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社會教案紅燈綠燈眨眼睛
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的社會教案紅燈綠燈眨眼睛，希望對大家有所幫助。
社會教案紅燈綠燈眨眼睛1
活動目標(biāo)：
1、知道馬路上要遵守道汽車。行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備：
小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈
活動過程：
一、小汽車出門
——“有輛小汽車第一次出門，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西（教師用肢體動作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的`眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎？”（紅綠燈）
二、認(rèn)識紅綠燈
——“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個紅綠燈？”（請幼兒自由講述）
——“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”
3、認(rèn)識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了。
4、認(rèn)識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了
三、懂得紅綠燈的作用
——如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”
——小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
——師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
——師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、——小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。
教師先示范。
———老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅路燈，好嗎？”
——“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
———“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶
五、小汽車行駛。
——“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
——“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”
——教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。
——游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動
——總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？
社會教案紅燈綠燈眨眼睛2
目標(biāo)
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
過程
小汽車出門
——有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西，可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的'眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
——紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么?
——如果沒有紅綠燈會怎樣?
——小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?小汽車懂規(guī)則。
——多謝小朋友幫助，小汽車現(xiàn)在懂得了紅綠燈的作用。
——教師朗誦兒歌一遍。
——小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?
——教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。
——幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
小汽車行駛。
——幼兒做開車狀，教師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
——幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。
——幼兒邊念兒歌，便開車到戶外，游戲結(jié)束。
社會教案紅燈綠燈眨眼睛3
活動目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、形成馬路安全意識和養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣。
活動重難點(diǎn)：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。（重點(diǎn)）
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７碌目鞓�。（難點(diǎn)）
活動準(zhǔn)備：
1、 PPT課件一份。
2、《我是汽車小司機(jī)》音樂，《開汽車》兒歌。
活動過程：
�。ㄒ唬┻\(yùn)動會創(chuàng)意導(dǎo)入，激起幼兒活動興趣。
�。�1）播放課件—運(yùn)動會場景。
�。�2）伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂，幼兒手持方向盤模仿開車前往
運(yùn)動會。
�。ǘ┻\(yùn)用堵車場景，引出紅綠燈的重要性。
（1）播放課件—堵車場景。
�。�2）提問：1、發(fā)生什么事情？2、為什么會堵車？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)十字路口沒有紅綠燈，使幼兒了解紅綠燈的重要性，為下一步認(rèn)識紅綠燈的作用做鋪墊。）
�。ㄈ┩ㄟ^討論與游戲，了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
機(jī)智的交警叔叔馬上為我們安裝了紅綠燈，解決了十字路口的`
堵車問題。提問：紅綠燈有什么用途？遇到紅綠燈，我們應(yīng)該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
�。�2）播放課件—綠燈、紅燈場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂及
《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動會，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
（四）呈現(xiàn)撞車現(xiàn)場，揭示闖紅燈的危害。
（1）播放課件—紅燈場景、撞車場景。
�。�2）發(fā)現(xiàn)車輛碰撞后，提問：為什么會發(fā)生碰撞？
引導(dǎo)幼兒了解闖紅燈的危害，并了解遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，都要看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。
�。ㄎ澹┩ㄟ^“紅綠燈”游戲，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
（1）反復(fù)播放課件—紅綠燈、開車場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》
音樂及《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動會。練習(xí)遵守“紅燈停，綠燈行”交通規(guī)則。
教師小結(jié)：小朋友們嚴(yán)格遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，將小動物們安全送到了運(yùn)動會比賽場地，小動物們特別感謝你們。
�。ㄎ澹┗顒友由欤赫堄變涸诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通，使幼兒進(jìn)一步體會紅綠信號燈的重要性。
兒歌：開汽車，小汽車，滴滴滴，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，———嘀嘀。
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