《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-06-25 18:11:27 教案我要投稿

小班活動(dòng)教案：小小飼養(yǎng)員推薦度：
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　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。

《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案

《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動(dòng)作的`準(zhǔn)確性及目測力。

　　2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　材料提供：

　　廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

　　活動(dòng)過程：

　　1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

　　幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個(gè)大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí)，看誰投得準(zhǔn)。

　　2、到農(nóng)場喂小豬

　　“小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前，排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好，幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”，鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：看準(zhǔn)“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。

　　3、放松身體活動(dòng)，結(jié)束游戲。

《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案2

　　一、教案設(shè)計(jì)：

　　學(xué)生設(shè)計(jì)：我班的孩子都是9月份新入園的小班孩子，經(jīng)過2個(gè)多月的適應(yīng)，孩子們已經(jīng)很少出現(xiàn)哭的現(xiàn)象。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對于小動(dòng)物非常感興趣，并且對小動(dòng)物的飲食習(xí)慣有一定的了解。

　　目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　1、通過“飼養(yǎng)”小動(dòng)物，了解一些常見小動(dòng)物愛吃的食物。

　　2、加深對小動(dòng)物喜愛的情感。

　　資源設(shè)計(jì)：

　　小雞、小貓、小狗圖片，手工紙若干、教學(xué)課件

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、引起興趣

　　1、出示課件圖片：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

　　2、你知道它喜歡吃什么嗎？

　　3、欣賞課件內(nèi)容。

　　t：看看還有哪些小動(dòng)物，它們都喜歡吃什么？

　　游戲：小動(dòng)物吃什么？

　　二、喂養(yǎng)小動(dòng)物

　　游戲：喂養(yǎng)小動(dòng)物

　　t：小動(dòng)物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

　　游戲：排排隊(duì)

　　三、動(dòng)手制作

　　1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動(dòng)物？

　　2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

　　3、幼兒把制作好的食物喂小動(dòng)物吃食。

　　4、重點(diǎn)關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動(dòng)物說說話。

　　四、互相交流

　　1、小動(dòng)物們吃飽了嗎？

　　2、請幼兒說說喂小動(dòng)物吃了些什么？

　　3、教師幫助幼兒適時(shí)調(diào)整小動(dòng)物的食物。

　　評價(jià)設(shè)計(jì)：

　　小班新入園的孩子還是對于幼兒園的.環(huán)境有一定的排斥心理，特別是當(dāng)老師開展集體活動(dòng)的時(shí)候，孩子們的反抗行為會(huì)表現(xiàn)地更加的明顯。這個(gè)月，我們正好開展“小動(dòng)物”的主題，而小動(dòng)物是小年齡的孩子們最最喜愛的話題。所以我選擇了小雞、小貓、小狗這三種日常生活中常見的小動(dòng)物。孩子們非常了解這幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣，并且也對喂養(yǎng)小動(dòng)物有一定的興趣。

　　二、課堂實(shí)錄：

　　一、引起興趣

　　1、出示課件圖片

　　師：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

　　幼：喜歡，我家的小狗會(huì)舔我。

　　幼：我覺得小動(dòng)物很可愛。

　　2、師：你知道它喜歡吃什么嗎？

　　幼：小狗喜歡吃肉骨頭。

　　幼：小雞喜歡吃蟲。

　　幼：小貓最喜歡吃魚。

　　3、欣賞課件內(nèi)容。

　　師：看看還有哪些小動(dòng)物，它們都喜歡吃什么？

　　幼：小鴨喜歡吃蚯蚓，還喜歡吃水草和螺絲。

　　游戲：小動(dòng)物吃什么？

　　師：小貓還喜歡吃什么？

　　幼：老鼠

　　師：小狗還喜歡吃什么？

　　幼：還喜歡吃肉、魚

　　二、喂養(yǎng)小動(dòng)物

　　游戲：喂養(yǎng)小動(dòng)物

　　師：小動(dòng)物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

　　游戲：排排隊(duì)

　　幼：小兔子吃蘿卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小雞吃蟲子，小老鼠吃餅干

　　三、動(dòng)手制作

　　1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動(dòng)物？

　　2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

　　3、幼兒把制作好的食物喂小動(dòng)物吃食。

　　4、重點(diǎn)關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動(dòng)物說說話。

　　四、互相交流

　　1、小動(dòng)物們吃飽了嗎？

　　2、請幼兒說說喂小動(dòng)物吃了些什么？

　　3、教師幫助幼兒適時(shí)調(diào)整小動(dòng)物的食物。

　　三、專家點(diǎn)評：

　　1、活動(dòng)的重難點(diǎn)不明顯

　　2、活動(dòng)引用了孩子們喜歡的小動(dòng)物來激發(fā)幼兒興趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　3、幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)沒有提升

　　4、環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象

　　四、自我反思：

　　孩子們的學(xué)習(xí)興趣還是很高，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉τ谛?dòng)物有很大的好奇感。當(dāng)我提出“這些小動(dòng)物喜歡吃什么”的時(shí)候，他們還是很容易能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)作出正確的判斷。但是第三環(huán)節(jié)，我覺得顯得有些多余，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)了相互重復(fù)的現(xiàn)象，我應(yīng)該準(zhǔn)備一些孩子不經(jīng)�？吹降男�(dòng)物，讓他們了解一下這些小動(dòng)物喜歡吃什么，以提高孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)，不至于出現(xiàn)活動(dòng)的重難點(diǎn)不明顯的現(xiàn)象。

《飼養(yǎng)員》活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

　　2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一套動(dòng)物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。

　　2、農(nóng)場場景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察農(nóng)場場景。

　　1、今天，我們一起去農(nóng)場里看看吧！農(nóng)場里有些什么動(dòng)物？

　　2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動(dòng)物，說說各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較（幾條腿，有無長翅膀等）。

　　他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

　�。Z、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）

　　二、飼養(yǎng)員請客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

　　1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐，飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對了，把他們分成兩組。（強(qiáng)調(diào)：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細(xì)哪些地方長得一樣的`。

　　2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

　　3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

　�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

　　（2）小結(jié)：兩只腳，有翅膀的動(dòng)物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒有翅膀，有尾巴的動(dòng)物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。

　　（3）鞏固認(rèn)識家禽和家畜。

　　什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？

　　4、再次分類：

　　飼養(yǎng)員叔叔說了，現(xiàn)在請你幫忙按照家禽和家畜再來分一分。這一次要怎么分呀？看誰的動(dòng)作最最快。

　　教師檢查：小朋友的本領(lǐng)真大，都幫小動(dòng)物們找對了位置。

　　三、鞏固家禽和家畜概念。

　　1、等一等，飼養(yǎng)員叔叔說，客人老師還帶來了許多動(dòng)物，那我們再來幫幫忙，分一分它們是家禽還是家畜，不要找錯(cuò)位置哦。

　　2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，辨別哪些動(dòng)物是家禽，哪些是家畜，貼在貼有字卡的桌子上。鞏固家禽和家畜的概念。