中班教案《毛毛蟲啃蘋果》

時間：2022-06-25 02:10:27 教案我要投稿

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案《毛毛蟲啃蘋果》，歡迎閱讀與收藏。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂的歌唱。

　　2、能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的'想象力。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在干什么？幼兒猜想,(放PPT１：啃蘋果音效)

　　1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(PPT2)

　　2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學(xué)習(xí)節(jié)奏

　　1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

　　4、學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX（放PPT４）

　　二、123變蘋果

　�。�、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果形象。

　　２、激發(fā)幼兒用肢體動作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。

　　三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　1、感知學(xué)唱游戲歌曲（放PPT動畫５）

　　2、學(xué)習(xí)不同蘋果的的節(jié)奏。(放PPT6)

　�。�、激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象。

　　4、看著圖片唱一唱。（播放PPT7）

　　四、游戲--毛毛蟲啃蘋果

　　1、放音樂（PPT7）完整聽音樂進行表演。

　　2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

　　五、結(jié)束活動：師生邊唱邊玩離場。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。

　　2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。

　　3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

　　2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。

　　3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）。

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的`節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象，送給毛毛蟲吃。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）

　　2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

　　四、結(jié)束活動

　　1、毛毛蟲變蝴蝶：播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

　　2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂的演唱。

　　2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.魔術(shù)(變出毛毛蟲)

　　2、師：哦，原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效，傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋果)

　　3、小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!

　　4、哇，毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!

　　二、感受啃蘋果的節(jié)奏

　　我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節(jié)奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯，毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果，可毛毛蟲覺得吃了還不過癮，我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節(jié)奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2

　　三、毛毛蟲啃蘋果

　　(一)感知歌曲

　　1、幼兒初次欣賞歌曲

　　2、提問：毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)

　　(二)分段學(xué)唱歌曲

　　1、分段欣賞：引出毛毛蟲和圖譜

　　那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發(fā)出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節(jié)奏圖譜

　　2、幼兒模仿、學(xué)唱

　　(三)完整學(xué)唱歌曲

　　1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞并學(xué)唱

　　2、幼兒隨圖譜集體演唱

　　現(xiàn)在我們當(dāng)毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)

　　四、蘋果變變變

　　1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了，誰想來當(dāng)毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動態(tài)

　　2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型

　　小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立，教師做毛毛蟲，咔嗞咔嗞的啃蘋果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。

　　3、請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(出示蘋果墊)

　　五、結(jié)束活動——毛毛蟲變蝴蝶

　　毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)

　　活動反思：

　　《綱要》中指出，教育內(nèi)容的`選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情，可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物�！睹x啃蘋果》是一首一段體的歌曲，其音樂流暢、節(jié)奏鮮明，具有動作性和故事性，它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線，蘊含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素，內(nèi)容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動，運用形象生動的音樂圖譜，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節(jié)奏感強，內(nèi)容淺顯生動，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。

　　2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了

　　1.今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢?(毛毛蟲)。

　　2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測)

　　3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。

　　4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的`聲音節(jié)奏。

　　三、游戲

　　1.教師用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

　　師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。

　　2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

　　四、結(jié)束活動

　　1、毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

　　2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動室)

　　【活動反思】

　　中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》，我覺得這個音樂可愛，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，活動的一開始就借助了情境的創(chuàng)設(shè)，在活動中，教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色，把幼兒帶入特定的意境之中，讓師幼情感得到互動，使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂，而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性，從而達到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺得導(dǎo)入部分不夠直接，太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了，導(dǎo)致活動主干不分明。下次應(yīng)多注意，把握好重難點，適時調(diào)整。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。

　　2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感，并樂于用動作來表現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。

　　【活動過程】

　　一、談話、情境導(dǎo)入

　　師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀?(毛毛蟲)

　　師：聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?

　　師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱，幼學(xué)唱)

　　師：聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?

　　師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果：大、小、紅、綠)師完整范唱。

　　師：聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的`是什么蘋果。

　　小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)

　　大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?

　　紅蘋果是怎么啃的?

　　綠蘋果是怎么啃的?

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。

　　有三個節(jié)奏譜，在啃小蘋果的時候是哪個節(jié)奏?

　　在啃大蘋果的時候是哪個節(jié)奏?

　　紅蘋果、綠蘋果是一樣的，是哪個節(jié)奏?

　　師：啃小蘋果是……，那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)

　　師：唱大蘋果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來一次)

　　師：在啃紅蘋果、綠蘋果應(yīng)該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來一次)

　　師：毛毛蟲一會兒吃小蘋果，一會兒吃大蘋果，想不想和它一起啃蘋果，啃小蘋果時要…�？写筇O果時要…。強，啃蘋果是開心，那用什么樣的聲音來唱?

