中班教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理。
2.理解詞語(yǔ)：邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“生日快樂(lè)”的音樂(lè)。
2.《會(huì)唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞歌曲導(dǎo)入。
播放一段“生日快樂(lè)”的音樂(lè)。
提問(wèn)：
1.這是一首什么歌？（生日歌）
2.我們除了唱生日歌來(lái)慶祝自己的生日，還可以怎么來(lái)慶祝生日呢？
小朋友講的真棒，這里有孩子說(shuō)可以吃蛋糕來(lái)慶祝自己的生日。
二、 完整復(fù)述故事。
1.教師：今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
提問(wèn)：故事的名字叫什么？生日蛋糕會(huì)唱歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師完整復(fù)述故事。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
三、 分段欣賞。
提問(wèn)：為什么要做生日蛋糕呢？讓我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
1..聽(tīng)故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的？（邊---邊----）
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思，誰(shuí)來(lái)做一做誘人的樣子。
大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
那接下來(lái)小熊是怎么做的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.聽(tīng)故事第三段。
小熊是怎么做的？
吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。
太神奇了，小熊很高興，他又什么想法？
這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰(shuí)的'？
外婆收到這個(gè)大蛋糕會(huì)發(fā)生什么事情呢？
3.最后講結(jié)尾。
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？
四、 看視頻。
教師：那我們一起來(lái)完整欣賞一下故事。
提問(wèn)：你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂(lè)帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂(lè)了自己也快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
做蛋糕。
教師：那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂(lè)。
附故事：
中班故事：會(huì)唱歌的生日蛋糕
小熊很愛(ài)唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽(tīng)見(jiàn)了也都趕來(lái)幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日快樂(lè)……”。
不一會(huì)兒，烤箱里飄出了一陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆。 毙」芬贿呎f(shuō)著，打開(kāi)烤箱拿出蛋糕。小熊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“不知甜不甜？”說(shuō)著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂(lè)……”。
小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲�！懊顦O了！”小熊說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多呢�！贝蠹乙黄饎�(dòng)手和了一個(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱：“祝你生日快樂(lè)……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。
外婆很開(kāi)心地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，我讓孩子們聽(tīng)生日快樂(lè)的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過(guò)生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開(kāi)心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說(shuō)：“蛋糕好香��！”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過(guò)與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒(méi)有能夠很好的吸引過(guò)來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都愿意談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問(wèn)題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探索身體奧秘的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱，知道小腳可以干什么。
2. 對(duì)探索身體的奧秘有興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道腳的各部分名稱及作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景知識(shí)：有關(guān)腳的.知識(shí)。
2.多媒體課件、動(dòng)物形裝飾卡、各種顏色印泥若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 在音樂(lè)伴奏下，幼兒光腳扮演小兔跳進(jìn)教室，引出主題小腳丫。
師：剛才我們學(xué)小兔跳的時(shí)候，是用身體的什么地方跳的？（腳）
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的各部分名稱。
（1）請(qǐng)幼兒摸摸、看看自己的腳，啟發(fā)幼兒說(shuō)出腳底、腳背、腳心、腳跟、腳趾、腳趾甲等名稱。
（2）觀看多媒體，幼兒邊看邊說(shuō)腳的各部分名稱。
�。�3）通過(guò)游戲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳。
�。�4）觀看多媒體、模仿小腳做動(dòng)作。（搓腳背，拍腳底，蹬腳丫等）
3. 認(rèn)識(shí)腳的用途。
�。�1）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想腳可以干什么，有什么本領(lǐng)？（如走路、跑步、跳、踢球、騎馬等）
�。�2）邊說(shuō)兒歌邊表演腳的本領(lǐng)。
�。�3）觀看多媒體：用腳表演雜技“蹬碗”。
4. 討論：怎樣保護(hù)好自己的腳？（如常剪腳趾甲、天天洗腳、換洗襪子、不穿太硬太小的鞋子等）
5. 印腳印畫(huà)
師：“小朋友，你們的腳也在一天一天長(zhǎng)大，那我們印個(gè)腳印留作紀(jì)念，等你們長(zhǎng)大看看現(xiàn)在的小腳印，該多有意思呀�！�
講解印腳印的方法，用腳在印泥上蘸上自己喜歡的顏色，在踩在裝飾卡的空白部分，印出自己的腳印，然后掛在教室內(nèi)展覽。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)關(guān)于可愛(ài)的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說(shuō)出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
中班教案 篇3
活動(dòng)意圖：
幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃，并對(duì)于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長(zhǎng)地方。
2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀。
