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中班教案《水果樂園》

時間:2022-06-25 02:49:46 教案

中班教案《水果樂園》

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班教案《水果樂園》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案《水果樂園》

中班教案《水果樂園》1

  活動目標

  1、復習7以內的點物匹配,鞏固對7以內數量的認識。

  2、嘗試根據數量及顏色兩種特征進行分類擺放。

  3、樂意參與到情境活動中,愿意與同伴交流。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點、難點

  教學重點:7以內的點物匹配

  教學難點:通過顏色、點數與水果的對應進行二維的匹配與分類

  活動準備

  1、課件PPT

  2、小紙盤,上面貼有不同顏色的點卡(7以內)

  活動過程

 。ㄒ唬 參觀果園:按圖示點數找相應的水果

  1、教師帶領幼兒去動物果園游玩:秋天來了,果園的水果豐收了,誰想跟我去果園玩,好,出發(fā)吧!

 。úシ臥PT,幼兒跟隨音樂進行身體律動)

  2、幼兒根據點數找出相應的水果,并大聲說出“XXXX快開門”。(請幼兒說說為什么是這種水果)

 、賻煟汗麍@到了,咦,門怎么是關著的?

  播放點子寶寶的PPT聲音:請你看看我是幾個點子寶寶,找到跟我一樣多的水果,大門就會打開了。

  播放課件:點5:6個菠蘿、5個蘋果、7個草莓

  師:有幾個點子?5個點子就和5個水果寶寶做朋友。

  5個點子寶寶的水果朋友是誰呢?數一數就知道了。

 。◣煄ьI幼兒依次集體點數水果數量,并出示相應數量的數字)

  找到點子寶寶的朋友嗎?一起把它的名字喊出來:蘋果蘋果快開門。

  師:大門開了,看到什么了?那我們一起來摘蘋果吧!

  (師帶領幼兒做摘蘋果的律動)

 、趲煟禾O果摘完了,我們繼續(xù)往前走吧。哎呀,門又關了,原來又要我們回答問題了。

  播放點子寶寶的PPT聲音:請你看看我是幾個點子寶寶,找到跟我一樣多的水果,大門就會打開了。

  課件:點6:5個梨子、6個桃子、7個西瓜

  師:有幾個點子?6個點子就和6個水果寶寶做朋友。

  xx小朋友,有幾個梨子呢?一起來數一數?

  xx小朋友,有幾個桃子呢,數數吧。

  所有的小朋友,大家一起來數一數,你們看到了幾個西瓜呢?

  師:點子寶寶的朋友是誰啊,一起喊出來:桃子桃子快開門。

 。◣煄ьI幼兒做摘桃子的律動)

 、蹘煟呵懊孢有一片果園呢,想不想去看一看?

  播放點子寶寶的PPT聲音:請你看看我是幾個點子寶寶,找到跟我一樣多的水果,大門就會打開了。

  課件:點7:6個蘋果、7個香蕉、5個橘子

  師:我們來看看,點子寶寶有幾個呢?

  7個點子和哪個水果做朋友呢?為什么?

 。◣熣垈別幼兒帶領全體幼兒依次點數水果數量,并出示相應數量的數字)

 。ǘ┓炙ò搭伾皵盗績煞N特征進行匹配)

  教師:我們摘了那么多的水果,都吃不完,請小猴子也來吃好不好?我們問問,它想吃什么水果呢?

  播放小猴子的PPT聲音:這是我最愛吃的水果,并且它的數量和點子是一樣多。

 。ㄓ變喊l(fā)現按數量、喜好或數量、顏色兩種特征找出相應的水果,并請幼兒說說理由)

  (1) 課件:點6、小猴子:6個蘋果、5個香蕉、5個桃子

 。2) 課件:紅色的點7:7個香蕉、6個桃子、7個蘋果

  師:

  播放小狐貍的PPT聲音:我想吃和點子的顏色、數量一樣的水果。

  師:你聽到小狐貍說什么了呢?