　　三、游戲環(huán)節(jié)。

　　1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

　　師：毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心，想不想和小朋友一起玩游戲。

　　師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)

　　2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲;

　　教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

　　四、結(jié)束活動。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能夠快樂的演唱。

　　2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)，體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt；圖譜

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　1、小朋友，今天我給你們請來了一條毛毛蟲，他最喜歡啃蘋果了，聽一聽啃蘋果時發(fā)出了怎樣的聲音？（聽音樂）

　　2、毛毛蟲啃蘋果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　二、完整欣賞音樂，學(xué)習(xí)啃蘋果的節(jié)奏

　　1、那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢？豎起小耳朵聽好了（完整音樂）

　　2、誰能告訴我，毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（大大、小小、紅、綠）

　　3、tashi啃這些蘋果的時候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？

　　4、我們來試一遍。

　　5、現(xiàn)在我來唱毛毛蟲啃蘋果，你們來發(fā)出啃蘋果的'聲音。（看圖譜）

　　6、我們聽著音樂來一次。（音樂）

　　三、游戲：啃蘋果

　　1、毛毛蟲那么喜歡啃蘋果，我們一起變個蘋果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋果？（提問）

　　2、我也來變一個，哪條毛毛蟲來啃�。�

　　3、你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會變成什么樣子了�。浚≒PT）（蘋果核）

　　4、現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲，你們是蘋果，我來啃蘋果了。

　　5、你們發(fā)現(xiàn)嗎，我是什么時候啃蘋果的？（我是在咔哧一下的啃的）

　　6、現(xiàn)在我請小朋友們變成一個蘋果，爸爸媽媽們來變成毛毛蟲，我們一起來啃蘋果啦，準(zhǔn)備好。

　　7、再互換角色進行游戲一次。

　　四、延伸

　　我們回家再去和爸爸媽媽玩這個毛毛蟲啃蘋果的游戲吧！

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》7

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能夠快樂的演唱。

　　2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

　　4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了

　　1．今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢？（毛毛蟲）。

　　2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

　�。úシ琶x啃蘋果音效，傾聽后猜測）

　　3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢？我們來看看�。úシ臥PT）

　　4.哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。（播放音效）它是怎么啃蘋果的？

　　二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果，那我們小朋友就變成蘋果送給它。來！不同的小朋友變成不同的蘋果！

　　2.幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。（1,2,3，變�。�

　　三、毛毛蟲啃蘋果（一）

　　感知學(xué)唱游戲歌曲

　　1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？我們一起來看一看，聽一聽�。úシ艅赢嫞�

　　2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果？按幼兒說的`出示圖片，并唱樂曲。

　　3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎？

　　4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

　　小蘋果：

　　大蘋果：

　　紅蘋果：

　　綠蘋果：

　　5．區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。

　�。ǘ┯螒�--毛毛蟲啃蘋果

　　1．老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。

　　2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。（視情況再次游戲。）

　　四、毛毛蟲變蝴蝶

　　1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

　　2．毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍�。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動室）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動中，幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態(tài)時，有些節(jié)奏韻律沒有表現(xiàn)出來。歌曲中說唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問題的原因主要是在教學(xué)過程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時間不夠，孩子們還未完全掌握就開始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。

　　活動給了我很多的啟示，就是一個有趣生動的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂在其中。

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》8

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--），能夠快樂的演唱。

　　2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了

　　1.師：看是誰來了呢？（播放PPT）（幼兒回答毛毛蟲）。

　　2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

　�。úシ琶x啃蘋果音效，傾聽后猜測）（樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。）

　　3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看！（播放PPT）

　　4.哇，毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。

　　二、學(xué)習(xí)毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。

　　1.它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦，我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的'？（播放音效）（幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示圖譜）（教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。）

　　2、那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧（練習(xí)2次）

　　3.毛毛蟲真淘氣，它又開始啃蘋果了，來聽一聽，她這次是怎么啃的呢？（播放音樂）

　　4.聽完嘍，毛毛蟲這次怎么啃的�。浚ㄓ變夯卮疬菃赀菃赀菃赀菃赀�--，教師出示圖譜并講解圖譜：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。）

　　5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果，那我們一下來啃一啃，可是老師的手點哪里，你們就跟著節(jié)奏來啃哦！（反復(fù)2次）

　　三、毛毛蟲啃蘋果

　�。ㄒ唬└兄獙W(xué)唱游戲歌曲

　　1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢？我們一起來看一看，聽一聽�。úシ艅赢嫞�

　　2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果？按幼兒說的出示圖片，并唱樂曲。

　　3.再聽一次，是啃了這些蘋果嗎？

　　4.分句聽辨，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

　　5．區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。

　　(二）游戲--毛毛蟲啃蘋果

　　1．老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。

　　2.請幼兒分組自選蘋果變，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。（視情況再次游戲。）

　　四、毛毛蟲變蝴蝶

　　1.毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

　　2．毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍�。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動室）

　　五、歌曲譜:

中班教案《毛毛蟲啃蘋果》9

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。

　　活動過程：

　　一、談話、情境導(dǎo)入

　　師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀？（毛毛蟲）

　　1、播放毛毛蟲啃蘋果音效

　　師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的？

　　2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫

　　師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果？（四種蘋果：大、小、紅、綠）

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的`聲音節(jié)奏。

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

　　師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。

　　2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

　　教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）

　　四、結(jié)束活動

　　師：毛毛蟲給小朋友準(zhǔn)備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧。

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