3、品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書(shū)上查找圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道吊瓜長(zhǎng)出吊瓜子
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題
1、出示各種瓜子，你們吃過(guò)這些瓜子嗎？它們長(zhǎng)在什么地方呢？（逐一提問(wèn)）最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長(zhǎng)在什么地方呢？
2、認(rèn)識(shí)吊瓜出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方嗎，請(qǐng)幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、、觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜
1、完整播放錄象，初步了解吊瓜生長(zhǎng)的地方剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長(zhǎng)什么樣了？
2、進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的'衣服呢？了解吊瓜長(zhǎng)出之前吊瓜架上的葉子
3、播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái)，認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀
4、觀看錄象吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的吊瓜子！
三、品嘗吊瓜子
1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
2、教師示范撥吊瓜子
3、和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道！
四、小結(jié)
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！
活動(dòng)反思：
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓幼兒在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識(shí)，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們生活在林區(qū)，周圍有很多的樹(shù)，去年秋天幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根、莖、葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的知識(shí)開(kāi)始，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛(ài)自然。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 幼兒熱愛(ài)自然，喜歡親近大自然的情感。
2、 通過(guò)觀察、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的.正反面。
3、 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索大自然奧秘的興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
戶外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具，示范畫(huà)一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、撿落葉，拾落葉。
帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。
二、觀察比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異 （大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒）
2、顏色不同 （包括楓葉、綠葉、落葉）
3、樹(shù)葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）
三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。
1、 出示范例，講解示范。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。
2、 幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
3、 展示幼兒作品，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)延伸：葉子的用處 （茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，可簡(jiǎn)單提一下光合作用）
教學(xué)反思
這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.、理解故事情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)兒歌并認(rèn)讀字寶寶：陌生，理。
3、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)認(rèn)讀字寶寶，難點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌《我不認(rèn)識(shí)你》
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火車票，音樂(lè)《火車》及小鳥(niǎo)叫聲背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1.《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)
出示故事中的主人翁小紅帽與小朋友打招呼。
2、 教師；今天有一位小客人要來(lái)我們小朋友玩，小朋友們猜猜是誰(shuí)？我們向小客人問(wèn)聲好。
3、 教師講述故事
教師：小紅帽去看望住在……
教師小結(jié)：小紅帽有沒(méi)有要陌生人的東西，有沒(méi)有跟陌生人走，有沒(méi)有輕信陌生人？
教師：如果是你們遇到陌生人給你們東西要帶你們走，你們?cè)趺崔k？
4,、兒歌教學(xué)
教師：小紅帽把這個(gè)故事編成一首兒歌讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
欣賞兒歌1次；手指字，眼睛看書(shū)，耳朵聽(tīng)，不出聲。
跟讀兒歌2次；手指字，眼睛看書(shū)，耳朵聽(tīng)，嘴巴輕聲跟讀。
5.、字寶寶教學(xué)
教師；今天小紅帽給小朋友們送來(lái)了一份禮物，我們一起來(lái)看看是什么禮物。（教師出示包裹）打開(kāi)包裹拿出字寶寶教師教讀后讓幼兒認(rèn)讀。
6、字寶寶找好朋友
教師；現(xiàn)在讓我們開(kāi)著小火車去找找這首兒歌里面有沒(méi)有我們字寶寶的好朋友。
教師：小朋友們你們找到字寶寶的好朋友了嗎？它叫什么名字啊？
幼兒：陌生 理
7.、游戲；開(kāi)火車
教師：小紅帽覺(jué)得覺(jué)得我們班小朋友很乖都沒(méi)有吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話于是她想請(qǐng)小朋友玩坐火車的游戲。在玩游戲的前提要求拿到車票的小朋友要讀出車票上的.字寶寶才可以坐上火車哦。
8、活動(dòng)結(jié)束
教師；剛才小朋友們坐了小火車開(kāi)心嗎？還想不想坐火車�。�
教師；好！那現(xiàn)在我們一起開(kāi)著小火車出去到更遠(yuǎn)的地方去。
9、活動(dòng)延伸；幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)（繪畫(huà)火車，玩具火車，積木拼搭火車等）
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí):不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，不輕信陌生人的話。教師在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用小木偶劇場(chǎng)，送包裹及開(kāi)火車等游戲進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)字寶寶，提高幼兒識(shí)字的興趣。同時(shí)教師在講述故事中能合理利用小鳥(niǎo)叫聲的背景音樂(lè)吸引了幼兒的注意力，如果在開(kāi)火車環(huán)節(jié)教師能提高自我的感染力教學(xué)效果會(huì)更好！