 。ㄈ┧退Y物(按顏色及數量兩種特征進行分類)

  師:老師覺得我們小朋友特別的聰明,給小猴子、小狐貍都送了水果,但是我們還有好多好多水果呢 ,讓我們再把水果分給小豬,小狗,小兔,小貓,小熊嘗一嘗,你們同不同意?好了,第一組給小豬分水果,第二組。。。不過,這些小動物都有要求的 ,都要吃喝籃子上的顏色和數量一樣多的水果,老師相信我們班的小寶貝兒一定能分對的。

 、僬堄變河^察盤子,發(fā)現盤子上的帶顏色的點,知道要根據顏色及數量分裝水果。

 、谟變翰僮鳎簩⑺湃胂鄳伾皵盗康墓P中。一起看看水果是否與相應的盤子上的顏色及數量匹配。

  (四)幼兒跟隨音樂結束活動。

  教學反思

  第一環(huán)節(jié)中應該注意:

  1、 教師要有充分的角色感,運用富有感染力的'語言和肢體動作,把幼兒引入活動,在活動中要及時給予幼兒鼓勵,激起他們打開門的興趣。

  2、引導幼兒進行細致地觀察,鼓勵他們說出自己的想法及理由,在集體點數時,可變換多種形式,如老師帶領點數、個別幼兒帶領大家一起點數等。

  分水果的環(huán)節(jié)中教師要注意:在這個環(huán)節(jié)中,部分孩子會只根據一個條件來選擇,例如只根據顏色或只根據數量,教師可引發(fā)幼兒說說自己的理由,并引發(fā)幼兒討論“都是7個,為什么要選蘋果,不選香蕉?或“都是紅色的,為什么要選蘋果,不選草莓?從而讓幼兒發(fā)現要選符合顏色和數量二個條件的水果。

  幼兒操作送水果的環(huán)節(jié)中:

  1、教師要給幼兒觀察的機會,讓他們自己發(fā)現盤子上的秘密——帶顏色的點,從而為操作活動作鋪墊。

  2、 在幼兒操作過程中,教師注意退后自己的位置,更多的是當好觀察者的角色,把更多的空間留給幼兒,支持幼兒個體的自主性學習與幼兒與同伴的互動性學習。

中班教案《水果樂園》2

  活動目標

  1、通過觀察.觸摸.品嘗等方法,充分感知各種水果。

  2、比較各種水果的相同于不同。

  3、會用橡皮泥制作各種水果,喜歡玩“水果店”的游戲。

  4、探索、發(fā)現生活中水果的多樣性及特征。

  5、增強思維的靈活性。

  教學重點、難點

  認識各種水果。

  通過水果的形狀.味道.顏色等說出他們的名字。

  活動準備

  各種水果的圖片.實物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的.水果。

  活動過程

  一、讓幼兒觀察圖片,說說圖上的水果是什么形狀的,什么顏色的。

  二、出示裝水果的袋子,讓幼兒猜猜里面裝的是什么,還可以請個別幼兒將手伸進袋子里摸摸,大膽說出

  水果的名稱,最后把袋子里的水果都拿出來。

  讓幼兒看看.摸摸.說說桌上的水果。

  請幼兒說說自己手里拿的水果是什么,它是什么形狀的,摸上去有什么感覺。

  讓幼兒品嘗各種水果,說說它們的味道。

  提問“你還吃過哪些水果,他們有什么特點及營養(yǎng)”。

  三、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥制作各種水果。

  四、用幼兒制作的橡皮泥,玩“水果店”的游戲。

  活動反思

  由于本班幼兒年齡的關系,對于吃過的水果說不上名字,所以學習本課內容,提高幼兒的觀察能力,動手動腦能力。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

中班教案《水果樂園》3

  活動目標:

  1、在游戲中鞏固理解“4”以內數的實際意義。

  2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

  活動準備:

  經驗準備:

  1、前期帶領幼兒參觀水果店,認識常見的.水果。

  物質準備:

  1、水果園背景圖、樹和水果圖片若干。

  2、車票若干:分別是數量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍)的點子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。

  活動過程:

  一、游戲:乘車

 。▋r值取向:幼兒初步嘗試4以內的點數對應。)

  1、師:今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車票,看看上面是什么顏色什么數字,去找到自己的位子吧。

  2、檢查是否坐對了。

  二、游水果園

  (價值取向:在游戲中理解“4”以內數的實際意義,感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。)

  ● 找水果寶寶

  1、師:水果園里有什么呀?

  2、數數地上的水果。

  ● 摘水果

  1、示范:看看籃子上有什么?(數字)數字是幾表示只能摘幾個水果,蘋果桔子都可以。

  2、操作:按照籃子上的數字,摘水果放在籃子里。

  3、交流與檢查。

  ● 裝水果盆

  1、示范:按水果盤上的要求裝水果。(如3蘋果、1蘋果2桔子等)

  2、操作,交流與檢查。

  三、游戲:乘車

 。▋r值取向:在游戲中進一步鞏固4以內的點數對應。)

  交換車票乘車回家,及時糾錯。

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