小班教案
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
8、活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班教案 篇2
目標(biāo):
1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作。
2、通過兒歌,初步懂得對(duì)人要有禮貌。
準(zhǔn)備:
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過程:
一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問:
1、看小熊會(huì)用小手做什么?
2、說說小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?
二、模仿小熊請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說說這是一只怎樣的小熊?
三、兒歌游戲:小小手1、欣賞兒歌2、學(xué)念兒歌3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到"要拉許多好朋友"時(shí),找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的`動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開始。
四、說說、做做小手還會(huì)做哪些動(dòng)作
五、活動(dòng)延伸:
看看爸爸媽媽,爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。
《小小手》
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,"你好,你好"招招手,"歡迎,歡迎"拍拍手,"謝謝,謝謝"握握手,"再見,再見"擺擺手。
反思:
孩子們通過學(xué)念兒歌,了解到自己的小手的本領(lǐng),了解了原來自己的小手這么能干可以做這么多的事情,從而促使更多的孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。
小班教案 篇3
【教案目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容。
2、樂于參與討論。
3、知道自己的名字。
【教案準(zhǔn)備】 1、老師手偶。
2、親子故事《我的名字》(《長(zhǎng)大真好》幼兒用書或電子書第2—5頁)。
【教案過程】 一、出示“大家庭”老師手偶,說:“嗨,小朋友,請(qǐng)問你叫什么名字?”請(qǐng)幼兒輪流回答。
二、出示幼兒用書或電子書,講述親子故事《我的.名字》:
每個(gè)人都有一個(gè)名字,但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽媽會(huì)叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園,老師叫我“王家欣”,有時(shí)也叫我“小朋友”。不過,全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問:“小朋友,小白兔躲在哪里?”結(jié)果全班小朋友都舉手回答。( )所以,我還是喜歡老師叫我“王家欣”。
三、與幼兒討論:
爺爺奶奶怎么叫她?(寶寶。)誰會(huì)叫你“寶寶”?(自由回答。)
叔叔和阿姨怎樣叫她?(小朋友。)
老師怎么叫她?(王家欣/小朋友。)
四、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第5頁,找出有小朋友名字的物品。(小書包。)
五、請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽老師說出的名字,當(dāng)聽到自己的名字時(shí),便要站起來轉(zhuǎn)一圈,或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。
六、請(qǐng)幼兒熟悉游戲玩法后,老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈,或可改由幼兒說出小朋友的名字,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
能專心聆聽故事。
能回答有關(guān)故事的問題。
聽到自己的名字時(shí),能作出反應(yīng)。
活動(dòng)建議:
在表演區(qū),可以表演王家欣的姓名故事,也可以將小朋友的多種姓名編成《姓名故事》在表演區(qū)中表演。
小班教案 篇4
一、教學(xué)目的:
。薄⒅莉蝌降耐庑翁卣,以及它的生長(zhǎng)規(guī)律。
。、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)、藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
每人礦泉水瓶子,里面裝一只蝌蚪,一張八開紙上用米湯畫的蝌 蚪,十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干(與幼兒人數(shù)相等),碘酒若干瓶、金魚缸若干(與桌子數(shù)相等)。磁帶、收錄機(jī)。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。
三、 教學(xué)過程:
。薄煟航裉炖蠋熞o小朋友變一個(gè)魔術(shù),然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的.紙上涂,這樣引出課題蝌蚪(這個(gè)環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒上來涂)。
。、認(rèn)識(shí)蝌蚪
有誰知道蝌蚪是由什么變成的?然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)。
小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等(小朋友自由觀察,發(fā)表自己的見解)
下面我請(qǐng)小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進(jìn)金魚缸,看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。(這個(gè)過程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的概念)。再請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的?創(chuàng)編小蝌蚪游的動(dòng)作,并配上音樂。
。、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。(幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪,在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意安全)老師來回指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
新《綱要》明確指出:“幼兒能用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果!币虼嘶顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與,幼兒不知不覺對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法,使幼兒在玩的過程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的快樂心情,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2.有一定的判斷和模仿能力
3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、小鴨、小貓、小雞頭飾若干,優(yōu)美的音樂。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
“寶寶們,今天老師邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來和我們一起做游戲,你們看看,都來了誰呀?”
。1)出示小動(dòng)物的.頭飾,請(qǐng)幼兒說動(dòng)物名稱及動(dòng)物怎么叫的、怎么走路的?