中班教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、能掌握種植的方法及基本步驟。
2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料小桶、沙勺、樹(shù)枝等。
預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：
1、 利用談話引入游戲：農(nóng)民伯伯怎樣種果樹(shù)、種茶葉？
讓幼兒懂得種植的基本步驟：松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹(shù)苗，然后澆水、施肥等。
2、教師示范種植的方法：用沙鏟把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，輕輕地平壓，再給苗木澆水。
3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的'場(chǎng)地，幼兒分組在山坡上種植果樹(shù)、茶樹(shù)，在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開(kāi)，將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。
4、游戲后，幼兒互相參觀、、欣賞自己和同伴的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
1、講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的�，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的'孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)自然界中一切都充滿好奇，尤其是四季變化過(guò)程，年年歲歲周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬(wàn)物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春內(nèi)容。
2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天情感。
4、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、繪畫(huà)表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春天主要特征、抒發(fā)對(duì)春情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫(huà)能力
難點(diǎn)：能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書(shū)、錄音帶
3、相關(guān)春天圖片資料（柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏）
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)（一）春天走來(lái)了
�、俪鍪敬髵靾D，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話；
教師：“美麗春天來(lái)到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天圖畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？”
幼兒：“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
教師：“柳樹(shù)到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥(niǎo)在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩？什么花兒開(kāi)了？小朋友在做什么？”
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物變化，并逐句引出兒歌
教師：“小朋友說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠新芽，在春風(fēng)中來(lái)回蕩漾，小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏�！�
②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(dòng)（二）字寶寶樂(lè)園
�、� 請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀
�、� 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。
教師：“咦？怎么兒歌中有字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要和我們玩游戲呢。”請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來(lái)；哈哈，××回來(lái)了！”
活動(dòng)（三）繪畫(huà)
①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天圖片資料（柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏）
�、谟懻摯禾烀谰�，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天景象、春天顏色。
�、� 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏簡(jiǎn)單畫(huà)法等。
活動(dòng)延伸：
�、� 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天秘密。
�、� 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天圖片。
�、� 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)反思
1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇季節(jié)，在幼兒園周圍和大自然中變化萬(wàn)千，柳條抽芽、
桃花盛開(kāi)、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái)，幼兒們可以通過(guò)觀察大自然景象去尋找有關(guān)春天秘密，在暖暖春風(fēng)里去踏青，享受大自然美景。在這里我通過(guò)兒歌 “春天來(lái)了”讓幼兒了解春天主要特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天喜愛(ài)以及對(duì)大自然探索興趣。
2、通過(guò)一系列以幼兒為主活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天變化、人們活動(dòng)、生物生長(zhǎng)變化等，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。
2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂(lè)趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)貓和老鼠的生活習(xí)性。
材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)、看看、是什么動(dòng)物來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
組織幼兒觀看五個(gè)幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問(wèn)題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么？
2、出示掛圖（1），引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容
提問(wèn)：圖上是什么地方？有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁茨�？誰(shuí)能用優(yōu)美的詞句來(lái)描述？
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述圖片內(nèi)容。
