大班教案

時間：2024-02-22 07:08:45 教案

[通用]實用的大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

[通用]實用的大班教案

大班教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　1、《我媽媽》解讀：《我媽媽》是英國兒童畫家安東尼布朗。這本《我媽媽》和20xx年出版的《我爸爸》是安東尼布朗給爸爸和媽媽的獻禮�！段覌寢尅泛汀段野职帧纷珜懳淖值氖址ǚ浅Ｏ嗨�，兩本書都是借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽。布朗同樣運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子；或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……

　　2、我在第一次讀到這本繪本時，正好是母親節(jié)，后來我想對于大班學(xué)生來說真正的去觀察一個人，展現(xiàn)一個人的性格特點，真的很難。孩子們只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的媽媽，嘮叨的媽媽，甚至討厭的媽媽。為了使學(xué)生更加全面的了解自己的媽媽，能夠更好的向別人介紹自己的媽媽，我和孩子們一起分享了這本書。《我媽媽》沒有說教，所要反映的是我們常常提到的“媽媽愛我，我愛她”這樣一個內(nèi)涵，但是仔細(xì)分析這個繪本我們會發(fā)現(xiàn)，要讓孩子在閱讀中理解這樣一個內(nèi)涵還是有一定難度。

　　3、我想通過這個繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對母愛形成初步的認(rèn)識，通過形象的語言于圖畫感受母愛的偉大。

　　活動目標(biāo)

　　1、在圖片中理解繪本故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述繪本故事。

　　3、感受繪本語言，與幼兒共同閱讀繪本。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，感受種種母愛。

　　難點：通過形象的圖畫聯(lián)想母愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　愛我你就抱抱我》音樂《我媽媽》繪本ppt課件。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　播放《愛我你就抱抱我》音樂，帶領(lǐng)幼兒做律動，初步感受愛，引導(dǎo)幼兒說出對音樂的理解。說出爸爸媽媽是怎么樣表達(dá)對他們的愛的。

　　師：你們的爸爸媽媽愛你們嗎？

　　師：你們怎么知道他們愛你們？怎么感受到的？

　　二、基本部分

　　1、教師總結(jié)幼兒對愛的理解。

　　師：你們的爸爸媽媽給你們做飯，買衣服，陪你們做游戲……。這些都表示他們愛你。那現(xiàn)在我們一起來看看一個外國大畫家在他是小朋友的`時候他媽媽是怎么愛他的。

　　2、播放課件《我媽媽》ppt1，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。

　　師：你們在圖片中看到了什么？

　　師：圖片中的媽媽美嗎？

　　師：圖片中的媽媽在安東尼心目中都變成了什么？

　　師：你們的媽媽在你們的心目中都代表什么？媽媽是怎么愛你的？

　　師：你們愛媽媽嗎？

　　3、帶領(lǐng)幼兒用自己的語言說說圖片的內(nèi)容。請幼兒說說自己的媽媽用什么方式愛你們？

　　4、播放ppt2，用作者的語言講述《我媽媽》。

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂《愛我你就抱抱我》帶領(lǐng)幼兒集體做律動，讓幼兒感受愛得不同表現(xiàn)形式。讓幼兒學(xué)會把愛表達(dá)出來。

　　活動總結(jié)：

　　本活動適合中班幼兒的年齡特征，大班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗，比較敏感。比如老師輕輕的摸摸他們的頭，他們就覺得是愛他們，一個簡單的擁抱，一個微笑都能讓他們覺得開心。我覺得本次活動讓幼兒可以直觀的感受母愛，從直觀的繪本中看到媽媽質(zhì)樸的愛。

　　教學(xué)反思

　　1、在本次活動中，孩子們能踴躍發(fā)言，本來在設(shè)計課程時以為繪本對于他們來說太難了，可是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的想象。

　　2、通過活動幼兒對母愛有了新的理解知道了批評也是一種愛。

　　3、通過活動幼兒認(rèn)識了母愛的多樣性。

　　4、本次活動內(nèi)容相對有點長，在今后你的活動中我應(yīng)該選擇內(nèi)容稍短一些的繪本。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5.懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　《成人的牙齒》和《幼兒的'牙齒》掛圖各一張。

　　活動過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎?

