小班教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：我的小手真干凈，激發(fā)幼兒的興趣
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教會(huì)幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病
2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握正確的洗手的'方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一.開始部分
1． 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。
2． 師提問(wèn)：引入活動(dòng)
（1） 小朋友？請(qǐng)伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手）
�。�2） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手？（請(qǐng)幼兒回答）
�。�3） 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵(lì)
二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法
1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。
2．教師有意將掛圖打亂，請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)按順序?qū)D片掛號(hào)。
3．教師示范
�。�1）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！
�。�2）幼兒按照教師的洗手方法上臺(tái)試一試，全班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。
�。�3）師再一次提問(wèn)：什么時(shí)候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前、便后。手臟了要洗手）。
三．結(jié)束部分
1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰(shuí)的小手洗的最干凈。
2．磁帶聽兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識(shí)
擰開龍頭沖沖手，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，
………………
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)掌握印染的方法。
2、幼兒能夠自己動(dòng)手印染手帕。
3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：教師出示范例，引起幼兒興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
二、展開：
1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來(lái)的。
(1)制作這個(gè)手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？
(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？
2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。
(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
(2)幫助能力較弱的.幼兒完成作業(yè)。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
“家 ”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá)，對(duì)“小班孩子能說(shuō)什么，能說(shuō)到什么程度”等問(wèn)題進(jìn)行了思考。為此，我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，把活動(dòng)重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言說(shuō)出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞 ”貫穿整個(gè)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在有趣的情境中感知“家 ”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，并自然地滲透健康，社會(huì)等多方面的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會(huì)說(shuō)爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。
2、萌發(fā)孩子對(duì)家庭的熱愛之情。
3、初步感知家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。
4、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。
5、學(xué)會(huì)愛家人、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的家住哪里。
2、木偶小鴨，小雞各一個(gè)及動(dòng)物全家福照片各一張。
3、音樂(lè)：讓愛住我家
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶交流的興趣。
今天，小鴨和小雞來(lái)到我們小一班，想和小朋友們做個(gè)朋友。它倆還不認(rèn)識(shí)我們班的小朋友呢，怎么辦呢？先讓我們自己來(lái)介紹一下吧！
2、引導(dǎo)幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。
�。�1）木偶小鴨，小雞示范講述。
小鴨邊出示照片邊說(shuō)：我是小鴨，我的'爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在 XX新村X幢X號(hào)，歡迎大家到我家去玩。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。
我的家里有哪些人？他們分別叫什么名字？我家住在什么地方？最近我家有什么特別開心的事情？
3 激發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛之情。
�。�1）小朋友喜歡自己的家嗎？為什么？
�。�2）集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。
小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。
活動(dòng)延伸：幼兒帶一張全家福，在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)互相介紹自己家的簡(jiǎn)單情況，說(shuō)說(shuō)家里的電話號(hào)碼。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)紅色和黃色。
2.能按物體的顏色配對(duì)。
3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。
2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè)，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。
1.教師：小朋友好!老師想帶小朋友到一個(gè)神秘的地方玩，你們想去嗎?
讓我們開著火車去吧!
2.提問(wèn)：花園里有什么顏色的花?
3.認(rèn)識(shí)黃色和紅色
二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)配對(duì)。
1.教師：今天有兩只蝴蝶也來(lái)到這個(gè)花園里，他們說(shuō)找不到好朋友，
想請(qǐng)小朋友幫它們一起找好朋友。
2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說(shuō)出“××跟××是好朋友”
4.評(píng)價(jià)幼兒十分找對(duì)好朋友，對(duì)的.給予表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的給予評(píng)價(jià)改正的機(jī)會(huì)。
5.請(qǐng)小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評(píng)價(jià)。
6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進(jìn)去。
三、操作
每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對(duì)，師巡視指導(dǎo)。
小班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
1、用形象的動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
小班上學(xué)期音樂(lè)教案《走路》
游戲準(zhǔn)備：
多種小動(dòng)物頭飾
游戲過(guò)程：
舞蹈：走路個(gè)別幼兒：
1—6小節(jié)：小兔跳2慢4快。
7—12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13—18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。
19—26小節(jié)：小貓走路2慢4快。
集體表演：
完整反復(fù)一次。
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的`發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。
2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
二、展開1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的？
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。
3、提問(wèn)：人多的.時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）
小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
