樣過春節(jié)的嗎？）雖然民族不同，習(xí)俗不同，但過年時的喜慶、歡樂還有人們對于來年美好的希望卻永遠都不會變。來，讓我們舉起賀卡，看看背面寫了什么？讓我們共同祝愿——親愛的爸爸媽媽，親愛的老師同學(xué)，親愛朋友們，愿我們——一年更比一年好！（學(xué)生齊聲回答）

我喜歡的事教案通用4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　2、感受人們對顏色有不同的喜好，增進對同伴的了解。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：ppt

　　學(xué)具：活動前設(shè)計了一張“我喜歡的顏色”調(diào)查表；大統(tǒng)計表紅、黃、綠、紅、黃、藍小花貼紙

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。

　　小朋友，今天有一些客人要來我們班做客，你們高興嗎？我們看看是誰呢？原來是顏色寶寶啊！這個是什么顏色？（師帶領(lǐng)幼兒認識紅顏色）什么東西是這種顏色的？

　　還有一個顏色寶寶來了呢？是誰呢，你們看！（出示黃顏色）你在哪里看到過黃顏色？

　　綠顏色寶寶也來啦？你在哪里見過綠顏色？

　　二、組織幼兒在統(tǒng)計表上，貼上自己的標(biāo)記。

　　1、顏色寶寶可喜歡你們了，你們喜歡他們嗎？你們最喜歡哪一個��？

　　（請幾個幼兒回答）

　　2、老師也喜歡顏色寶寶呢，瞧，我最喜歡黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，（教師邊貼邊說，我喜歡黃顏色。）

　　3、哪個小朋友也喜歡黃顏色？請你也送一朵小花給黃顏色吧�。ㄒ挥變荷吓_貼花）小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦！要一邊送一邊說什么？我們都喜歡黃顏色呀，好高興啊，來，擁抱一下。

　　4、你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎？老師為你們每人都準(zhǔn)備了小花，你最喜歡哪個顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的.時候別忘了對它說一句話哦！

　　5、我們先請第一組的小朋友來送花（分組送花，送完花的小朋友趕緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個顏色寶寶）

　　幼兒操作，鼓勵幼兒邊貼邊說：我喜歡，顏色寶寶。

　　這么多人喜歡，顏色呀！我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜歡，顏色，有多少小朋友喜歡綠色寶寶。

　　三、說一說表達自己喜歡的顏色。

　　老師喜歡黃顏色，我還能把它說出來呢！你們聽，“黃顏色，黃顏色，老師喜歡黃顏色”

　　你們會說嗎？請喜歡紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。（依次帶幼兒說一遍）有這么多的小朋友喜歡綠色呢！喜歡綠色的小朋友在哪里？（在這里）你們都喜歡綠色呀，真開心。我們一起來說說綠顏色。

　　四、嘗試交流為什么喜歡這些顏色。

　　老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，有的小朋友既喜歡紅色，又喜歡綠色，還喜歡黃色，你們?yōu)槭裁聪矚g這些顏色呀？有誰和大家不一樣的？

　　活動反思：

　　活動中使孩子鞏固認識了各種常見的顏色，喜愛各種色彩，以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動中，我引導(dǎo)幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維，整個教學(xué)過程幼兒都積極參與，用稚嫩的語言表達著自己的感受，由于孩子說得較多，使整個活動的時間相對延長了不少。

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

我喜歡的事教案通用5

　　活動目標(biāo)

　　1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

　　2、認識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件—各種各樣的車

　　2、請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

　　趣味練習(xí)

　　各種類型的車

　　活動過程

　　1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

　　3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法。

　　將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的.方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特殊車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。

　�。ǹ蔀槊總€孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

我喜歡的事教案通用6

　　活動要求：

　　1、欣賞故事，進一步認識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。

　　2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具青蛙、故事

　　活動過程：

　　欣賞故事——討論故事——喜歡我自己

　�。ㄒ唬┬蕾p故事1、提問：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）

　　2、聽聽青蛙的故事：

　�。�1）傾聽故事至"他忍不住哭了起來"

　�。�2）這只青蛙為什么會對自己失去信心的？

　�。�3）青蛙為什么會難過？他有沒有別人不會的本領(lǐng)？

　�。�4）聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了？

　�。ǘ┯懻摴适�1、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？

　　2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？

　　3、最后青蛙是怎么對自己說的？

　　（三）我喜歡我自己師：小青蛙認識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方？

　　幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點，以此進一步認識自我，激發(fā)自信。

　　你喜歡你自己嗎？為什么？（幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。）

　　活動反思：

　　每個幼兒都有自己的性格特點，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的`經(jīng)驗再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認可，在同伴之間得到認可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。

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