小班主題教案《小鴨找朋友》
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班主題教案《小鴨找朋友》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班主題教案《小鴨找朋友》1
活動(dòng)目標(biāo):
初步了解常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。了解故事內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語“請(qǐng)”“對(duì)不起”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具。
活動(dòng)流程:
談話:寶寶,你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物呀?(幼兒自由回答)
針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問:它長(zhǎng)什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?
了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語:
咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀!今天老師也給小朋友帶來了一只小動(dòng)物,你來猜猜它是誰?謎語引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。”出示圖片:小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見到大家!”
。1)出示圖片:小鴨自己在河里游泳
小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒有,心情會(huì)怎么樣?(不開心、不高興、很孤獨(dú))小鴨子應(yīng)該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說:“謝謝!謝謝!”我們?cè)鯓诱f啊?“不用客氣”
。2)出示圖片:小鴨遇到小白兔
小鴨游呀游呀,會(huì)遇到誰呢?
師:草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會(huì)怎樣跟小兔說呀?小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳)小兔會(huì)怎樣說呢?
(3)出示圖片:小鴨遇到小花狗
小鴨又繼續(xù)游呀游呀,看到誰啦?
師:小鴨又遇到了小狗,他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢?小狗會(huì)怎樣說呢?
師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因?yàn)樗鼈兊?家都在陸地上,不能到水里去)那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、小雞、小狐貍、小羊…)這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰?(請(qǐng)幼兒自由回答)
。4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳
小鴨有了小青蛙一起在河里游泳,這回心情怎么樣了?(開心、快樂)你是怎么知道的?(臉上的表情)
欣賞故事:
老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物,現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽的故事里,咱們一起來聽一下吧!
提問:小鴨遇到了幾只小動(dòng)物?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說的?(加動(dòng)作來說一說)它們又是怎樣回答的?
自然結(jié)束:
有朋友的感覺真好!如果有更多的朋友會(huì)更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧。ㄕ?qǐng)D片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧!(練習(xí)說“請(qǐng)”“對(duì)不清”)
五、寶寶也有自己的好朋友吧!你的好朋友是誰?現(xiàn)在你也來邀請(qǐng)你的朋友,和好朋友一起做游戲吧!
小班主題教案《小鴨找朋友》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應(yīng)的動(dòng)詞:跳、飛、爬、游。
2、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺、聽覺和視覺,完整地感知理解、并講述出圖片的主要內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習(xí)慣,并鼓勵(lì)他們?cè)诩w面前大聲地表述。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖。
2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。
活動(dòng)過程:
1、觀察理解講述對(duì)象。
*出示背景圖,不斷出示小兔、小鳥、小烏龜,并通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察,理解圖中的主要內(nèi)容。
*“嘎嘎嘎”誰來了?小鴨來到了什么地方?它在干什么?只有自己玩,它心里怎樣。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
*逐一出示小動(dòng)物圖片,看看,誰來了?小兔(小鳥、小烏龜)是怎樣來的?(幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)詞)小鴨看見小兔(小鳥、小烏龜)來了,會(huì)說什么?它們是怎么說的?
3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
*逐一出示小動(dòng)物圖片,教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。
*告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》,幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。
*請(qǐng)幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。老師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。
4、引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。
*老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《小鴨找朋友》的'故事呢,引導(dǎo)幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到新的經(jīng)驗(yàn)上面來完整、連續(xù)的講述。
附講述內(nèi)容:
一天,小鴨到池塘邊去游泳。只有自己玩,多難受。這時(shí),一只小兔跳來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔說:“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!”一只小鳥飛來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小鳥說:“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!”一只小烏龜爬來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜說:“好!我和你一起玩!”它們一起高興地游了起來。
活動(dòng)反思:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)動(dòng)畫很感興趣,故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成Flash動(dòng)畫的形式,來吸引幼兒的注意力.活動(dòng)開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢(shì)讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了.""小鴨子迷路了.""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,引入活動(dòng)主體部分,繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動(dòng)畫。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子、小貓、小青蛙,為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容,我將故事分段來進(jìn)行播放,邊播放課件邊進(jìn)行講述,講述過程中及時(shí)引導(dǎo)幼兒說出重要的句子,最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點(diǎn)是注意力不集中,因此我運(yùn)用了色彩鮮艷、生動(dòng)形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思考,大膽回答問題。通過故事內(nèi)容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,效果較好。