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小班教案

時(shí)間:2024-02-18 08:52:51 教案 我要投稿

小班教案

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、教師示范:

  (1)把大方紙變成多層三角形。

  (2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

  3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。

  4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。

  5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

  6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。

  7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

  8、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作。

  2、通過兒歌,初步懂得對(duì)人要有禮貌。

  準(zhǔn)備:

  小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

  過程:

  一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問:

  1、看小熊會(huì)用小手做什么?

  2、說說小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?

  二、模仿小熊請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說說這是一只怎樣的小熊?

  三、兒歌游戲:小小手1、欣賞兒歌2、學(xué)念兒歌3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到"要拉許多好朋友"時(shí),找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的`動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開始。

  四、說說、做做小手還會(huì)做哪些動(dòng)作

  五、活動(dòng)延伸:

  看看爸爸媽媽,爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。

  《小小手》

  我有一雙小小手,要拉許多好朋友,"你好,你好"招招手,"歡迎,歡迎"拍拍手,"謝謝,謝謝"握握手,"再見,再見"擺擺手。

  反思:

  孩子們通過學(xué)念兒歌,了解到自己的小手的本領(lǐng),了解了原來自己的小手這么能干可以做這么多的事情,從而促使更多的孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。

小班教案 篇3

  【教案目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、樂于參與討論。

  3、知道自己的名字。

  【教案準(zhǔn)備】 1、老師手偶。

  2、親子故事《我的名字》(《長(zhǎng)大真好》幼兒用書或電子書第2—5頁)。

  【教案過程】 一、出示“大家庭”老師手偶,說:“嗨,小朋友,請(qǐng)問你叫什么名字?”請(qǐng)幼兒輪流回答。

  二、出示幼兒用書或電子書,講述親子故事《我的.名字》:

  每個(gè)人都有一個(gè)名字,但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽媽會(huì)叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園,老師叫我“王家欣”,有時(shí)也叫我“小朋友”。不過,全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問:“小朋友,小白兔躲在哪里?”結(jié)果全班小朋友都舉手回答。( )所以,我還是喜歡老師叫我“王家欣”。

  三、與幼兒討論:

  爺爺奶奶怎么叫她?(寶寶。)誰會(huì)叫你“寶寶”?(自由回答。)

  叔叔和阿姨怎樣叫她?(小朋友。)

  老師怎么叫她?(王家欣/小朋友。)

  四、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第5頁,找出有小朋友名字的物品。(小書包。)

  五、請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽老師說出的名字,當(dāng)聽到自己的名字時(shí),便要站起來轉(zhuǎn)一圈,或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。

  六、請(qǐng)幼兒熟悉游戲玩法后,老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈,或可改由幼兒說出小朋友的名字,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能專心聆聽故事。

  能回答有關(guān)故事的問題。

  聽到自己的名字時(shí),能作出反應(yīng)。

  活動(dòng)建議:

  在表演區(qū),可以表演王家欣的姓名故事,也可以將小朋友的多種姓名編成《姓名故事》在表演區(qū)中表演。

小班教案 篇4

  一、教學(xué)目的:

 。薄⒅莉蝌降耐庑翁卣,以及它的生長(zhǎng)規(guī)律。

 。、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)、藝術(shù)的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人礦泉水瓶子,里面裝一只蝌蚪,一張八開紙上用米湯畫的蝌 蚪,十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干(與幼兒人數(shù)相等),碘酒若干瓶、金魚缸若干(與桌子數(shù)相等)。磁帶、收錄機(jī)。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。

  三、 教學(xué)過程:

 。薄煟航裉炖蠋熞o小朋友變一個(gè)魔術(shù),然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的.紙上涂,這樣引出課題蝌蚪(這個(gè)環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒上來涂)。

 。、認(rèn)識(shí)蝌蚪

  有誰知道蝌蚪是由什么變成的?然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)。

  小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等(小朋友自由觀察,發(fā)表自己的見解)

  下面我請(qǐng)小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進(jìn)金魚缸,看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。(這個(gè)過程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的概念)。再請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的?創(chuàng)編小蝌蚪游的動(dòng)作,并配上音樂。

 。、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。(幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪,在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意安全)老師來回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  新《綱要》明確指出:“幼兒能用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果!币虼嘶顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與,幼兒不知不覺對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法,使幼兒在玩的過程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的快樂心情,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2.有一定的判斷和模仿能力

  3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔、小鴨、小貓、小雞頭飾若干,優(yōu)美的音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  “寶寶們,今天老師邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來和我們一起做游戲,你們看看,都來了誰呀?”

 。1)出示小動(dòng)物的.頭飾,請(qǐng)幼兒說動(dòng)物名稱及動(dòng)物怎么叫的、怎么走路的?