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

大班教案篇3

　　大班體育活動：勇敢的解放軍

　　大一班**

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。

　　2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。活動準(zhǔn)備：

　　沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂�；顒舆^程：

　　一、活動導(dǎo)入：我是小小解放軍

　　——播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。

　　——帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：踏步走等。

　　二、好好練本領(lǐng)

　　——談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習(xí)）

　　——幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

　　——游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　三、勇敢執(zhí)行任務(wù)

　　——小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

　　——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲�！薪涣鳎耗阃吨袛橙说牡锉ち藛�？怎么樣才能投得更準(zhǔn)？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務(wù)。（組織分組游戲）

　　四、慶祝勝利

　　——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！

　　——小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著

　　20xx、4

　　有力的步伐回到我們的駐營地。

　　大班體育活動《勇敢的解放軍》教學(xué)反思：

　　根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣特點，我設(shè)計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學(xué)實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。

　　1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標(biāo)“掌握肩上揮臂投物的'基

　　本動作”定位有點低，可以調(diào)整重點為“投準(zhǔn)”。

　　2、教師能運用“解放軍”的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣

　　比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導(dǎo)一會是“老師”，一會是“司令員”。

　　3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設(shè)置上還可以力求合理一些，

　　特別是針對“投準(zhǔn)”的練習(xí)相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)“投準(zhǔn)”的要求。

　　20xx年4月16日

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。

　　2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣，在體驗中學(xué)會有禮貌地與服務(wù)員溝通。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置一個快餐店服務(wù)員一個自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票

　　活動過程：

　　1、“肚子好餓呀！我們?nèi)コ渣c東西吧�！睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前

　　2、幼兒進去參觀快餐店

　　3、“小朋友想吃什么呢？今天我請客。”（幼兒答）

　　4、“好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過一定要按餐票上的.名稱買相應(yīng)的食物，否則，服務(wù)員不會買給你的。我們先來認(rèn)認(rèn)這些餐票。”

　　5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識餐票上的漢字

　　6、幼兒領(lǐng)取餐票去購買食物，與同伴一起分享。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

　　2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進行分類。

　　3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

　　2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

　　3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。

　　4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

　　活動過程：

　　1、幼兒尋找夏天的變化。

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？

　　教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。

　　教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

　　2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。

　　教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？

　　請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。

　　教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

　　3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項。

　　教師：這是小朋友做的`氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？

　　教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。

　　教學(xué)反思：

　　在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活�！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶�，它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

　　我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。

　　2、制作“動物之最”的`動物專集課件。

　　3、準(zhǔn)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。

　　活動過程：

　　1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。

　　2、師生交流：你喜歡的動物是誰？長什么樣子？喜歡吃什么？

　　3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物在哪個方面比較突出（脖子最長的動物是長頸鹿；鼻子最長的動物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物是孔雀）。

　　4、了解保護生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：

　�、賱游镒≡谀睦�？

　�、谌绻麤]有了森林，環(huán)境會怎樣？

　　③動物會怎樣？

　　④我們應(yīng)怎樣保護森林？

　　5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。

　　6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　在動手操作的基礎(chǔ)上，掌握5分成兩份有四鐘結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)有條理地擺放，收拾活動材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　第一組：穿珠板和木珠12份，記錄單若干。

　　第二組：操作材料，記錄單等第三組：雪花片，鉛筆，記錄單。

　　活動過程：

　　小組活動第一組：穿木珠。

　　師生共同講解玩法：每次拿5個木珠，然后把5個木珠分成兩份，邊分邊說：“5個木珠可以分成幾個和幾個，幾個和幾個和起來就是幾。分好后用數(shù)字作記錄，記錄結(jié)果要和分的一樣。

　　第二組：撕貼格子。

　　請一位幼兒介紹玩法。

　　第三組：撒雪花片。

　　請一幼兒介紹玩法集體活動。

　　請四位幼兒講述操作結(jié)果，教師記錄。

　　歸納5的分合活動。

　　“5分成兩份有幾種不同的`答案，請小朋友對照黑板上的記錄，檢查自己的記錄單是否有遺漏和重復(fù)，看一看：你的記錄少了哪一組或多了哪一組？”

　　教后感：這節(jié)課上下來，孩子很感興趣，我利用了游戲的形式學(xué)習(xí)了分成不同的分法,孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。