2-3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買來(lái)的，有的認(rèn)為自己是從街上撿來(lái)的，還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀看動(dòng)畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進(jìn)，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。
2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
DVD碟片：大耳朵圖圖
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)提問(wèn)，引入主題。
1、我們都有一個(gè)家，家里都有哪些人呢？
2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢？
（二）通過(guò)看動(dòng)畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來(lái)的。
片段1：圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來(lái)的，也是最便宜的小孩。
片段2：圖圖很迷惑，回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的.。
片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。
片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
片段5：圖圖通過(guò)抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。
�。ㄈ┟劝l(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的，媽媽很辛苦，平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢？
2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
學(xué)做手語(yǔ)：媽媽，我愛你！
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，展開談話活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感�；顒�(dòng)中幼兒的積極性較高。
小班教案 篇8
教材分析：
小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，情緒愉悅地和老師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧情緒，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫棒有初步的興趣，難點(diǎn)是掌握油畫棒的使用方法，培養(yǎng)良好的油畫棒使用常規(guī)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫，了解正確的握筆姿勢(shì)。
2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。
3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示示范畫，讓幼兒欣賞。
師：孩子們，老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒，我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感受美術(shù)作品。這些美麗的畫畫，是用什么神奇的東西畫出來(lái)的呢？
2、出示油畫棒，讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫出漂亮的畫，它既可愛又漂亮，而且它的名字也非常好聽，它叫油畫棒，油畫棒寶寶穿著漂亮的衣服，一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫棒寶寶是什么樣子的？它有什么顏色？
3、示范油畫棒的使用方法
師：老師要和油畫棒寶寶做游戲了，我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣，讓尖尖的`筆頭在畫紙上畫一畫，看，要用點(diǎn)力了，油畫棒寶寶才會(huì)在畫紙上畫出漂亮的線線，油畫棒寶寶我們要保護(hù)好，不能使勁把它弄斷了，油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹，（教師邊畫邊說(shuō)），看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的？
再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色
師：看，現(xiàn)在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上漂亮的衣服了，看看，老師怎樣給他們穿衣服的？
引導(dǎo)幼兒收拾油畫棒
師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地?cái)[好。現(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來(lái)和油畫棒寶寶一起玩玩吧。
4、幼兒操作。
提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作，對(duì)握筆姿勢(shì)正確的幼兒給予鼓勵(lì)，對(duì)不正確的給予糾正，對(duì)能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的幼兒給予贊揚(yáng)，鼓勵(lì)個(gè)別有畏難情緒的幼兒。
5、整理材料、展示作品
提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙，對(duì)個(gè)別幼兒的作品給予展示，激發(fā)幼兒興趣。
活動(dòng)反思：
這是小班幼兒第一次認(rèn)識(shí)油畫棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的，他們樂(lè)于探索，樂(lè)于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，教師要善于激發(fā)幼兒的興趣，保護(hù)幼兒的探索精神。在活動(dòng)中，運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來(lái)，教師用游戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓勵(lì)性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫的是什么？是泡泡嗎？”“你的小魚真可愛”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、保護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)單圖案，但在涂色技能上，能力較弱，在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。
小班教案 篇9
一、教材分析：
玩，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是他生活的全部樂(lè)趣；玩具是他生活中的重要伙伴，它可以是買來(lái)的，也可以是幼兒身邊的任何物品。繪本的作者通過(guò)并列、簡(jiǎn)單的內(nèi)容，展示了幼兒的生活。圖書中“咔嚓咔嚓——嗚”、“唰唰嘩嘩”等象聲詞增加了閱讀的趣味性，使孩子們好像和書中的.玩具在一起游戲。
二、設(shè)計(jì)理念：
本次活動(dòng)通過(guò)采用不同的閱讀方式，如：自主閱讀、集體閱讀、個(gè)別指導(dǎo)閱讀、完整閱讀等形式激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，還抓住了一些象聲詞的學(xué)習(xí)、模仿、講述，以幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，嘗試大膽用短句表述畫面中玩具的玩法。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體PPT課件、繪本人手一本。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。 難點(diǎn)：嘗試用象聲詞加動(dòng)詞的形式描述畫面內(nèi)容。
教 學(xué) 過(guò) 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的玩具，并說(shuō)說(shuō)是怎么玩的。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)，理解圖片內(nèi)容。
�。ㄩ喿x封面）
有一個(gè)小朋友叫拉拉，他也有很多玩具。今天，胡老師就帶來(lái)一本拉拉玩玩具的書。
1、出示封面PPT，認(rèn)識(shí)封面。
2、你在封面上看到了拉拉有些什么玩具？
他會(huì)怎么玩這些玩具呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)玩火車的方法）
�。ㄗ灾鏖喿x、個(gè)別指導(dǎo)閱讀）
3、拉拉還有許多玩具，藏在書本中，請(qǐng)我們小朋友自己去找，仔細(xì)看圖書，并說(shuō)說(shuō)拉拉是怎么玩這些玩具的好嗎？
4、幼兒自主閱讀，教師巡視，個(gè)別引導(dǎo)。
（集體閱讀、個(gè)別指導(dǎo)閱讀）
5、出示所有玩具的PPT，你最喜歡書中拉拉的什么玩具？是怎么玩的？
6、根據(jù)幼兒的回答，教師逐一出示該圖片，一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做。
�。ㄍ暾喿x）
教師利用PPT完整講述繪本一遍。
三、結(jié)束活動(dòng)
圖書真好看，其實(shí)在這本書中還藏著秘密呢！我們拿上圖書，去教室再仔細(xì)看，找一找吧。
遷移經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表達(dá)欲望，順利導(dǎo)入活動(dòng)
閱讀封面，引導(dǎo)仔細(xì)觀察畫面，嘗試大膽用好聽的話表述畫面內(nèi)容
在寬松的氛圍中自主閱讀、交流，激發(fā)閱讀的興趣，初步建立閱讀常規(guī)。
學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做，符合幼兒年齡特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒積極參與閱讀，增強(qiáng)閱讀的樂(lè)趣
留下懸念，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。