 。2)跟隨老師四散地模仿動(dòng)物的叫聲,模仿動(dòng)物走、跑、跳。

  2、游戲

  (1)幼兒分成二組,一組幼兒做找動(dòng)物的人,另一組幼兒帶上動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。

  (2)游戲開始,老師說:“小朋友把眼睛閉起來,小動(dòng)物去藏起來”,這時(shí)扮演小動(dòng)物的孩子迅速將自己藏到場(chǎng)地上有物體遮擋的地方。然后老師說:“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)小朋友去找一找!庇變好咳苏乙粋(gè)小動(dòng)物,找到后和小動(dòng)物一起模仿其的小動(dòng)物的走路動(dòng)作回到老師的身旁,并能用語言講述出,在什么地方找到了xx小動(dòng)物。

 。3)兩組幼兒交換角色,游戲重新開始。

 。4)小結(jié):表揚(yáng)藏、找守紀(jì)律及模仿動(dòng)作做得好的孩子。

  3、放松活動(dòng)

  小動(dòng)物與小朋友一起玩游戲非常高興,大家一起跟隨音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作一起跳舞吧。

小班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《蕩秋千》,引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒,有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)這充滿朝氣,歡樂的童心世界。

  2、通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。

  3、在學(xué)唱過程中了解仡佬族歌曲歡快的情緒,并通過各種方式表現(xiàn)出來。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、十六分音符的節(jié)奏、附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好;兩處的大跳要唱準(zhǔn);八分休止符要斷開。

  2、通過各種教學(xué)手段和方法,指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  播放《愛我中華》背景音樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中開始本堂課的學(xué)習(xí)。師:剛才大家聽到的這一首《愛我中華》唱的是中國(guó)一共有56個(gè)民族,其中少數(shù)民族就有55個(gè)。我知道大家課外知識(shí)都很豐富,那么,你知道哪些少數(shù)民族呢?

  二、走近仡佬族

  1.老師最近也去了解了一個(gè)非常神秘的民族,它是

  出示仡佬,并標(biāo)注拼音

  2.你知道仡佬族嗎?

  仡佬主要居住在去南貴州廣西等地,現(xiàn)有四十三萬人。

  你想不想跟著老師的步伐再去深入了解下仡佬族呢?

  三、節(jié)奏練習(xí)

  我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)仡佬族。全體起立,跟老師一起輕輕地走。 X X X X X|x.x

  X X X – 請(qǐng)聽第三條有什么特點(diǎn): 迅速停止,在音樂中,迅速停止用什么符號(hào)——休止符

  第一條節(jié)奏:附點(diǎn)四分音符、后十六分音符;第三條節(jié)奏:迅速停止;

  四、歌曲學(xué)習(xí):

  1.我們走啊走,走啊走,來到了仡佬族的村莊,一進(jìn)村子,就發(fā)現(xiàn)有很多小朋友在——出示圖片 蕩秋千,他們呀蕩得非常的高興,一邊蕩還一邊唱歌。

  仡佬族小朋友非常熱情邀請(qǐng)我們也加入到他們的隊(duì)伍中,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友一起來蕩一蕩秋千。我請(qǐng)表現(xiàn)最好的同學(xué)上臺(tái)來表演一下。

  播放歌曲《蕩秋千》

  學(xué)生隨音樂晃動(dòng)手臂,老師請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)蕩秋千。

  2.我們知道好的歌曲都是由美妙的旋律構(gòu)成的.,現(xiàn)在我就來考考大家的耳朵靈不靈。

  這里有四條旋律,現(xiàn)在老師來唱一唱,請(qǐng)你聽一聽,我唱的是哪一條,用手指迅速地表示。

  3.跟唱四個(gè)曲調(diào),注意:

  附點(diǎn)四分音符,休止符、低音

  連起來唱歌譜,并跟琴唱一唱。

  4.剛才我們唱的旋律就是仡佬族兒歌,蕩秋千的曲調(diào)。既然來到了仡佬族,怎能不學(xué)學(xué)仡佬族的兒歌呢?

  這首蕩秋千是四二拍的歌曲,二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,強(qiáng)弱,我們一起邊聽歌曲邊揮拍,并找一找,哪兩句的歌譜是一樣的。

  第二句和第五句

  第三句和第六句

  唱譜

  5.現(xiàn)在老師給這首歌曲加一點(diǎn)點(diǎn)變化,請(qǐng)你仔細(xì)聽,在哪里有了變化,當(dāng)聽到這個(gè)變化的時(shí)候,迅速地用手表示

  加喲喲

  在后面是二分音符的地方加了喲喲,這兩個(gè)喲喲,唱的要有彈性。

  師生合作:生加喲喲

  6.在這首歌曲中哪些地方表現(xiàn)了秋千的聲音?唱一唱

  第二句,如果這樣唱(不加休止符)

  哪些地方表現(xiàn)了秋千從高蕩到低?

  7.跟琴唱全曲,重難點(diǎn)指導(dǎo)

  8.跟音樂唱全曲,手臂蕩起來

  五、仡佬族舞蹈學(xué)習(xí)

  跟歌曲一起來三個(gè)動(dòng)作

  六、表演歌曲

  1.加喲喲

  2.鈴鼓

  3.舞蹈

  4.蕩秋千