大班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

　　2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

　　3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線筆若干，油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。討論————看圖片————討論

　　1、教師：昨天老師在回家的路上，聽到有一個寶寶，問他媽媽"我是從哪里來的。"今天我想問問你們，你們知道，自己是從哪來的嗎？

　　2、教師："這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？——幼兒議論并按自己的意愿回答。

　　二、觀察圖片，了解寶寶在母腹中的'生活情況

　　1、教師：在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。（出示圖片）

　　2、教師：小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？

　　——幼兒討論——教師小結(jié)："寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。

　　3。教師：寶寶越長越大，'子宮'房子快裝不下寶寶了，這時，會發(fā)生什么事情呢？"——幼兒議論——教師小結(jié)：這時媽媽就走到醫(yī)院，請醫(yī)生把寶寶接出來

　　三、寶寶長大了。

　　1、教師：寶寶出生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？

　　2、教師：我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。

　　四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽（可以請老師幫忙寫一句感謝的話）

　　結(jié)束：帶著畫畫去送給爸爸媽媽。

　　活動反思

　　在備課時看到這個內(nèi)容，我有點吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛。

　　活動之前，由于自己經(jīng)驗與學(xué)識的不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開始是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當(dāng)提到這個問題時，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的意見，聽著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。

　　幼兒對于時間的概念不是特別的清楚，當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關(guān)心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關(guān)心媽媽的。聽著他們的討論聲，我知道這個活動所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來了。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達(dá)自己對媽媽的愛，在歌聲中結(jié)束整個活動。

大班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗時間的行程。

　　2、初步認(rèn)識時鐘，正確地辨認(rèn)整點。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖第10號：我的一天。

　　2、掛鐘一個，長針、短針做成手狀。

　　3、幼兒自制的時鐘人手一個。

　　4、《小鬧鐘的音樂》

　　5、大鼓一個。

　　6、“我的一天”小卡片一套。

　　活動過程：

　　1、“小鬧鐘”你好。

　　聽聽音樂看看鐘，說說鐘面上有什么。

　　教師念繞口令：長針長，短針短；長針走得快，短針走得慢；長針走一圈，短針走一步。

　　教師邊念繞口令邊撥鐘。如：如長針短針握握手，12點鐘；長針短針排一排，6點鐘；長針握12，短針握1，1點了。

　　幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點，并讀出時間。

　　3、說說“我的一天”。

　　與幼兒一起討論一天要做哪些事。（教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片）

　　幼兒將卡片按時間的前后順序排好隊。

　　看教師的鐘面，幼兒在自己的鐘上撥出相應(yīng)的'時間，并舉起相應(yīng)的卡片。

　　4、游戲：“小鬧鐘”

　　聽一遍音樂，教師敲鼓數(shù)下，幼兒撥出鐘點。

　　教師撥出鐘點，幼兒用肢體表現(xiàn)相應(yīng)的生活情景。如：教師撥12點，幼兒做睡覺的動作。

　　活動反思：

　　本堂課我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平精心設(shè)計，活動準(zhǔn)備充分，層次清楚。幼兒通過觀察、操作，認(rèn)識了時鐘，能區(qū)分時針、分針，學(xué)會了看整點。

　　本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲，引出主題，我提問：“剛才唱的是誰呀？”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨后我通過念繞口令讓幼兒了解時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。小朋友的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。

　　本堂課的第二部分是本次活動的重點，我通過讓幼兒說說《我的一天》，說說一天中做了哪些事情，猜猜看那些事情是在幾點鐘做的，為下面的活動：幼兒在鐘面上撥出鐘點做鋪墊。但是我在引導(dǎo)他們說出一天中做了哪些事情時，講得過于細(xì)致、所以占掉的時間比預(yù)設(shè)的多了幾分鐘，因此，把最后一個環(huán)節(jié)：幼兒練習(xí)（活動材料第二冊第9頁）改為了延伸活動。

　　從整堂課來看，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃，尤其是在游戲《小鬧鐘》時，他們能根據(jù)我撥出的時間用肢體做出相應(yīng)的生活情景。

　　孩子們在這堂課的出色表現(xiàn)，比我預(yù)想的要勝出一籌。