小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺(jué)，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過(guò)來(lái)，它們探頭探腦、東看西看，還相互對(duì)伙伴輕聲說(shuō)："喂，小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細(xì)瞧了瞧，看見(jiàn)花花貓正在睡大覺(jué)呢。
3、出示掛圖（2），引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。
提問(wèn)：什么原因讓花花貓醒過(guò)來(lái)了？它醒來(lái)后做了什么？灰灰鼠的表情怎樣？它們是怎么想的，怎么做的？
鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
小結(jié)：原來(lái)，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會(huì)震動(dòng)，花花貓就會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)。它猛地站了起來(lái)，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂(lè)手舞足蹈起來(lái)�；一沂髧樍艘惶械么舐暤睾敖校�"��！花花貓醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓?jiān)趺葱蚜�？還跳起舞來(lái)了？"
引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會(huì)怎樣？花花貓會(huì)吃掉灰灰鼠嗎？
4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，續(xù)編故事
引導(dǎo)語(yǔ)：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會(huì)怎樣？后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？請(qǐng)你把圖片的故事編講完整。
提出編講要求：
�。�1）要將圖上花花貓和灰灰鼠的'表情、動(dòng)作講出來(lái)。
�。�2）要?jiǎng)幽X筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。
�。�3）要把圖片的故事講得完整、有趣。
請(qǐng)幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)的重點(diǎn)在于對(duì)圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴(kuò)展，應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動(dòng)物的表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語(yǔ)言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知常見(jiàn)幾種蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫(huà)，初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蔬菜（藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）
2、顏料、顏料盒若干，擦手布
3、范畫(huà)三張，幼兒用紙（圍巾）
4、音樂(lè)帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話和操作，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。
1、小朋友們：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興，今天還給大家?guī)?lái)一個(gè)小魔術(shù)，你們想看嗎？
2、教師拿出水果刀，出示花菜，請(qǐng)幼兒猜一猜花菜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把花菜切開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的？像什么？（像小樹(shù)）
3、出示蘑菇，請(qǐng)幼兒猜一猜蘑菇切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的？像什么？（像小傘）
4、出示胡蘿卜，請(qǐng)幼兒猜一猜胡蘿卜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的？像什么？（實(shí)心）（像圓形）
5、出示菜椒，請(qǐng)幼兒猜一猜菜椒切開(kāi)來(lái)是什么樣子的？
教師用刀把它切開(kāi)，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的？像什么？（空心）（像小花）
6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同？（空心、實(shí)心）
小結(jié)：這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩，有的切面像小樹(shù)，有的切面像小傘，有的切面是空心的，有的切面是實(shí)心的，真有趣。
二、出示范畫(huà)，示范講解蔬菜印畫(huà)的方法。
1、秋天到了，天氣越來(lái)越冷了。小朋友們，老師請(qǐng)蔬菜寶寶幫忙，給你們做了些漂亮的圍巾，大家來(lái)看看。
2、出示范例讓幼兒欣賞
這條漂亮的圍巾上有哪些圖案？是哪個(gè)蔬菜寶寶畫(huà)出來(lái)的？
�。ㄇ嗖烁衩倒寤ǎ�
（菜椒寶寶和豆角寶寶還可以畫(huà)成一朵漂亮的`小花）
3、小朋友們，這些圖案有沒(méi)有特別的地方？（有規(guī)律）
怎樣的規(guī)律？（圖案）（顏色）
小結(jié)：這些圍巾，有的圖案排列有規(guī)律，有的顏色排列有規(guī)律，這些有規(guī)律的花紋印在圍巾上，真漂亮呀！
4、示范，講解印畫(huà)的方法：
你們想看看老師是怎么做的嗎？
先在心中想好：你準(zhǔn)備請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙，用什么顏色，準(zhǔn)備按什么規(guī)律。然后拿好蔬菜寶寶，用力按壓在紙上。一個(gè)圖案就印好了。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。接著按規(guī)律，拿第二個(gè)蔬菜寶寶，按壓在紙上。以此類推。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。（放背景音樂(lè)）
1、老師要做這么多的圍巾，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們，你們幫老師一起來(lái)做，好嗎？
2、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條白圍巾，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，進(jìn)行有規(guī)律的排列，把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。
3、（提出要求）裝飾的時(shí)候，排列要有規(guī)律，可以圖案有規(guī)律，也可以顏色有規(guī)律。畫(huà)面要干干凈凈的，不臟亂。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。同時(shí)，要保持桌面和小手的干凈。比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，能做出漂亮的圍巾來(lái)。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)
提醒幼兒：用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。
引導(dǎo)幼兒挑選多一些的蔬菜來(lái)印，保持衣服桌面干凈。
指導(dǎo)幼兒注意圖案和色彩的規(guī)律性。
四、展示講評(píng)
1、把幼兒作品懸掛展示，供幼兒欣賞。（低一些）
�。ㄌ嵝严韧瓿傻挠變海┛匆豢矗f(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪條圍巾？為什么喜歡？（是哪個(gè)蔬菜寶寶變的？這些圖案、顏色是怎樣排列的？畫(huà)面干凈嗎？）
2、講評(píng)
師：你喜歡哪條圍巾？為什么？你覺(jué)得什么地方漂亮？（幼兒講述）
3、小朋友們，你們真能干，裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了，我們就可以圍起來(lái)了，開(kāi)心嗎？
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