小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,樂意用語言表述自己對故事的理解。
活動難點(diǎn):懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動準(zhǔn)備:刺猬頭飾,草莓若干,掛圖6號,故事錄音
活動過程:
一、故事導(dǎo)入謎語:"小小刺兒身上長,背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事,這四只小刺猬分別叫:小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了,發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?
小一吃了一顆草莓,是什么味道的`?
它正想吃第二顆時,想到了什么?它是怎么做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了,它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?
3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了,四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?
小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?
4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何?
提問:為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論:你們喜歡這四只小刺猬嗎?為什么?
教師總結(jié):我也喜歡這四只小刺猬,這四只小刺猬真是太友好了,他們不僅一起玩,還能一起分享好吃的。
四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
教學(xué)反思:
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品,正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中,懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達(dá)能力雖然有限,但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn),同時也抓住了幼兒的興趣點(diǎn),因?yàn)樾“嗪⒆佣急容^喜歡小動物,以動物形式進(jìn)行擬人話,懂得好吃的東西要和好朋友一起分享,不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問:“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思,但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達(dá)它,從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解,從而逐步提高他們的語言表達(dá)能力。在這個語言活動中,我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動中,我們教師特別是新教師,要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活動中要保持比這樣更好的教育成果,需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認(rèn)真分析思考,《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留,不好的要及時改正,這樣在以后的教學(xué)活動中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn),同時也讓我對孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、對斗獸棋感興趣,初步了解斗獸棋有八只動物。
2、了解斗獸棋的基本規(guī)則,幼兒能相對應(yīng)的擺棋。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、《有趣的`斗獸棋》PPT課件。
2、斗獸棋若干盒。
3、八獸卡片。
活動過程
(一)談話導(dǎo)入——寶貝,你喜歡什么動物?
——今天,有很多的動物要到我們班,和寶貝們一起玩游戲。我們一起看看誰來了?
。ǘ┏鍪綪PT,初步了解斗獸棋的八獸動物特征。
1、觀察圖片,幼兒能說出動物的名稱和基本特征。
2、游戲"誰吃誰":根據(jù)斗獸棋的八獸強(qiáng)弱順序規(guī)則,鼓勵幼兒嘗試給動物們排序。
。ㄈ┱J(rèn)識斗獸棋的棋盤。
1、動物們玩累了,它們想回家休息了,F(xiàn)在需要你們送動物們回家,你們能做到嗎?但在去的時候要寶貝們先認(rèn)識動物的家在哪里?(出示斗獸棋的棋盤),棋盤是動物們的家,我們找到了,就可以直接把它們送回家。
2、出示斗獸棋的棋盤,介紹棋盤。
(四)游戲"看誰擺的快"。
1、幼兒結(jié)伴擺棋。
2、教師巡視并從旁指導(dǎo),鼓勵幼兒將棋子擺在棋盤上。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。
教師小結(jié):我們送了動物們回家,現(xiàn)在動物們邀請寶貝們一起去它們家玩游戲。
活動反思
我設(shè)計的本次活動從孩子們的情感體驗(yàn)入手,以孩子們很喜歡的小動物為契機(jī),通過小動物"誰吃誰"的情境游戲,引出斗獸棋的規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,并能同大家一起表現(xiàn)自己。游戲"看誰擺的快"這一環(huán)節(jié),請孩子們送動物回家,讓幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。
整個活動我充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果;顒又形彝ㄟ^利用直觀、生動的課件,形象直觀地呈現(xiàn)了八只動物,非常成功的吸引了孩子們的眼球,從而使他們積極地參與到活動中。
當(dāng)然本次活動也存在著很多不足,如有些環(huán)節(jié)比較簡單,內(nèi)容不飽滿,同時我也發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表演時動作放不開,也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問題都需要我在今后的工作中加以重視,多為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
經(jīng)過問的問題了解故事,明白講的是什么。
表演動物的缺點(diǎn)為了豐富表情。
知道刺猬的畫之前沒人喜歡,之后又有人喜歡。
活動準(zhǔn)備
《小刺猬的畫》故事
活動過程
一、講《小刺猬的畫》故事
1、講故事要有感情色彩,才能吸引幼兒。
2、分段講完這個故事,讓幼兒感受故事情形。
3、教師可以帶著夸張的`色彩,表現(xiàn)刺猬和動物們表情。
二、問題了解故事
1、沒人看小刺猬的畫,小刺猬是怎么做的啊?
2、墻上都掛著誰的話。
3、大家都來看小刺猬的畫了,為什么又生氣的走了?
4、大家都走了,小刺猬怎么了?為什么哭。
5、這時烏龜進(jìn)來和小烏龜說了什么?
6、小刺猬明白沒明白大家為什么不喜歡它的話啦?
7、小刺猬明白以后是怎么做的?
8、之后小刺猬有請大家來看畫,這回大家喜歡小刺猬的畫沒?
三、小結(jié)
1、小朋友這個故事你們聽明白了嗎?
2、小動物們的缺點(diǎn)我們是不是不能學(xué)啊?
3、我們來學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!
4、看看誰的表情學(xué)得到位好不好?
5、我們評出最佳表演獎。
活動結(jié)束
小班教案 篇4
學(xué)習(xí)活動:丁冬門鈴響(一)
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。
2.激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.歌曲錄音。
2.鋼琴。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺》
1.引導(dǎo)幼兒演唱時嗓音輕柔,速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。
1.簡單進(jìn)行歌表演,突出左手動作。
二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》
1.感受樂曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。
2.教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的.各種方法聽音樂打準(zhǔn)節(jié)奏。
3.再次欣賞歌曲,感受歌曲意境。
三、學(xué)唱歌曲
1.幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。
2.幼兒和教師一起唱歌曲。
3.引導(dǎo)幼兒想想可以根據(jù)音樂做什么表演動作。
小班教案 篇5
教玩具名稱
有趣的動物車
適用區(qū)角
體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)
創(chuàng)作情況
獨(dú)立設(shè)計
制作方法及玩法
(一)、制作方法
1、預(yù)先備好數(shù)個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔(每邊兩個要對稱)
3、用鐵釘把對邊的`兩個孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據(jù)動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙綠色等)
5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛,尾巴,觸須,腳等,并用膠水固定。
(二)、玩法:
1、推、拉:幼兒可推或自由拉著動物車行走,訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、跳躍:把動物車排成各種不同形狀,幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。
3、表演:幼兒可載上小動物帽,進(jìn)行故事表演。
4、功能:還可當(dāng)教具使用,認(rèn)識各種小動物的不同特征。
小班教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】
幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備:鼓勵語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué):音樂律動《爸爸瞧媽媽看》
二、基本部分。
。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅,引出內(nèi)容。
導(dǎo)語:今天老師給大家聽一個故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來聽聽吧!
(二)聽故事孔融讓梨。
提問:你們猜孔融拿了一個什么樣的梨?(故事聽到一半)
師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨!
提問:
1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?
師:我們在來聽一遍故事,聽聽孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎他的?
提問:你喜歡孔融嗎?為什么?
小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事?古代的小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?
(三)聽兒歌《讓座》
導(dǎo)語:老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》,一起來聽聽吧。(播放兒歌《讓座》)會唱的小朋友跟著一起唱。
提問:兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?
三、結(jié)束部分
小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的`東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。
今天老師請大家吃梨,你挑哪個?為什么?小朋友排隊上來拿。
附故事:《孔融讓梨》
古時候有一個人叫孔融,他有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”
孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃!
父親又問他:“你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”
孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”
你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個好孩子!
孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
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