。2)跟隨老師四散地模仿動(dòng)物的叫聲,模仿動(dòng)物走、跑、跳。
2、游戲
(1)幼兒分成二組,一組幼兒做找動(dòng)物的人,另一組幼兒帶上動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。
(2)游戲開始,老師說:“小朋友把眼睛閉起來,小動(dòng)物去藏起來”,這時(shí)扮演小動(dòng)物的孩子迅速將自己藏到場(chǎng)地上有物體遮擋的地方。然后老師說:“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)小朋友去找一找!庇變好咳苏乙粋(gè)小動(dòng)物,找到后和小動(dòng)物一起模仿其的小動(dòng)物的走路動(dòng)作回到老師的身旁,并能用語言講述出,在什么地方找到了xx小動(dòng)物。
。3)兩組幼兒交換角色,游戲重新開始。
。4)小結(jié):表揚(yáng)藏、找守紀(jì)律及模仿動(dòng)作做得好的孩子。
3、放松活動(dòng)
小動(dòng)物與小朋友一起玩游戲非常高興,大家一起跟隨音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作一起跳舞吧。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《蕩秋千》,引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒,有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)這充滿朝氣,歡樂的童心世界。
2、通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。
3、在學(xué)唱過程中了解仡佬族歌曲歡快的情緒,并通過各種方式表現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、十六分音符的節(jié)奏、附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好;兩處的大跳要唱準(zhǔn);八分休止符要斷開。
2、通過各種教學(xué)手段和方法,指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
播放《愛我中華》背景音樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中開始本堂課的學(xué)習(xí)。師:剛才大家聽到的這一首《愛我中華》唱的是中國(guó)一共有56個(gè)民族,其中少數(shù)民族就有55個(gè)。我知道大家課外知識(shí)都很豐富,那么,你知道哪些少數(shù)民族呢?
二、走近仡佬族
1.老師最近也去了解了一個(gè)非常神秘的民族,它是
出示仡佬,并標(biāo)注拼音
2.你知道仡佬族嗎?
仡佬主要居住在去南貴州廣西等地,現(xiàn)有四十三萬人。
你想不想跟著老師的步伐再去深入了解下仡佬族呢?
三、節(jié)奏練習(xí)
我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)仡佬族。全體起立,跟老師一起輕輕地走。 X X X X X|x.x
X X X – 請(qǐng)聽第三條有什么特點(diǎn): 迅速停止,在音樂中,迅速停止用什么符號(hào)——休止符
第一條節(jié)奏:附點(diǎn)四分音符、后十六分音符;第三條節(jié)奏:迅速停止;
四、歌曲學(xué)習(xí):
1.我們走啊走,走啊走,來到了仡佬族的村莊,一進(jìn)村子,就發(fā)現(xiàn)有很多小朋友在——出示圖片 蕩秋千,他們呀蕩得非常的高興,一邊蕩還一邊唱歌。
仡佬族小朋友非常熱情邀請(qǐng)我們也加入到他們的隊(duì)伍中,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友一起來蕩一蕩秋千。我請(qǐng)表現(xiàn)最好的同學(xué)上臺(tái)來表演一下。
播放歌曲《蕩秋千》
學(xué)生隨音樂晃動(dòng)手臂,老師請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)蕩秋千。
2.我們知道好的歌曲都是由美妙的旋律構(gòu)成的.,現(xiàn)在我就來考考大家的耳朵靈不靈。
這里有四條旋律,現(xiàn)在老師來唱一唱,請(qǐng)你聽一聽,我唱的是哪一條,用手指迅速地表示。
3.跟唱四個(gè)曲調(diào),注意:
附點(diǎn)四分音符,休止符、低音
連起來唱歌譜,并跟琴唱一唱。
4.剛才我們唱的旋律就是仡佬族兒歌,蕩秋千的曲調(diào)。既然來到了仡佬族,怎能不學(xué)學(xué)仡佬族的兒歌呢?
這首蕩秋千是四二拍的歌曲,二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,強(qiáng)弱,我們一起邊聽歌曲邊揮拍,并找一找,哪兩句的歌譜是一樣的。
第二句和第五句
第三句和第六句
唱譜
5.現(xiàn)在老師給這首歌曲加一點(diǎn)點(diǎn)變化,請(qǐng)你仔細(xì)聽,在哪里有了變化,當(dāng)聽到這個(gè)變化的時(shí)候,迅速地用手表示
加喲喲
在后面是二分音符的地方加了喲喲,這兩個(gè)喲喲,唱的要有彈性。
師生合作:生加喲喲
6.在這首歌曲中哪些地方表現(xiàn)了秋千的聲音?唱一唱
第二句,如果這樣唱(不加休止符)
哪些地方表現(xiàn)了秋千從高蕩到低?
7.跟琴唱全曲,重難點(diǎn)指導(dǎo)
8.跟音樂唱全曲,手臂蕩起來
五、仡佬族舞蹈學(xué)習(xí)
跟歌曲一起來三個(gè)動(dòng)作
六、表演歌曲
1.加喲喲
2.鈴鼓
3.舞蹈
4.蕩秋千